關於描寫笑聲的國小生優秀作文
校園指學校內供休息、觀賞的園子。亦泛指學校範圍內的地面。關於描寫笑聲的國小生優秀作文，我們來看看。
【篇一：校園裡的笑聲_400字】
校園裡笑聲有很多。比如運動會上的、手工課上的、還有升國旗時的。
先說運動會上的。開學不久學校舉辦運動會，我們班的王碩同學參加了一項二百米短跑，他得了第一名，全班同學興奮極了，為他高興的大笑。
還有手工課上，教師教我們折千紙鶴，我們班的張琪同學很好笑把千紙鶴折成了輪船，我們全班哈哈大笑。就連班上最不愛笑的楊章同學也逗笑了，張琪的臉紅的像個大火球。他低聲說：“我本來就是折的輪船”。
還有升國旗的笑聲。星期一早晨全校同學在操場上升國旗。李皓然同學上主席臺演講，他把不要的“要”讀成了“需”，把“水源”讀成了“化驗”，把身體的“身”讀成了良好的.“良”，又把節省的“省”讀成了“剩”。我們全校都笑了，教師們在輕輕微笑可我們的笑是咧嘴大笑。還有操場上同學們互相追逐、嬉笑，下課了同學們聚在一起有說有笑。
同學們的歡歌笑語不僅在校園裡有，他們走到哪裡，哪裡就有他們歡樂的笑聲！
【篇二：週末的笑聲】
星期六的晚上，我和爸爸一起玩“雙簧”的遊戲，房間裡不時傳出一陣陣歡快的笑聲。
首先，我讓爸爸坐在前面的椅子上，我躲在他的後面發號施令，媽媽是我們的觀眾，精彩的表演現在開始了。我故意嚴肅的說：“我會講外語，不信你們聽聽，‘汪！汪！汪！’‘喵——，喵——，喵——’。”爸爸不得不時而裝小狗，時而演小貓。不一會兒他就假裝生氣的說：“不演了！不演了！你偉大的老爸怎麼成四條腿的'了？”媽媽一邊鼓掌，一邊哈哈大笑。我見勢不好，趕緊一邊討好地說：“好老爸，好老爸，再演一會兒嘛！我保證不讓你演動物了。”一邊又把他推到椅子上。我又開始發話：“大家晚上好！我告訴你們一個祕密：我的女兒比我聰明多了，她在後面怎麼說，我就在前面怎麼演，我女兒太棒了，哈哈哈！她真是太了不起了——”“停！停！合著就你聰明，我倒成傻瓜了。”爸爸氣哼哼地笑著說。坐在旁邊的媽媽笑得邊揉肚子邊說：“咱小臭妮真是‘王婆賣瓜，自賣自誇’。”
一陣陣歡快的笑聲飄蕩在家中，我感覺自己太幸福了！
【篇三：操場上的笑聲_400字】
有一次，我們的教師一進來就對我們說：“今天我們來玩一個遊戲：打野鴨。”我們開心地一蹦三尺高。教師又說：“遊戲規則是：先由男生當“獵人”，女生當“野鴨”。我會給“獵人們”一個球，“獵人”只能用球來攻擊“野鴨”的下半身。被打中的“野鴨”自動退出由“獵人”圍成的圈外。”“好的！”我們齊聲回答道。
準備好後，我們“獵人”就圍成了一個圈子，開始向“野鴨們”“進攻”了。“野鴨”們首先就膽子小，還都擠成了一個“蜂窩”，這還使“獵人”打起“野鴨”來更方便了。果然，我們不費吹灰之力就打倒了好幾位“野鴨”。但是，“野鴨”們好像識破了“獵人”們的詭計，他們就像要去採蜜的.蜜蜂一樣全部都散開了。但是我們“獵人”也有“精英”小周呢！小周使出了他的絕招：排山倒海，一下子把野鴨給全打死了。
我們互換了角色，現在是男生當“野鴨”，女生當“獵人”。這回女生要報仇雪恨了。他們也是不費吹灰之力就把我們給“殺死”了。
這次活動課真有趣啊！
【篇四：我家笑聲多】
按現代人的生按活方式，大多數是三口之家。然而我卻不同，我的家庭是一個五口之家。他們是我的爺爺奶奶，爸爸媽媽和我。雖然我的家境不是十分的富裕，但是除了爸爸媽媽以外，我有十分疼愛我的爺爺，還有處處關心我，並且在學習上幫助我的`奶奶。我生活在一個十分幸福快樂的家庭裡。
我的爸爸媽媽每天都早出晚歸，努力的工作。我的爺爺奶奶都是年近七旬的人了，但是他們努力地為我營造出一個更加好美好的生活環境。在我的記憶中，我家最多的就要數笑聲了。
晚上做完作業以後，是我最快樂的時候。
有的時候，我會和奶奶下跳棋，有時候我和爺爺下象棋，雖然我的棋藝不高，但是我總能贏他們，因為我會聲東擊西分散他們的注意力，然後趁其不備一下子取得勝利。這個時候我可開心了。爺爺奶奶雖然輸了棋，但卻是他們笑得最開心的時候，歡聲笑語響徹我們這個溫馨的家。
爺爺奶奶說我是他們的開心果，爸爸媽媽說我是他們的希望，我要感謝爺爺奶奶，爸爸媽媽給了我這個快樂的、充滿笑聲的家。
【篇五：歡樂的笑聲作文400字】
成長中，有開心的笑聲，有艱難的挫折，有不斷的困難；還有……但是有一天那快樂的.笑聲讓我忘不了。
