圍繞中心意思寫作文甜-五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的圍繞中心意思寫作文甜-五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圍繞中心意思寫作文甜-五年級作文1
終於放寒假了。我以為可以痛痛快快的玩一個寒假。誰知媽媽沒有經過我的同意自作主張給我報了我從未接觸的鋼琴課。我憤怒的提出抗議。媽媽擺擺手面無表情地說：“抗議無效。你看隔壁方阿姨的女兒鋼琴彈得多好呀，你也學一點為自己打打基礎。”說完就送我去學鋼琴。
酸
鋼琴課上老師讓我練習指法。我練啊練啊，一個小時後……憑著我聰明的頭腦終於把指法練得滾瓜爛熟了。我心想：應該結束了吧。而鋼琴老師卻說：“指法學會了，來學學曲子吧。”我暈，可又沒辦法，只好硬著頭皮學……回到家，我想看電視。但是媽媽卻說：“看什麼電視快去彈琴。”我只好放下遙控器，舉起發酸的手開始彈琴。
苦
今天鋼琴老師生病了，我心裡暗暗自喜：今天可以玩了。於是，我興致勃勃地開啟電腦準備玩遊戲。可是好景不長。遊戲還沒玩到一半，媽媽就火冒三丈地破門而進怒氣衝衝地說：“怎麼又在玩遊戲，快去練彈琴。”我懇求媽媽：“媽媽，就玩一會，一小會嘛。”“不行。”媽媽斬釘截鐵地說。我只好放下滑鼠，去彈琴。看著那枯燥無味的琴鍵和音符和彈過一遍又一遍曲子。老天爺啊！我的命怎麼這麼苦啊！
辣
每次彈琴的時候，媽媽總是在我身邊。每當我彈錯的時候，媽媽會大吼一聲：“你是在彈琴，還是在“烏鴉”叫啊！給我重彈。”經過幾個月的時間，我彈琴可以快的像流水一樣。有一天，我在彈琴的時候竟然沒有出錯。媽媽稱讚道：“終於可以彈到這種境界了。”而爸爸像是“半路殺出個程咬金”似的說：“還差得遠呢，再練練吧！”我的臉上辣辣的。心想：為什麼只有媽媽支援我。
甜
到了比賽的時候了，我在家裡準備了足足兩個禮拜。考試了，我緊張的走進考場。我坐在凳子上開始選題，題目有：沂蒙民歌、扎紅頭繩、賣報歌和雲南花燈。我選了我的拿手好戲：賣報歌。我看著五線譜，我彈起那美妙的音樂，陶醉著。彈完了，主考官說：“今天下午，會打電話通知你。”回到家，我一直守著電話……終於來了電話，考官說我過了。我一蹦三尺高。媽媽獎勵我吃肯德基。
最後媽媽說：“劉曄，明年考二級有沒有信心。”啊—又要彈琴了。
圍繞中心意思寫作文甜-五年級作文2
校園，那是我的第二個家，它帶著苦，它帶著甜，它也帶著它獨有的酸楚和歡樂，最重要的是，它，還帶著與我齊頭並進的夥伴。我依舊我不掉五年級的那一次軍訓，它教會了我鋼鐵的意志，教會了我軍人的勇敢，更教會了我們團結一心，回想著，漸漸的，回憶的潮水將我所淹沒……
“一，一，一二一……”操場上，嘹亮的聲音直震雲天，一個身穿軍服的小方隊正邁著整齊有序的步伐，向前行走著，這，正是五年級為期一週的“少年軍校”!一張張略顯稚嫩的臉頰紅彤彤的，頭髮裡流下一滴滴的汗水，可我們並沒有退縮，也沒有喊累，在今天之前，我們已經這樣經歷過兩天了，兩天來，教官毫不仁慈的讓我們站軍姿，走軍步，從一開始的喊累到現在的堅持，教官已經將我們的意志一點點的磨硬，磨韌，當心中就想吶喊出來“累”這個詞或者想坐下休息時，教官有力的眼神就會向你掃來，讓你馬上站挺，不敢有絲毫鬆懈。
終於等到休息了，我們正想一屁股坐下休息時，教官們一起在我們的面前走起了軍步，整齊的抬腳，有力的雙臂，炯炯的眼神直視前方，面色剛勁，更讓人叫奇的是，教官們的手和腳步都出奇的一致，從側面看，就像一個人在走，我們不禁將敬佩的目光投向他們，心中也浮現出一股狠意，下定決心要好好地學習走軍步，也能夠像教官那樣整齊有序。很快“一、一、一二一……”嘹亮的聲音再次在操場上響起，整齊的腳步聲也隨之響起。
在一遍遍的聯絡中，最重大的活動到來了，學校要對我們進行“檢閱”我們隨著教官，意氣風發的走了起來，目光炯炯，身姿矯健。最終我們的付出換回了燦爛的收穫--第一名!我們歡呼著擁抱著，跳躍著，用笑聲和歌聲來慶祝自己，同時，我們也不忘記一旁的教官，紛紛將不捨和感激的紙片交予他的手上，軍訓的每一天在我的腦海裡回放，我清晰的感覺到，這幾天，軍訓教會了我軍人的鋼鐵意志，教會了我自力更生，教會了我團結一心，我永遠都不會忘記那一次軍訓!
