國小生作文合集4篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的國小生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國小生作文 篇1
“頭可斷，枝可折，革命精神不可滅。壯士頭顱為黨落，好漢身軀為群裂”。這是周文雍革命烈士寫的獄中牆上的絕筆詩。我可以深切感受到他壯懷激烈的革命情懷和對祖國對黨對人無比總稱的高尚情操。
而周文雍在《刑場上的婚禮》這個真實故事中，他和陳鐵軍為了表達對美好生活的嚮往，吐露出埋藏於新心中的純真的愛情。充分顯示了對反動派的極度蔑視，在刑場上舉行了獨一無二的婚禮。他們面對著敵人的槍，沒有絲毫害怕，求饒的意志，是那樣地從容不迫，寧死不屈，為人能過上幸福的生活把革命進行到底。
回想在我們日常生活中，有許多人不也擁有一顆為人某幸福，捨己為人的心嗎？在寒假的一天，我走在開平的潭橋上，望著來來往往的車輛。忽然，橋上傳來一陣救喊聲。我猛地走過去看，原來是個小女孩不小心掉進潭。這時，來往的車輛停了，過路的人們也停下了腳步，緊緊地圍觀著潭，人們都被這情況嚇呆了。瞬間，有一個青年人迅速地跳進潭求這位與他毫無關係的小女孩。有的人說：“這個是不是瘋了，天氣這麼冷，他竟然跳進潭去救一個與他毫無關係的小女孩，萬一連他也上不了來，那他不是白白斷送自己的性命嗎？”也有的人說：“唉！世上有幾個這樣好心的人啊！”``````差不多過了半個小時，岸上驚喜地出現這個捨己為人的年青年人和失足掉進潭的小女孩，他們倆都安然無恙。而小女孩的家人要報答這個青年人時，他一口拒絕了。我親眼看見了這個捨己為人的青年人的種種行為。他，令我流淚了；令我讚歎不已；令我想起了周文雍革命烈士。
啊！這個青年人多麼像我們敬愛的周文雍同志啊！雖然周文雍做的是搞革命，而這個青年人做的是毫不猶豫跳進潭救一個與他毫無關係的小女孩。相比之下，雖然周文雍的事比這個青年人偉大些，驚人些，但是他們都有著一個共同的目標，“人有難，寧願捨棄自己的性命也要去救別人。啊，我不禁想：”周文詠同志的捨己為人的精神正在一代傳一代呢？對啊！如果沒有周文雍和其他烈士的英勇獻身，我們現在怎能過上美好、幸福的生活呢？”此時，我想到了從我係上紅領巾那一刻開始，唱著“我們是共產主義接班人”這首歌時，我就知道要熱愛祖國，熱愛黨。要堅持共產主義的信念，為“把人生的支點放在黨旗下”這個口號變成現實，必須從現在開始做起，從生活中的`每一件小事做起，珍惜時間，努力學習。同學們，讓我們能自豪地說：“我們要繼承革命先烈的光榮傳統，讓我們做一個無愧於人、無愧於黨、無愧於祖國的優秀少先隊員。
國小生作文 篇2
人生，猶如一條荊棘密佈、暗礁叢生的道路，人自從來到這個大千世界，便註定要經過這番坎坷，挫折和失敗就像你形影不離的“朋友”，隨時都將“問候”你，但為了將來那偉大的夢，你不得不慎而又慎，不得不面對挫折“功夫不負有心人”是一句很有名的俗語，它告訴人們只要勤奮，就沒有什麼做不成的事。比如懸樑刺骨的孫敬，他是一個晉朝人，每晚讀書時，他為了不打瞌睡，就用繩子系在自己的頭髮上，另一端系在房樑上，每當頭往下垂時，繩子就會將他扯醒，醒後便繼續讀書，就這樣他成了一個用懸樑來防止自己睡著的名人。