我發現國小作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我發現國小作文，希望能夠幫助到大家。
我發現國小作文1
“啊生活是多麼的美，我發現了“美”。”可我們不知道人也“美”，人的“美”很多很多......
生活的美到處都是，我們看見的景色......都讓我們感覺到快樂，讓高興的人更高興，讓煩惱的人忘記煩惱。
人的美無處不在，人的美不是看外表，人可以用衣服來打扮，也可以用知識來打扮，還可以用你善良的心來打扮自己。可 界上用衣服來打扮自己的很多很多，用知識來打扮自己的很少，用你善良的心來打扮自己的很少很少。
我的舅舅是個用來打扮自己的人，每天都穿著幾百到幾千的衣服出去，別人只知道他的錢多，可不知道他沒有知識。
我的哥哥就是用知識來打扮自己，他每天穿著普普通通的衣服出去，手裡拿幾本書，坐公共汽車的時後，就看書，沒時間，還擠一點時間來看書，他的同事說他“知之為知之，不知為不知，是知也。活到老學到老......”
我的媽媽是用善良的心來打扮自己，因為她沒事就幫別人做事，所以別人愛和我的媽媽做朋友。
讓我們一起發現生活，創作聲活。
“啊生活是多麼的美，可人也美。美你在那裡，你可以來到我生邊嗎？”
我發現國小作文2
生活中有許許多多有意思的事，只要一留心就能發現，我就發現了一件有趣的事。
有一天我口渴得歷害，就急忙倒了一杯熱氣騰騰的開水。看著水我真想一口氣喝完，可太熱了，我拿了一根筷子拼命地在玻璃杯裡攪。過了好幾分鐘水不熱了，我吁了口氣把筷子放在了玻璃杯裡。我正想一口氣喝個痛快，大吃一驚―筷子斷了。
我拿出筷子，它還是完好如初連裂痕都沒有，我又把筷子放回杯子，又斷了，我忘了口渴把手伸到水裡，我要捏捏筷子看看到底有沒有斷，結果當然是沒有斷，我絞盡腦汁也想不出筷子為什麼像斷了一樣，只好去問爸爸。作文
“老爸，為什麼把筷子放到水杯裡筷子像斷了一樣？”我急不可待地問。
“光從一種透明物質進入到另一種透明物質時，傳播方向會發生改變。”爸爸停了一下，“所以筷子就像斷了一樣。”作文
“為什麼會發生改變？”我又問爸爸。
“這就是實驗結果，不用再向下問了。”爸爸說。
看來生活中有許多知識我都不瞭解，需要細心觀察向別人請教，這樣就可以獲得問題的答案。
生活中缺少了發現就像菜裡沒有調料，無色無味。我們細心觀察發現問題使更多的新知識溶入我們的大腦，我們的生活多姿多彩。
我發現國小作文3
在一個星期天的上午，由於昨天晚上下過一場雨，我在社群公園玩的時候，發現人行小道上爬著十幾只蝸牛。我興奮極了，因為我以前很少見到蝸牛，更沒有一次見過這麼多蝸牛在路上拼命的爬。
我就忙蹲在地上仔細的觀察它們。只見這些小傢伙們，一個個長得都幾乎一個樣子，不仔細觀察很難區別開來。每隻蝸牛頭上都有兩支長長的觸角，背上都揹著同樣造型的小房子——一個看起來很重的殼。它們之間最大的差別，那就是有的大一些，有的小一些，有的外殼深一些，而有的就要淺一些。