……
“喂，走啦。”老黃的聲音在我耳邊響起，將我一下子從回憶的潮水中拉回，我的腦海裡依舊迴盪著剛才的畫面。是的，我不會忘記軍訓的，更不會忘記它給我們的苦中甜，我會永永遠遠的將它埋藏在心裡，讓它成為我最寶貴的經歷……
圍繞中心意思寫作文甜-五年級作文3
有一個人，她最偉大；有一個人，她最神奇；有一個人，她最勤勞；有一個人，她最細心。她是誰？她就是——媽媽。
每天的學習使大腦十分勞累，聽說多吃核桃可以補腦，於是媽媽特意給我買了許多核桃。
核桃雖然好吃又有營養，但它那堅硬的外殼真讓人不知如何是好。當我好不容易砸開那堅硬的殼時，卻發現裡面的果肉不是已經都碎了，就是裡面還有一層堅硬的皮。所以我常常望著核桃想吃，卻不知如何是好。
儘管我並沒有向媽媽訴說我的無奈，但心細的媽媽還是發現了我的這個困難。於是每天中午，媽媽都會送來一碗完整無缺的核桃仁。我十分好奇，媽媽究竟用了什麼神兵利器，從那堅硬的核桃殼中取到果實呢？可每當我張嘴想問的時候，媽媽卻一臉溫和地拍拍我的頭，說“好好學習吧”，然後去幹自己的事兒去了，我便滿腹疑惑和滿心歡喜的吃著核桃。
然而，一個偶然，我發現了這個祕密，只見媽媽將核桃放在地上，用小錘子在上面輕輕的敲擊，可又怕打擾到我學習，動作十分小心，核桃殼被敲碎啦，媽媽將裡面的果肉一點一點扒出來。媽媽手上留下的小小的傷口，原來是她在為我扒核桃時留下的。她那麼認真，連自己受傷了都未曾發覺。媽媽將核桃仁從殼裡摳出來放在碗裡，媽媽的眼微微瞪著，專心致志的幹著手中的活兒，微笑著，為自己的勞動成果開心。核桃殼上那一道道深痕映襯著媽媽手上的傷口，我的心裡暖暖的，五味雜陳，我的眼淚要流下來了，只能回到房間裡拼命寫作業，但腦中還不時閃現出媽媽微躬的身影。不知過了多久，媽媽又送了一碗核桃仁，並微笑的看著我，我發現她頭上沁出了一層細密的汗珠。我問媽媽：“你不吃嗎？”媽媽說：“我不喜歡吃，你趕緊吃，吃完好繼續學習。”說完，她又出去幹活了。
我一口一口吃著那核桃，愈發覺得核桃格外的香甜，淚珠悄然落在嘴裡，與核桃一起，潤溼了喉，潤溼了心。悄然落淚，是我幸福的感動。
也許只是一件微不足道的小事，卻飄散著母愛的芬芳，也許他們太小，小的不引人注意，卻是我心中最美好的記憶珍藏。
圍繞中心意思寫作文甜-五年級作文4
老師給大家佈置了作文，可是我絞盡腦汁也想不出寫什麼好，正當我趴在桌子上出神的時候，一道強光突然直射過來，刺得我睜不開眼。
漸漸地光弱了，我一點一點睜開眼睛。哇!一道美麗而又熟悉的景色展現在我眼前。我努力地想著：這是什麼地方？怎麼這樣眼熟？突然，我眼前一亮：啊！聖夜學院！我吃驚的捂住嘴巴，怎麼可能，這不是動畫片《守護甜心》裡才有的嗎？
我坐在鬆軟的草地上，看到前面朦朦朧朧有幾個人影，朝這邊走來。啊！我沒有看錯吧：唯世、亞夢、雅雅、空海、撫子他們笑眯眯的向我走來！我立馬站起來，趕緊衝他們微笑著作自我介紹。亞夢首先站出來說：“現在大家已經是朋友了，我們邀請你來皇室花園做客。”我激動地點點頭，雅雅在一旁插話了：“我們到花園再說啦！”說著就拉著我的手向皇室花園奔去，邊跑邊喊：“後面的小甜心們，go!go!go!”。