還有刺股的蘇秦，因為在秦國求官不成，一直被人家看不起。於是，他決定要爭口氣。以後，他就廢寢忘食的勤奮苦讀。每當到了深夜，四周一片靜悄悄時，蘇秦已經是頭昏腦脹，總想睡覺，他就立即用錐子刺自己的大腿，感到疼痛，人也便醒了。這就是刺股使自己醒來的名人蘇秦。再如西漢的匡衡，家裡很窮，但他非常喜歡讀書。可是他家晚上沒有油點燈，鄰居房裡點著燈，所以匡衡就在牆壁上鑿了一個洞用洞裡傳出來的光看書，這就是“鑿壁借光”的故事。還有現代的徐悲鴻，他的畫聞名中外，年輕時他勵志學畫，用他的勤奮努力，為國爭光，不讓外國人看不起我們中國人。從這些名人故事中，大家一定懂得了一個道理：只有堅持到底，持之以恆，才能有所作為。回首往事，轉瞬間，我們已度過漫漫人生路上十五六個春秋，多少次失敗和挫折的記憶已化作塵煙，或成為遺憾，或成為悲痛，或成為激勵。朋友，人生不就是一次次艱難的跋涉一次次壯麗的出海嗎？不能任憑挫折肆虐，讓我們拋棄它的陰影，放開手腳，讓汗水盡情地揮灑一次，讓我們在人生的沙場上再征戰一番，我們必定會戰勝挫折，帶著成功的微笑步入更加美好的明天，正所謂“陽光總在風雨後，請相信有彩虹”。
國小生作文 篇3
這天清晨，同學們正聚精會神地上著課，視窗突然飛進一隻小燕子。教室一陣騷動，老師靈機一動，讓我們觀察小燕子，感受自然界中的生機勃勃。
你看！黑白相間的小身子輕盈地飛旋著，漆黑的小眼珠寫滿了恐懼。還是雛兒呢，估計是趁媽媽不注意偷偷飛出來的。同學們很興奮，看著這小小的生命，臉上滿是欣喜。“嗨，小燕子！”有的同學還打起了招呼，多麼可愛啊！小燕子在教室裡一直盤旋著，東闖西闖的，可能找不找視窗飛出去了。“咦，它怎麼還不走啊？”“嗯，他可能找不找出口了。”“小燕子，你往下飛一點就可以出去了”“對啊對啊，往下”但小燕子不知道。因為它不懂人話。它還是四處亂飛。同學們可急了，“小燕子，你出去，你快出去呀，回到大自然去吧，快去呀！”同學們等不及了，紛紛喊了起來。瞧！這就是我們的同學，富有愛心的少年！這時，小燕子終於明白了同學們的良苦用心，從視窗敞開的地方飛了出去。
“呼呼……”教室裡響起了嘆息聲和掌聲……
國小生作文 篇4
今天，姚老師帶領我們一起上了一堂別出心裁的課，主題是"秋之色"。這堂課我們是在微格教室上的，並且來了許多教育局的領導和我校所有語文老師，以及校外語文老師來聽我們上課。為了使這堂課更加豐富多彩，還特意請來了美術老師、音樂老師、科學老師來幫助我們上完這堂課。
上課時，我們比以往更加有精神。舉手積極，回答問題聲音響亮、自信。我們看見姚老師露出滿意的笑容，我們的心裡也樂開了花。下面要開始分組活動了，有音樂組，美術組，寫作組。我選了音樂組，儘管音樂組只有六個同學，但我們還是出色地完成了任務。我們在音樂老師的指導下，編寫出了一首讚美秋的歌，並優美地，舒情地唱了起來。我們輕輕地搖著身體，彷彿已經進入了秋天的海洋裡。不知不覺就唱完了，還得到了一陣陣熱烈的掌聲。我們還欣賞了美術組的秋畫，那畫裡的景物栩栩如生，真讓人陶醉。還閱讀了寫作組的作文，作文裡描寫出了我們心中如詩如畫的秋天。
往往快樂的時間總是過得很快。儘管我們已經走出了微格教室，但我們的心還沉進在"秋之色"中，久久不能忘懷。