蝸牛的膽子很小，只要它的觸角一感覺到了危險，它就會把頭縮排殼裡，不肯再伸出來。尤其有趣的是，蝸牛沒有腿，不會走路，行動時只能靠身體不斷地往前伸縮，一步一步的慢騰騰的爬行，卻偏偏喜歡揹著它那沉重的小房子去四處旅遊。不過，我卻覺得，蝸牛這樣做也有它的好處，起碼不用像我們人類這樣，無論到哪裡都要為房子犯愁了。
後來，我根據每隻蝸牛都長得差不多的特點，寫了一個童話故事《蝸牛和兔子賽跑》，並把它講給同學們聽，同學們聽了都覺得很有意思。
我發現國小作文4
每個人都有著自己愛吃的食物。有的愛吃蘿蔔、有的愛吃竹筍、有的愛吃玉米……我喜歡吃土豆。
我是個十足的土豆迷。每天放學，我就到媽媽那裡去鬧著要吃土豆，所以我家的菜離不開土豆。比如：土豆泥、炒土豆絲、蔥油土豆片……若一天不給我吃土豆。我就要吵著吃。
有一次，放學回家。見媽媽正在給我做炒土豆，我跑了過去發現有一些沒炒的土豆放在水盆裡。我心裡想：土豆為什麼要放在水盆裡呢？於是，我問：“媽媽，土豆為什麼要放在水盆裡？”媽媽臉帶微笑說：“自己去做實驗，只有這樣你才能真正知道奧祕。”
星期六那天，我打算做一次實驗。我拿來一個土豆切好一部分放在盤子裡，一部分放在水盆裡。過了一會兒發現；放在水裡的土豆沒變色，而在盤子裡的土豆變色了，變灰了；又過了一會兒，變黑了。於是，我的好奇心，忍不住了，心想：為什麼會變黑？我開始思考，可是我百思苦想還是想不出。最後，覺得我還是自己去查百度吧！我開啟電腦搜了“土豆變色的原因”幾個字，上面顯示：“因為土豆中含有澱粉會發黑。”我的謎就這樣解開了。
從中我明白了一個道理，要自己動手實驗，這樣就可以理解得更好，能發現更多的奧祕。
我發現國小作文5
昨天晚上去吃飯，我意外地得到了一位阿姨送的拼裝玩具卡車。我對它愛不釋手，打算當天就要裝好它。
回到家，我立刻按照說明書上的步驟一絲不苟地拼了起來。不一會兒，車身已經拼好了，可拼輪子時，我犯難了：兩個輪子怎麼也裝不進軸裡。“怎麼回事呢？”我百思不得其解。突然，一個白色空柱引起了我的注意：這個東西幹嘛用的？我把它塞入輪胎裡一試，哈，剛剛好！我興高采烈地繼續往下裝。快到最後了，我正想把車燈裝上去，可它老是彈開來。我耐著性子裝了一次又一次，它還是外甥點燈——照舊！這下，我的雷公脾氣可上來了：“哼，我不幹了！”我一怒之下，把未完成的模型隨手一扔，躺到床上睡大覺了。可躺下了，我卻輾轉反側，怎麼也睡不著。“唉，都裝一大半了，扔了可惜，還是趁熱打鐵，一定能成功的！”我嘆了口氣，從床上一躍而起。於是，我又拿起模型琢磨了起來。終於在經歷了29次失敗後，我終於成功了！我欣喜若狂，開始了對接工程。車輪和車身漸漸接近，“咔”一聲，兩個部分融為一體。哈哈，這真是世界上最悅耳的聲音了！我看著這輛嶄新的玩具卡車嘖嘖讚歎。
執著，是成功的基石；執著，是對抗暴躁的有利武器；執著，更是一種美好的品德！
我發現國小作文6
溫暖的春風吹散了冬天的氣息，迎來了生機勃勃的季節——春天！讓我們換上輕快的春裝，伴著和煦的春風一起去發現春天的腳步吧！
聽，小河裡的冰融化了，叮叮咚咚，叮叮……，小鳥在枝間婉轉地歌唱，嘰嘰……，它們都在演奏春天的讚歌！