不一會兒，我們就來到花園裡，看著這些眼熟的風景，我既興奮又好奇。大家圍坐在桌前品著撫子沏得香氣濃郁的茶水，嘗著她親手做的糕點，心裡覺得暖暖的。活潑可愛的雅雅和亞夢互相嬉笑打鬧，我也不由地加入到他們中間，好溫馨的時刻呀！聽著空海和唯世他們為伸張正義而熱心地幫助那些心靈之蛋被掏空的人的故事。我有點陶醉了：原來，每個人心中都有一顆夢想之蛋，人們有了夢想，世界才會更美好。我也要加入到他們行列中去，為守護人們的夢想，做一個心靈守護者。
不知不覺太陽已經快要落山了，我和大家盡情地玩樂了一天，好累呀！我剛躺在一棵樹下想休息一會兒，突然，一隻黑貓從樹後竄出來，向我撲來，那隻貓的眼睛發出不同顏色的光，我嚇得大叫一聲，就昏了過去。
一陣涼風翻動了書頁，嘩啦啦，我一下子被驚醒。原來，那道強光是時空之光，我又回到了現實之中。不過，經歷了這場時空轉換，我有了更堅定的信念：
每個人心中都有一顆蛋，那些蛋是用肉眼無法看到的——夢想之蛋，我會盡力守護她。
瞬間，我有了靈感，拿起筆在紙上寫下：《守護甜心》。
圍繞中心意思寫作文甜-五年級作文5
說到“創新”這樣的字眼，我的眼前就浮現出魯班的形象，思緒又飄到那個令人的故事中：魯班年輕的時候，為了去終南山拜師學藝，一連走了十二天的，又在師傅們前面坐了一天只為等他醒來，拜師成功後他也沒有一絲鬆懈，他依舊非常專心，認認真真的完成了自己三年的學藝之路。有一次魯班走在一條山間的小路上一不小心摔下了山坡，情急之下他抓住了一株帶有倒刺的植物努力攀上了山坡，可是手卻被刮流了血。上來後，魯班看見了那株植物也不顧受處理傷口便把那株植物拔起來帶回了家。經過他的潛心專研，最終發明了鋸子。
每當看到這個故事我總會想起自己當初幼稚的發明：記得那天我被爸爸桌上的小汽車模型吸引了，我拿起模型在手中把玩著，我把車子放在桌上想讓它跑起來，可結果卻不盡人意：它怎麼也不肯跑起來。我有些失望，我把小汽車倒置這放在桌面上，發現這輛小車的輪子被固定在了車身上，我不開心的嘟起了嘴。突然我腦海裡閃過了一個念頭：我怎麼不能自己把它改造一下呢?說幹就幹!我準備好了工具，開始了我的改造。
我先把它原有的不能動的輪子拆了下來，沒想到這一拆可不了得，連輪子帶底座一齊拆了下來，我無奈的扶額嘆息。沒辦法我只得拿著這個底座了研究了起來，在個底座上我看到了一個可以固定東西的小卡子，我盯著這小卡子直愣神，突然眼前一亮，我便開始動手把先把小卡子加工成了一個小夾子，然後把活動輪用夾子夾住，最後再把底座裝上就大功告成了。我拿著煥然一新的小汽車開始了一個新工程——試驗：我把改裝後的小汽車平放在桌面上用力一推，小汽車像一匹脫韁的的野馬般飛奔了出去“耶，成功了”我開心地手舞足蹈，似乎空氣都變得清新起來，我的心理洋溢著一種甜蜜的味道——屬於我的“創新”的味道。
爸爸回家後我迫不及待地把我的新發明給他看，爸爸豎起了大拇指，算是認同了我的改造，我心裡喜滋滋的，開心地拿著我的小汽車找別人炫耀去了......
通過這次不成熟的改造我明白了：做事不僅要專心，要細心，還要有創新的精神和不怕失敗的勇氣。我想這次大膽的創新應該會永遠鐫刻在我的腦海裡，為我今後的學習帶來巨大的幫助吧!