一個寒冷的冬天，我來到小蜜蜂作文樂園。啊！院子裡好多人，有跳繩的，有玩白色泡沫圈的，有打氣球的，還有的背一個人踩汽球的。我說：“啊，今天真是一個天氣晴朗、萬里無雲、陽光明媚的日子，難怪大家這麼開心。”我走上前去，一把抓住一條繩子，我拉了拉，咦！什麼，繩子拿不動，哈，我抬頭看了看，是一個人扯住了繩子，我說：“今天我心情好，這條繩給你。”她說：“我心情也挺好的，我給你。”於是我收下了。
我看見可可了，我說：“我們比比跳繩吧！”她爽快的答應，我們玩得起勁時，我們也笑了，笑聲傳遍了整個城市。
我們又去玩白色泡沫圈，我們女生一組，男生一組，我們以飛快的速度，搶到了圈，我們又用盡力氣，把圈扔了過去，他們要扔到我這邊，我們像螃蟹一右一左的去接圈，我們接二連三的這樣，我們再一次的笑了，笑聲傳遍了全世界。
這個早晨真開心，讓我快樂無比。
【篇六：校園裡的笑聲】
當我走進那所校園，他們還在上課，我能聽到他們朗朗的讀書聲，還帶著點地方口音。一棟3層高的教學樓，一個操場，這就是那所學校。一切看上去都帶著點灰濛濛，只有幾棵大樹在這時捎來了一點生機。下課了，一件件又舊又髒的運動衫接連飛出了教室。頓時，打破了剛才的孤寂。有些同學在大樹底下玩耍，有些則在操場上踢著不知道用了多少次的空罐子。我的眼睛有點糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的簾。
在一棵大槐樹下，有幾個女孩在玩耍，她們笑得很燦爛。看見我走近了，都高興地蹦到了我的身邊，與我聊了起來，她們好像很喜歡我手中的那本書。從我們的交談中可以看出除了教科書以外她們很少再有課外讀物。為了防止觸及她們的傷心事，我講了一個小故事，她們竟笑得前撲後仰，帶著點骯髒的臉上一下子綻開了花一般的笑容，銀鈴般的'笑聲迴盪在我的耳畔。
上課鈴打得很急，她們跟我說了聲再見，便要走，我急忙奔上前，將那本書送給了她們。她們又笑了，比前面的更燦爛。進教學樓之前，她們又回過頭，向我揮了揮手，淡淡的笑容映在她們的臉上……
她們很愛很愛笑。
如今，校園裡那銀鈴般的笑聲還會時不時地在我耳邊迴繞。
【篇七：課堂上的笑聲作文400字】
我們的課堂上，經常會有各種各樣的事情發生，讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛，還讓我們收穫了很多。
這段時間是複習階段。那天正在上語文課，語文張教師說：“拿出《課外練習》，翻到……，看……題目，我來講。”同學們紛紛拿出練習，翻到教師說的題目。教師見同學們準備好了，便開始講了起來，講到最後一道題的時候，教師說：“同學們想一想這道關於科學的題目。”全班的同學驚呆了，因為我們還沒深入地學過科學呀！這是語文，怎麼講到科學了？同學們都在苦思冥想。有的想到了一些資料，可是不敢舉手。我左思右想，舉起了手。教師叫到我，我說出了我想的答案，我說的答案有些離譜，有的同學笑了，我難為情地坐下了。又過了一會兒，小明舉起了手。教師叫他回答，可小明說得更離譜，全班鬨堂大笑。有的'同學笑得前仰後合，有的捧著肚子笑，有的笑出了眼淚，我笑得肚子都疼了。此時，教師嚴肅地拍了一下桌子，說：“小明說得完全正確，你們想都沒想就笑他，覺得比他聰明嗎？”頓時，教室裡一片寂靜，同學們個個都低下了頭。
在剩下的半節課裡，同學們靜靜地聽默默地想。我從教師說的話中明白了上課時要積極動腦，大膽發言，不可以不經大腦思考就嘲笑別人。
【篇八：家裡的笑聲】
我有一個奶奶，她今年有六十四歲了，而且眼不花，耳不聾，就是經常愛說“傻話”，只要她一開口呀，準會把你逗得笑到肚子疼為止！
今年的夏天，我和爸爸、媽媽給奶奶買了一臺大彩電。一天晚上，我們去奶奶家一起看電視。那天，天氣很熱很熱，媽媽看見奶奶不住的擦汗，就對她說：“媽，您把外衣脫了，涼快涼快！”奶奶認真的說：“那可不行啊！讓人家看見多不好呀！”媽媽又說：“咱們屋裡有沒外人，怕誰看見啊？”奶奶指著熒光屏上的人說：“他們都瞪著大眼睛在看著我們哩！”聽了奶奶的.話，我忍不住笑了，剛剛開吃的糖塊被噴出去老遠，老遠。媽媽也笑得前俯後仰。奶奶卻莫名奇妙，忙打著手勢，說：“別鬧了，別鬧了，不要影響他們唱戲——指電視中的人。”我們笑得更厲害了！
這時，熒光屏上出現了一對戀人，手挽著手在海邊散步。奶奶嚷嚷道：“你們看看，你們看看，這些年輕人真不像話，拉拉扯扯，想什麼樣呀！”說完，還賭氣將臉轉到另一邊，連看也不看了。
頓時，屋子裡又發出了一陣笑聲。連一向嚴肅的爸爸也被奶奶的話逗樂了。
我揉著笑疼的肚子想：奶奶的傻話，讓我們又多了多少笑聲和歡樂呀！