看，樹葉底下的小草已悄悄地探出了尖尖的小腦袋，它們嫩的帶黃，黃的還帶點兒綠呢！那長長的柳條上已冒出了點點綠芽。桃樹披上了一層粉嘟嘟的紗衣，粉紅色的花骨朵經過寒冬的洗禮已綻開了點點的花瓣！
聞，春風一拂，夾雜著泥土的氣息，那種味道無法用語言來表達。走在草地上，能聞到一股淡淡的青草味，讓人精神為之一震。在那桃園裡，迎面撲來了桃花那芬芳的香氣，真的是讓人陶醉啊！……
我發現春天的腳步正向我們邁步而來！
我發現國小作文7
平時作文課，我們都在教室裡進行的，而今天的作文課卻不是如此，老師帶我們走進戶外觀察寫作文，我們運用“看、聽、聞、嘗、觸”等方法來觀察雨後的春天。
我們排著隊伍走向公園，一路上我們看到了一隻只小鳥歡快地在空中飛翔。它們一邊飛一邊“嘰嘰喳喳”地唱著歌。這歌聲真是讓人陶醉呀！
樹叢中有許許多多像蠶寶寶似的小蟲子。有的挺直了腰板在樹枝間來回爬動；有的身體縮成像蝸牛一樣的圓球。用小樹枝輕輕一碰它們，小蟲子就會噴出一些綠色的液體。
我們一路向前走去，我慢慢地閉上眼睛，呼吸著新鮮的空氣。一陣陣花香和樹葉的清香撲鼻而來，讓我頓時覺得神清氣爽。草叢中，長著一株株蒲公英，我彎下腰，對準它輕輕一吹，蒲公英就在空中飛舞，遠遠望去就像一隻只白色的小精靈追逐嬉戲。
瞧，那邊還有一棵高大石榴樹，我們駐足石榴樹下觀賞那一朵朵鮮紅的石榴花，一陣大風吹過，樹葉發出“沙沙沙”響聲。樹上的露珠和樹葉落了下來，真是下了一場清香的樹葉雨啊！
走出教室，細心觀察，我才發現雨後的春天別樣的美妙！
我發現國小作文8
時光悄悄地溜走，天色也漸漸地暗了下來。夕陽慢慢地西沉，遠處的晚霞美不勝收。夕陽漲溢位耀眼的光芒，好似黃金一般；紅色的如同一團團熊熊烈火，在燃燒一樣；藍色的宛如海水一般，幽深深的……放眼望去，就像七仙女穿著七種不同顏色的霞衣，在天空中翩翩起舞。看到這兒，不禁使我想到：天空中有不同顏色的雲，有的是潔白如絮，有的是烏黑一塊，有的是灰濛濛的一片，有的發出紅色和紫色的光彩，這不同顏色的雲究竟是怎麼形成的呢？
於是，我便帶著不解去問爸爸，可是，爸爸聽完我的問題後，卻又笑眯眯地說：“你可以去查少年百科知識全書呀！”我聽完之後，便又帶著我的疑惑去查書，啊，找到了！答案全在書上寫著呢。原來，我們所見到的各種雲的厚薄相差很大，厚度可達七八公里，薄的只有幾十米。有滿布天空的層狀雲，孤立的積狀雲以及波狀雲等許多種。
很厚的層狀雲，或者積雨雲，太陽和月亮的光線很難透射過來，看上去雲體就很黑；稍微薄一點的層狀雲和波狀雲，看起來是灰色，特別是波狀雲，雲塊邊緣部分，色彩更為灰白；很薄的雲，光線容易透過，特別是由冰晶組成的薄雲，雲絲在陽光下顯得特別明亮，帶有絲狀光澤，天空即使有這種層狀雲，地面物體在太陽和月亮光下仍會映出影子。
有時雲層薄得幾乎看不出來，但只要發現在日月附近有一個或幾個大光環，仍然可以斷定有云，這種雲叫做“薄幕卷層”。
孤立的積狀雲，因雲層比較厚，向陽的一面，光線幾乎全部反射出來，因而看來是白色的；而背光的一面以及它的底部，光線就不容易透射過來，看起來比較灰黑。