圍繞中心意思寫作文甜-五年級作文6
旋轉了六年的摩天輪停止了，我們的國小生活結束了，中學生活也將開始。回顧六年的國小生活，既豐富多彩，又像一個調味瓶一樣，讓我的生活更有意思。
在這六年的國小生活裡，總有幾件平凡的小事浮現在眼前。
小事（一）
有一天，我把洗衣水順手潑到外面。只聽見“喂，你幹嘛，髒水都潑到我身上了，你沒長眼呀！”迎面而來的一個男同學對我大吼。
“對不起，我沒有看見，實在不好意思。”
“說聲對不起就行了嗎？不行我要讓你給我洗乾淨”
“我真的不是故意的。”我誠懇地說著。
這個男生不管我怎麼說都是不依不撓的，還是衝我大聲吵嚷著。我心想：“完了，碰上硬的了。”頓時，圍上來的同學再三勸解才散去了。
我回到宿舍，心裡感覺酸酸的，邊嗚咽邊小聲說：“我都已經道歉了，怎麼就不饒人呢，真是……
小事（二）
“趙老師，你找我有事嗎？”
“哦，你過來，我告訴你，你的石家莊市優秀班幹部被選上了。”
“真的嗎？太好了，耶！”
我這一滑稽的舉動竟讓辦公室裡的老師們都瞅我笑了！回到教室裡，我心裡感覺甜甜的，暗暗下決心：好，我一定不辜負大家的希望當好班幹部。
小事（三）
一天，我的“八卦”好朋友風風火火的跑到教室裡，大聲說：“你們知道嗎？咱們的趙老師要走了。”
“什麼，趙老師要走，這是為什麼？”同學們都開始追問。
“我也不知道。”“八卦”好朋友聳聳肩，回到座位上。可就是，沒過幾天，我們可親的趙老師因病辭職休息了。
趙老師這一走，好一段時間我無精打采的，心裡感覺苦苦的，空落落的。
小事（四）
唉，臨近考試，為了上個好的國中，我們都在拼命的複習，做完一科又一科，寫完一張又一張。這不，老師又抱來了幾份試卷。這火辣辣的學習氣氛真讓我既恨又樂！身為中華兒女，沒有淵博的知識，將來怎樣報效祖國，實現中國夢？
六年國小生活的點點滴滴讓我見識匪淺；國小生活中酸甜苦辣的幾件平凡小事也鍛鍊了我，讓我知道了生活中的真假與善美。
圍繞中心意思寫作文甜-五年級作文7
火紅的太陽熱得使人心焦，白雲一旦遮住太陽人們便萬分感謝上帝，地上像被烤熟了的饢一樣，幾乎要蹦出一絲煙氣。萬物都在這魔鬼似的夏日中靜靜忍耐著。
當我將自行車推出門口時，神經已經焦得沒有辦法思考，只能順著奶奶皺皺的.手將自行車一點一點挪出門口。我們來到了一處大而靜的地方----公廳，村裡的所有人都這麼稱呼這裡。我向天空望了一眼，太陽使我的眼睛像被酸水浸了一般，眼皮過了好一會兒才愰過來。
心情特別煩躁，我不耐煩地坐上自行車，可是自行車卻很不配合左右倒，一下子就把我嚇得急忙下了車，太陽的光更加強烈，好像在嘲笑我的膽小和懦弱，越發將自行車烤的很燙，我的汗水一滴一滴往下流，但是奶奶依然耐著性子陪著我練習，一邊擦汗一邊叨叨：奶奶小時候啊(此處省略一千字)... ...，雖然我是煩上加煩，但是奶奶的話不無道理，我知道萬事開頭難，現在需要的是我自己能夠下定決心。在雲彩的千變萬化中，我又一次騎上自行車，兩隻踮著地面的腳尖輪流踏著踏板，奶奶彎著腰跟在自行車後面扶著自行車後座生怕我摔倒，奶奶說自行車的時候要保持平衡，眼睛要看著前方，不能低頭看著腳下。對，沒錯!正當我開始有一點點平衡感，奶奶就放手了，我在自行車上享受了不到10秒，一不小心自行車脫離我的控制哐噹一聲摔在地上。很疼，很想哭，但是不敢，我狠了狠心站了起來，告訴自己這算什麼!就像以後要走的人生的路，不管遇到任何困難和挫折，都要堅持自己前方的理想和信念，那些所謂的小困難都是給這一路走來增添色彩罷了。奶奶遠遠的看著我溫暖的笑了，像一彎清泉。這個下午，經過我無數次的練習，終於在這熱鍋般的大地上，我征服了自行車，像烏龜遊動，像飢魚撲騰，像鯨魚猛衝----漸漸的我嚐到了自行車帶給我的快樂，自行車帶著我越走越遠。
這感覺，帶給我自信心，像一股清泉湧入我的心田，浸透了發著烈火的鋼石，這只是一件很小的事情，但是這些點點滴滴影響著我這走來的一路。謝謝奶奶，我的家人，是您們引領著我，讓我懂得，人生的路上不會一帆風順，要學會克服困難，才能走得更遠。
成長的甜，我很珍惜。
圍繞中心意思寫作文甜-五年級作文8
生活中，有人喜歡美食，有人喜歡美妝，有人喜歡逛街，而我—一個正讀四年級的小男生，我最喜歡的卻是運動——打球！
而我的籃球教練不是別人，正是我親愛的老爸！記得剛開始學打球的時候，爸爸要我在操場上來回不停地運球，可是那個平時看著挺可愛的籃球卻跟調皮鬼似的，一直跟我作對——我讓它往前，它卻一下往東，一下往西，就是不肯好好聽我的話往前走。如此來回折騰了幾次之後，我氣憤地把球一扔，對著爸爸大聲吼：“我不打球了，這個球根本就不聽我的話。”話還沒說完，我鼻子一酸，眼淚就掉下來了！
爸爸見我開始打退堂鼓了，就帶我去看了一場精彩的中美籃球對抗賽，賽場上的每位球員都有自己的拿手絕活，最讓我佩服的就是空中扣籃了，我心想：要是我也會扣籃的話，那該有多酷呀！爸爸彷彿看透了我的心思，語重心長地對我說：“這些球員能擁有這麼嫻熟的運球技巧，這麼利落的空中扣籃，這麼優美的三步上籃，都是來自平時刻苦地訓練和反覆地練習的，你知道他們幾乎每個人都有傷嗎？這就是刻苦訓練的最好證明！”聽了爸爸的話，我羞愧不已，鼻子一酸，眼淚又掉下來了，不過此時的我暗下決心：以後不管打球有多苦多累，我一定要堅持。
於是，我跟爸爸一起在操場上運球，在籃框下投籃，在球場上揮汗如雨。就這樣，不知不覺間我打球已經有四年了，在這四年裡，我受過傷，流過淚，退縮過。但只要一想起那時候的決心，我咬咬牙又堅持下來了！當我正式成為富春七小籃球隊的一員的時候，我心裡甜滋滋的！
我想生活就像運動，我們一定也會碰到各種困難，一定也會嚐遍其中的酸甜苦辣，但只要想到堅持的美好，我們就不會退縮，因為只有嚐遍“酸苦辣”，才能真正體會到“甜”的可貴，不是嗎？
指導老師評語：馬其軒同學對於打球的體驗真是豐富，他不是把所有的酸甜苦辣全部道來，而是在“酸”這一字上下足了功夫，就一句“鼻子一酸，眼淚就掉下來了”，讓人體會到了他那時候的委屈、氣憤、無奈，讓人身臨其境！然後再來一句“鼻子一酸，眼淚又掉下來了”，讓人感覺到了他決心的強烈，所以讀到後來的“堅持”就能讓人瞭然於心，實在是一篇立意新穎的好文章！
圍繞中心意思寫作文甜-五年級作文9
成長的日子裡，有難過，有傷心，有歡笑，這些像調味劑一樣，讓我們的生活充滿酸、甜、苦、辣。
酸
開學的第一天，我一進教室，就有人喊到：“重大訊息，重大訊息！我們班的李小小同學轉走了！”頓時，我傷心極了，幾天我都在想，而且還常常哭呢！對於我來說，她是我最要好的朋友。星期五，我們剛上完下午的第一節課，就看到了李小小，我和幾個夥伴去和她只交流了幾句，她就要走了，我們只能默默地看著她走出校門，還在後面不停地和她再見，她走後，我的鼻子感覺酸酸地。
甜
兒童節快到了，學校組織文藝匯演，我們班準備排練一個舞蹈。我和同學每天都利用課餘時間來練習，不浪費一分一秒。艾老師把我們練習的情形用手機錄下來，然後讓我們看，幫我們修正不足。比賽前一天，艾老師還著重訓練了一下隊形。快到我們表演時，艾老師還一再囑咐我們要放鬆，發揮出最好得一面，最後我們的表演征服了所有觀眾和評委，獲得了第一名。我們高興得跳了起來，我感覺心裡甜滋滋的。
苦
這學期，我們班來了一位新的體育老師。在好奇，欣喜，期待中我們迎來了這學期的第一堂體育課。正在我們想著他會怎樣給我們上課時，“立正”一聲洪亮的命令打斷了我們的思路。他的聲音聽起來很嚴肅，我們立馬站好了。“同學們，今天我們先練習隊形佇列，然後是體能訓練，可能會比較累，大家要做好準備。”我們聽到後，著急地說：“啊？不會吧！”“怎麼，不同意？那再加點難度？”“不，不，老師，我們同意，您還是別加了。”哎，碰到這樣一位嚴格的老師，我們心裡都明鏡似的，這以後的苦日子可多著了。
辣
“遠遠，你過來看！”一聽老媽那暴怒的語氣，我就知道又有“好事”在等著我。我懶洋洋的說：“什麼呀？”“你看，上午剛收好的桌子，現在又弄得滿桌都是，快把它收好！你在哪兒拿的，都給我放回原處！”媽媽又開始嘮叨了。我連忙打起精神，把所有東西都收拾好了！媽媽說：“還不錯！”我總算鬆了一口氣。哎！媽媽有時像個小辣椒一樣，可把人辣得夠嗆的，我可得時刻小心啊！