日出和日落時，由於太陽光線是斜射過來的，穿過很厚的大氣層，空氣的分子、水汽和雜質，使得光線的短波部分大量散射，而紅、橙色的長波部分，卻散射得不多，因而照射到大氣下層時，長波光特別是紅光佔著絕對的多數，這時不僅日出、日落方向的天空是紅色的，就連被它照亮的'雲層底部和邊緣也變成紅色了。
由於雲的組成有的是水滴，有的是冰晶，有的是兩者混雜在一起的，因而日月光線通過時，還會造成各種美麗的光環或虹彩。
哦，原來是這樣啊，現在，我又多了一個知識，我開心地笑了。
通過這麼一件事情，使我懂得了：中國的歷史文化與科學知識是多麼的博大精深啊！可見，我們要學好每一門功課，長大以後，要為祖國做出貢獻。因為，還有很多的奧祕，等著我們這些21世紀的接班人去發現，探索呢！
我發現國小作文9
在一個陽光明媚的早晨，我有了一個發現。
那一天，我在牆壁上發現了一個蝸牛。我想：蝸牛是有益的動物還是有害的動物呢？於是我去問媽媽，媽媽說：“您自己做一做實驗不就知道了嗎？”於是，我到房間裡拿了一個饅頭，一根火腿和一片白菜葉，又到外面的牆壁上捉了一隻蝸牛放在地上。然後，分別把白菜、火腿和饅頭放在蝸牛的旁邊。蝸牛一開始時，一直把頭所在殼裡，後來，它確定沒有危險後，才把頭從殼裡伸出來，徑直爬向白菜葉上津津有味地吃起來。原來蝸牛是吃植物的呀！
我發現了這個之後，腦子裡又產生了新的疑問，蝸牛的眼睛在哪裡呢？我又跑去問媽媽，媽媽說：“只要用您的眼睛仔細觀察，就一定能夠發現的。”於是，我向姑姑要了一個放大鏡，仔細地觀察了起來。後來，我在蝸牛的觸角上發現了兩個小圓點，原來這兩個小圓點就是蝸牛的眼睛呀！我高興的一蹦三尺高。
我對我的這個發現感到十分驚喜，同時我也知道了一個道理：只要仔細觀察，就一定能夠有所發現。
我發現國小作文10
大自然是神奇的，是美妙的，更是有趣的的。
暑假裡，我走在鄉下田間小路上，欣賞著那碧綠的田野。我發現了兩隻美麗的蜻蜓在田間歡快的飛舞著。突然，我聽到了哧的聲音，把我嚇了一跳，仔細一看，驚奇的發現兩隻蜻蜓交尾了很像圓圈，那個“圓圈”一會兒飛在田野上，一會兒又飛到秧田上，飛得很自在，發出“嗡嗡嗡”的聲音，似乎在想：我的孩子要誕生了。忽然，兩隻蜻蜓分開了，我聽見分開的時候又“哧”的一聲，只見有一隻飛到其它地方去。我悄悄地跟著它，生怕驚擾了它。見它來到一個小水塘面前，在水塘上空轉了幾圈，輕盈地飛到塘面，用又細又長的尾巴輕輕地點了一下。於是，許多幼小的生命便在這裡誕生了。
聽別人說，蜻蜓點水是非常危險的，稍不小心，便會讓翅膀沾上水，飛不起來，最後掙扎而死。蜻蜓冒著死神的警告去生孩子，可見它們的母愛真偉大呀！
蜻蜓的顏色是美麗的，翅膀是透明的，而它們的心靈也像它們的外表美麗、美好、潔白無暇。
大自然的發現是有趣的，可以讓你其樂融融，讓我們一起走進自然、擁抱生活、善於發現、熱愛地球吧！
我發現國小作文11
我發現了秋天。看，秋姑娘正向我們走來。秋姑娘走向蘋果樹，樹上的蘋果吵吵鬧鬧的。秋姑娘摸了摸它們的頭，它們竟然紅了臉，低下了頭......秋姑娘走向樹林，化作一陣風，她吹呀吹，織成了一條五顏六色的，美麗的地毯。