成長中的一個個小故事在不斷上演，構成了我們成長中一個個精彩的瞬間。
圍繞中心意思寫作文甜-五年級作文10
初夏的雨後，我來到一個荷塘邊，只見荷葉上有許多晶瑩剔透的雨滴，便沿著石塊走近它們。
我俯下身子，想用手撥動露珠，卻有水沾到手指上，而荷葉上仍然有許多亮晶晶的水珠來回滾動。我看那水是那麼純淨，忍不住用舌頭舔了舔，味道是淡淡的。這時，一陣微風拂過，荷葉輕輕顫動，幾顆小露珠咕嚕嚕地從荷葉上滾了下來。我伸出雙手，輕輕捧起，生怕這些“小精靈”從我手中溜走。這時，我不禁想到一首童謠：
小露珠
小露珠，
葉上哭，
見了月亮媽媽嗚嗚嗚。
太陽爸爸來勸她，
她笑了，
就往太陽爸爸懷裡撲。
想到這裡，我不禁“咯咯咯”笑出了聲。一覺醒來原來這只是一個夢啊！
“雅！快來看啊，有‘一大奇觀’啊！”爸爸大聲喊道。我一聽，掀掉被子，一個鯉魚打挺從床上蹦了起來，從房間跑了出來。只見爸爸站在陽臺上，指著兩個裝滿了雨水的盆子對我說：“你看這水多清，想嚐嚐雨水的味道嗎？”原來包裝剛買回的電飯鍋的泡沫盒昨天被隨手往室外一扔，沒想到一夜過來積滿了雨水。“這水能喝嗎？”，“其實雨水是非常乾淨的，比我們正常喝的自來水還要乾淨，怎麼不能喝呢！”爸爸當即低頭喝了一口，我見了也上去喝了一口。啊！很淡、很清，好像還有點甜，“味道好像曾喝過的某種水飲料！”我忍不住叫出聲來。爸爸說：“這水可以說是純淨水！雨水就是地面的水蒸發到天空又降下來的，只要降雨地上邊的空氣中沒有易溶於水的物質，那這雨水就相當於蒸餾水，是非常純淨的。”我問：“什麼叫蒸餾水啊？”爸爸說：“就是把水加熱，讓它變成水蒸汽，再把水蒸汽冷凝後收集起來，就得到蒸餾水。本來水裡的雜質不會被蒸發，只有水分子才會被蒸發，所以蒸餾水是不含雜質的。”
我們又喝了幾口，味道淡淡的、甜甜的，有點象農夫山泉。我看能喝，就進屋拿能盛水的東西，把盆裡的雨水裝起來。爸爸說：“不錯啊，知道節約用水了！”他接著又說：“大部分雨水都流進了下水道，沒能很好利用起來。其實這麼幹淨的雨水可以有很多用途，要是收集起來能起來很大作用，特別是水資源缺乏的地方，那裡的人連吃水都有困難，更應設法好好地利用雨水。”我非常贊同，因為我在學校經常聽老師宣傳節約用水。經過努力，我們收集了大大小小十幾瓶雨水。看著這些清甜的雨水，我的心裡樂開了花。
這天晚上，我又做了一個夢，夢見自己變成了一個小雨點，飛向了缺水的地區……
圍繞中心意思寫作文甜-五年級作文11
俗話說的好“一日不見，如隔三秋”哪！起初我還不信，才一日，怎麼就三秋了呀？現在我還真體會到這滋味了，而且不止是三秋，而是九秋了，因為我和我最最親愛的葉老師已是三日不見了呀。不僅僅是因為期盼老師每次回來帶給我們坐過飛機坐過火車的禮物，更期盼的是葉老師從杭州帶給我們的新知識。讓我們在知識王國中，認識的好朋友。
盼了又盼，終於盼到了葉老師歸來的這一天。
“叮鈴鈴鈴鈴。”上課鈴聲響了，同學們以最快的速度回到了座位。這時，走廊上傳來了一陣熟悉的腳步聲。喲！原來是葉老師。只見葉老師大步流星，跨進了教室，以她那猶如春光般的笑容，面對著我們。
同學們用好奇的眼光望著葉老師，全班同學的目光都集中在了葉老師手中的電腦包上，心想：葉老師會給我們帶來什麼東西呢？這時有的同學說：“一定是報紙，因為葉老師希望我們作文寫的更好。”有的同學說：“一定是精彩、有趣的圖書，因為葉老師希望我們有的知識。這時葉老師發話了：“No！No！No！你們全猜錯了。”突然，戴煜和“嗖”地一聲站了起來，大叫喊道：“老師，一定是杭州的特產！”“對！的確是杭州特產，但你知道是什麼嗎？”座位上的同學個個銘思苦想，議論紛紛，到底是什麼東西呀？
“怎麼樣！猜不中吧，其實呀是牛皮糖！”
哇！原來是牛皮糖，太好了！同學們的臉上露出了歡快的笑容。
葉老師給我們每人一塊牛皮糖。我拿來一看，它渾身金黃，上面灑滿了一大片芝麻，猶如一顆顆細小的鑽石鑲嵌在一塊扁扁的黃金上。
正當我在仔細觀察這塊“嵌滿鑽石的黃金”時，許多同學早已津津有味的吃了起來，那吃的模樣可真是豐富多彩。有的像豬八戒呼人蔘果似的，還沒嚐出牛皮糖的味道，就已經把這塊牛皮糖給吞了下去；有的同學似乎捨不得把這好吃的牛皮糖給吞到肚子裡；還有的同學拿起來，放在鼻子前聞了又聞，又放在眼前瞧了又瞧，可嘴邊卻流著一大堆口水。
千里送鵝毛，禮輕情意重。雖然每人就只有一塊牛皮糖，但裡面卻包含著老師對我們濃濃的愛。
圍繞中心意思寫作文甜-五年級作文12
世界上有很多的滋味，酸、甜、苦、辣、鹽，五味雜陳，而在我成長過程中，嚐到最多的滋味是甜。
一次，在上課的時候，我的肚子突然很痛，趴在桌子上，難受無比，我的同桌徐子惟看見了就連忙去找老師，徐子惟連忙從桌洞裡拿出水杯，幫我擰開蓋，將水放到我的嘴邊說：“你喝點熱水吧！這樣會好一些的。”我喝了幾口熱水，我的肚子慢慢地不是太痛了。我感受到了一股甘甜湧上心頭，這是同學的關愛，使我感受到甜甜的滋味。
今年期未考試我沒有考好，回家的路上，就覺得我一定會被批評。回到家後我把卷子給爸爸媽媽看，爸爸媽媽說：“這次是粗心了，沒關係，這是基礎題，我們幫你分析分析原因，我們和你一起在寒假給你補一補基礎題，下一次考試，我們相信一定會考好的。”這時甜甜的幸福感湧上了心頭。
在乘坐公交車的時候，我得到了陌生人甜甜的關愛。在星期一的時候，我乘坐公交車去爺爺奶奶家吃飯，我坐在公交車上的座位上，公交車被開的搖來晃去，我的胃裡翻江倒海，好像孫悟空大鬧天宮似的，經過這一翻搖晃，我突然想吐了，旁邊的阿姨看出來我不舒服想吐，急忙給我找出來一個購物袋，我接過來就吐了起來，其他人捏著鼻子用嫌棄的眼神看著我，我吐了好一會，只有坐在我旁邊的阿姨沒有嫌棄我，還不停的輕輕的拍著我的後背，吐完後還不忘給我遞紙巾擦嘴。
甜的滋味是那麼美好，使我幸福無比，感激不已，這份甜也時時激勵著我不斷進步，也不忘要熱心的幫助身邊的人。
圍繞中心意思寫作文甜-五年級作文13
我的家鄉通海是一個美麗富饒的地方，素有“禮樂名邦”之稱。這裡不僅風景秀麗，而且物產豐富。其中，最讓我們引以為榮的是家鄉的名優特產：家喻戶曉的甜白酒，“斯貝佳”的豆末糖、綠豆糕、芝麻片，“紅太陽”食品廠和“老撥雲堂”的黃芥菜、醃排骨等，很多慕名而來的外地遊客臨走時都要捎上一些送給親朋好友品嚐。
首屆一指的甜白酒，從古至今都是村民逢年過節、起房蓋屋、討親嫁娶、迎賓宴客必備的。
製作甜白酒，要精選上等糯米，準備新鮮的青松毛、乾淨的瓦盆、白藥酒和甘甜的井水。製作過程中切忌沾油。
首先，淘米、泡米：接著，用大火蒸熟（在蒸的過程中要分三至五次灑水，並拌勻）；然後，將蒸熟的糯米飯倒在一個大簸箕裡晾一晾，放入適量的白藥酒攪拌均勻；再把拌好的糯米飯捧入瓦盆，蒙蓋上乾淨的白布，用細繩牢牢綁住盆邊；最後，用青松毛做成一個“窩”，把裝有糯米飯的瓦盆放進去，蓋上厚厚的青松毛。如果擔心溫度不夠，可以在“窩”裡放一兩個熱水袋。如此捂上兩三天發酵後，甜白酒就成了。
到了出“窩”的日子，一家人迫不及待地拿掉青松毛，吹掉布上的灰塵，解開細繩，掀開蒙蓋的白布，晶瑩剔透的甜白酒就展現在面前：乳白色的飯粒聚在一起浮在上面，下面則是透明醇香的白酒汁……啊，真香！簡直讓人垂涎三尺。找一把乾淨的木勺，用小碗舀上一點兒嘗一嘗，清甜可口、細膩平滑、香而不膩、涼而不寒。
說到甜白酒，自然要提到曲陀關。它地處交通要道，是從玉溪到通海的必經之路。如今，公路兩旁建蓋了許多小店，專門出售通海的名優特產，其中就有各種品牌的甜白酒，都是用當地的清泉水加上傳統的純手工製作工藝釀製而成的。(作文大全 )當你乘車經過曲陀關時，不妨停下車來，走進小店品嚐一下甜白酒，定會令你神清氣爽，長時間的旅途勞頓也會消失得無影無蹤。
【簡評】
一看標題，我們就知道小作者要介紹的是家鄉的甜白酒。文章以讀者最想知道的甜白酒的製作方法為主要內容，運用通俗易懂的語言向讀者詳細介紹，讀後使人不禁躍躍欲試，想親自制作一碗香甜可口的甜白酒。層次清晰是本文的一大特色，簡單明朗，使人一目瞭然，對甜白酒有了比較全面的認識。
圍繞中心意思寫作文甜-五年級作文14
在我的成長記憶中，有許多事情讓我難忘，但去年我們班開展的《甜甜的祕密》活動更是讓我記憶深刻。