看，她又吹向田野，麥子變成了金黃色，農民伯伯臉上佈滿了汗珠，但依然在收糧食，那是豐收的喜悅呀！秋姑娘走到橘子樹下，把橘子的綠色上衣，換成了光彩奪目的橙色風衣。秋姑娘一路小跑，跑向花園給了菊花許多色彩，紫紅的.淡黃的.雪白的......花園裡的菊花可真引人注目，光彩奪目呀！
是秋姑娘把秋天的大門打開了，是秋姑娘給了秋天色彩。啊，秋天，我已經愛上了你！
暑假的生活總是那麼愉快，今天姐姐帶來了一個非常神祕的黑袋子，裡面究竟裝著什麼呢，我和弟弟都想知道。接下來我們就用自己的五官來猜猜這個袋子裡裝的到底是什麼寶貝。
首先我們的視覺先出場，弟弟說是鞋子，因為袋子很長，但世界上有很多東西都很長，所以我們都在絞盡腦汁想著長長的東西有哪些？就在這時我突然看到了袋子的一個特點，袋子外邊有一個個凸點，這點發現，讓我立馬想到了一個事物，於是我大聲叫:“是苦瓜”弟弟用起異樣的眼光看著我，但誰又知道我現在在想什麼呢？
嗅覺第二個出場了，我們顯然有些迫不及待，紛紛跑上前去聞袋子的味道。弟弟說:“香香的。”妹妹說:“沒有味道。”弟弟又聞了一下大喊道:“中藥！中藥！這一定是中藥！”妹妹說“哪有那麼誇張呀。”我上前一聞就聞出來了，“這是芹菜。”我說道。我經常吃芹菜，怎麼可能不認得他呢？他幾乎每天都陪著我呀。
終於到觸覺出場了，我們擁成一團，擠來擠去，只為了摸一下那個神祕的黑袋子，有些人摸出來了，興高采烈的人站在一旁，衣服自信滿滿的樣子，還有些人丈二和尚——摸不著頭腦，站在一旁呆住了。
弟弟突然說了一句，聽覺還沒有出場呢。其實它在不知不覺中已經出場過了，可能有的人還沒發現，我們在聽取別人說的話時就用到了聽覺呀。
終於，姐姐把黑袋子打開了，裡面真的是芹菜，猜對的人歡呼起來。通過姐姐的這個遊戲，我不僅學會了觀察的方法，還得到了觀察的樂趣，實在受益匪淺啊！
我發現國小作文12
著名雕塑家羅丹說過：生活中並不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。是的！美無處不有，重在你是否用眼睛發現了美。我發現了……
在一次外出旅行的時候，天空中來了不速之客，就是那些黑棉花。我只好匆忙地看了幾眼鮮花綠樹，再吸了吸那新鮮的空氣，便戀戀不捨地回家了。其實沒有下雨，雨滴兒點兒都沒有。我不無遺憾地嘆了口氣！突然，我發現了一隻螞蟻。
它在幹什麼呢？原來它是在尋找糧食啊！只見它停留在一塊掉在地上的玉米粒旁，想盡辦法試圖搬走玉米粒，但不行。有嘗試了幾次，都失敗了，過了一會兒，它悻悻地走開了。我心想：沒毅力的傢伙，一下子就放棄，太遜了！突然，不知從哪冒出來一隻螞蟻軍團，氣勢洶洶地往這兒走來。它們要幹什麼？它們是針對玉米粒來的，我就看好戲吧！
它們先一隻只的來，結果肯定是一樣的，玉米粒絲毫未動。它們似乎想到了什麼妙招，先幾隻螞蟻把玉米粒抬起來，其他螞蟻乘機鑽空子……嘿！真被它們抬走了。
在旁觀看的我，若有所思：團結力量大，螞蟻家族因此而獲得美餐。團結起來，再大的困難也化為烏有，人心齊，泰山移。
我發現國小作文13