記得那天是六一節，我們帶著異常興奮的心情來到學校讀書，下午我們班正在舉行慶“六一”活動時，家委會的家長給我們帶來了食物和禮物。正當我們沉浸在歡樂之中時，韓老師分發給我們一份特別的禮物“甜甜的祕密”，原來那是爸爸媽媽給我們寫的信。當我們開啟信封看的時候，許多小朋友都感動地流下了眼淚，我也不例外。看著爸爸媽媽為我精心製作的信封，信封上那一張張我們全家出遊的照片，我很感動。我迫不及待地開啟信封，當我看到爸爸媽媽選取我成長期間特別的瞬間留念作為背景的信紙，看著爸爸媽媽那滿含愛意的話語，我的眼睛溼潤了。我一直以為自己不夠好，所以媽媽經常要批評我，原來在爸爸媽媽眼中我是那麼優秀啊！我真想立刻跑到他們的面前，說聲：“爸爸媽媽，我愛你們！”
後來，我們班把這個有意義的活動寫成了校園故事，我榮幸地成為一名小演員，出演其中的一場情景。我非常高興，我用心揣摩角色的情感，在家反覆練習，爸爸媽媽還把我練習的情景拍攝下來，和我一起看視訊找問題。我們為演出做好了充足的準備。可是沒想到，真的面對鏡頭時，我還是膽怯了，腦子一片空白。爸爸在旁鼓勵我，我雖然能流利地講完臺詞，但我的表情一點兒也不自然，反而顯得異常僵硬，只得重拍一遍。接著我又出現了許多失誤，這下子我更緊張了，冷汗直冒。就這樣，不知重複了多少次都沒成功。媽媽告訴我：“新新，放輕鬆，你就當攝像機沒在，像以往在家一樣表演就行了。要相信自己，你一定能行！”“是的，我一定能成功的！”我暗暗地想。我調整急用求成的心態，放鬆心情，把攝像叔叔當隱形人，全神貫注地去表演，這次我終於成功了，我開心地跳了起來。
這部結合了家長、老師和同學們心血的校園故事，最後在第三屆“天翼杯”優秀教育視訊評選中獲得了美麗校園故事一等獎，我們都感到喜出望外。
真是“功夫不負有心人”！相信這個甜甜的祕密將成為我成長記憶中印象最美好的回憶，伴隨著我度過美好的少年生活。
圍繞中心意思寫作文甜-五年級作文15
“那也不到呀！”不知不覺的，我們吵起來了。她總是以自我為中心，生氣的我開啟門就揚長而去。
在我心中，可欣就是一個自私、孤立的人。她經常一個人走在寬闊的操場上，那副趾高氣傲的樣子，實在讓我們這些所謂正常的人難以接受。曾經，是我和她一起，可現在不是了。自從那次絕交，我身邊就多了無數個朋友。他們都討厭可欣，我們沒事就說她兩句，我們現在都認定——她有點公主病。
去年冬天，我生了重病，住進了醫院。打著吊瓶的我盯著手機，心想，一定會有人給我打電話的。可惜我錯了，沒有，沒有一個人撥進來。正在我失落時，手機鈴聲響了，我拿起手機，一看是可欣，我便接通了。
“你是第幾病房呀？”她說。
“我……”我的眼前溼潤了，從未指望她打電話來，可她卻直接來看我了。她可能見我什麼也沒說，直接結束通話了電話。十分鐘後，她出現在我的病房門口。
“問你……怎麼……不說啊？”她氣喘呼呼說。
“我……”我便什麼也說不出來了。
自從那次，我開始慢慢地接受她了。不知不覺考試到來了，我信心滿滿地走進考場，覺得自己一定可以取的好成績。可當試卷發下來時，分數出奇的低，使我的信心一落千丈。周圍考得好的同學在相互之間問著分數，在檢視著自己錯在哪裡，而我無措地悶坐在自己的位置裡，垂頭喪氣。他們討論問題的聲音像一根根小針一樣刺著我的耳膜。
老師試卷講評時，我仍舊提不起精神，耷拉著腦袋我的心情好似乾涸了的溪水，沒有了潺潺歡愉的流動聲，只剩下了一片空曠與死寂，窒息般的氣息縈繞著我。一節課的時間競是那麼漫長。
放學時，一個熟悉的身影出現在了我的眼前，是可欣。
“給，這是我送你的檸檬汁，很好喝的。”她從書包裡拿出一瓶檸檬治遞給我，還有一張摺好的字條，說道，“回家後再看啊。”
我回家的腳步變得很輕快，一回到家，我就迫不及待地把信打開了：
鳴子，考試不好是很正常的，不要太難過了。想和你正面聊聊，又害怕你心情不好，就特意在這給你寫了封信。我們還小，路很遠，以後的挫折多著呢。以後學習上我們互相幫助，前進一大步不是問題。
我慢慢地品著檸檬汁。檸檬汁很酸，我品到了甜，品到了那絲絲的感動。