有一天，下學後，我看見好多同學圍在一起，不知道在幹什麼，我急忙走過去擠進去看，原來同學們都在買小蜜蜂。由於當時我很好奇，就讓爸爸也給我買了一隻。一路上，我就想，小蜜蜂是怎麼生出來的？想著想著，不知不覺就回到了家。
一進家門，我就想迫不及待的打開了放小蜜蜂的盒子。可是我有一想，萬一裡面的小蜜蜂是活的怎麼辦？於是，我小心翼翼的打開了盒子，哦原來裡面沒有小蜜蜂，只有一隻小小的蜜蜂卵，其它什麼也沒有。於是，我把蜜蜂卵放進一個小飲料瓶裡面，每天都要觀察一次。
詳情內容如下：
第一天：瓶子裡的蜜蜂卵沒有什麼動靜。
第二天：看見卵裂開了一道小縫。
第三天：裂縫更大了。
第四天：卵裂成了兩半，露出了一隻小蜜蜂。
第五天：小蜜蜂會動了，還發出‘’嗡嗡‘’的響聲，並且在瓶子裡走動。
我立即把這個訊息告訴了爸爸，爸爸說‘’小蜜蜂是自然界的生物，把它放了吧‘’聽了爸爸的話，我就把小蜜蜂放了。
從這個體驗中，我發現了蜜蜂出生的祕密。
我發現國小作文14
一本書，斜躺在書櫃上，一位智者將其買下，贈給村上的人，於是，這小小的書引起了無休止的爭論。腦滿肥腸的富翁說：“他是我炫耀自己的工具，客人一見到它，便會誇我才華橫溢，學富五車。”慵劣不學的孩童說：“他是老師懲罰我的惡魔，稍有鬆解，試卷就會出現憤怒的紅‘X’”愛趕時髦的女郎說：“它是我書房中的點綴，有了它，我的房屋充滿詩意。”望子成龍的母親說：“他是我給予孩子的期望，讀好它，孩子的‘前’途一片光明。”年邁的收藏家說：“它是一份值得珍藏的古董，年代越久，就越受歡迎。”貪財的老闆說：“它是我的搖錢樹。”暴躁的壯漢說：“它是我的鎮定劑。”精打細算的商人說：“看，明碼標價，30.5元。”......人們爭執不下，跑來問智者，智者回答：“書是人類思想的靈魂。”聽後，眾人沉默，把目光投向了書，眾人釋然。——這是母親講給我的故事，聽完後，我無言以對，只是默默的拿出一架天平，一端放上十元錢，一端放上一本與其“價格”相等的書，“咚！”我看到了天平的傾斜... ...
我發現國小作文15
星期天，媽媽要做紅燒排骨給我們吃，可是在做的過程中一不小心給燒焦了。
媽媽沒辦法，只好把燒焦的排骨盛在碗裡，讓我把它倒掉。這時爸爸也走了過來，手裡提著醋瓶，說：“兒子，這紅醋顏色不大對，好像有點變質了，麻煩你順便把它也倒掉吧。”為了省事，我把醋直接倒在了排骨碗裡，咦，奇怪啊，紅醋竟然慢慢地變成了白色。這是什麼原因呢？為了要揭開這個謎團，我決定再實驗一次。我向媽媽要了兩三塊生排骨，放在火上故意燒糊，然後取了一塊放進碗裡，接著我從碗櫥裡取出新開封的紅醋倒進排骨碗裡，這下碗裡的紅醋比剛才還要白，幾乎有點透明呢！我問了爸爸、媽媽和鄰居，可他們也都不知道其中原因。最後，我在一本科學雜誌上知道了：原來排骨燒糊的部分生成了骨炭粉，而骨炭粉具有極強的吸附作用，它能吸附水和空氣裡的色素和一些氣體，除去水和空氣裡含有的顏色和異味。哦，原來是這樣啊！
事後，我又試著把燒糊的排骨放入冰箱，沒想到還真管用，很快就消除掉了冰箱裡的異味。只要用心，我們就會發現生活中處處有科學！
