六·一國小作文
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的六·一國小作文，希望對大家有所幫助。
六·一國小作文1
一本書蘊含著豐富的知識，和美好的情感。閱讀一本好書，就跨越了空間，和睿智而高尚的人對話，這是非常美妙的事情。“讀一本好書，就是和許多高尚是人談話”讓我們在書的世界裡遨遊吧！
可是，小的時候，我是讀不下去的，因為我沒有耐心。媽媽對我說：“只要你認真去讀一本或一篇文章，你會發現書中有生活中找不到的知識與快樂。”聽了媽媽的話，我開始試著走進書中，漸漸的我愛上了閱讀，從那以後，我再也離不開只帶有“魔力”的書本。
在讀書的過程中，讀到了一篇讓我沉醉的書：《海的女兒》。當讀到結尾：“公主覺得自己成了泡沫，飛向天堂……”一段時，很傷心地趴在桌子“啃”著書大哭，為什麼公主最後變成泡沫而感到倒黴。所以，在這個故事圍繞著我的一段時間裡，總覺得公主變成泡沫，就在我身邊。當時，我很氣憤地問媽媽：“公主為什麼要變成泡沫？王子是個壞蛋。”“不對，公主很善良，所以，她在天堂會生活得很快樂。”媽媽微笑地回答。
從《海的女兒》教會我善良開始，由度的書漸漸增多，書教會了我善良。
書讀得多，道理也懂得多，心靈豐富了，但我未理解什麼才真的飛翔。所以，我要去讀，去尋求。
六·一國小作文2
我學過許多有關馬的課文，有健壯的大宛名馬、高大魁梧的蒙古野馬、寶貴的汗血寶馬。假如我有一匹馬，我會選擇汗血寶馬，騎著它，去參觀祖國各地的美麗景色。
假如我有一匹馬，我會帶它去美麗廣闊的大草原，去看那草原獨有的純潔天空，去品嚐無汙染的健康食品，去感受那草原人民純樸豪放的熱情。
假如我有一匹馬，我會和它一起到風景優美的雅魯藏布大峽谷，去見識一下那最飄逸的雲彩、最雄偉的雪峰，去看那神奇的大拐彎，去探索那豐富的自然博物館、去聆聽美麗的傳說。
假如我有一匹馬，我會騎著它一起去紅樹林去看一看紅樹林的美麗景色，去學一學它們的奉獻精神——它不像花兒那樣需要肥沃的土地和溫室般的環境，只是默默的把根鬚扎進貧瘠不毛的海岸，形成縱橫交錯的支柱根，依靠龐大的根系，吸取大地的營養。它們和自己的“兄弟姐妹”們連成一個整體，抵禦狂風惡浪，減少海嘯帶來的自然災害。
假如我有一匹馬，我會騎著她去綠色千島湖，去“花果山”——猴島看看頑皮可愛的小猴子。去欣賞清心島上的梅花鹿，和它們一起拍照留念。
假如我有一匹馬，我會和它一起到美麗的大草原、雅魯藏布大峽谷、紅樹林、綠色千島湖。去到任何我想要去的地方，去參觀美麗的景色，去學習它們的奉獻精神、去幫助需要幫助的人。
六·一國小作文3
見慣了驚心動魄，這鬼神的非凡，只會敬仰別人非凡的人生，卻從來沒有想到過，平淡如水的人生，平平凡凡的日子原來也有意義非凡的感觸。
每天都是三點一線的生活，上學-回家-放學，平淡的沒有一點波動，已經麻木了路途的風景。不會再幻想的世界經不住太多的轟轟烈烈，我平凡的日子，安寧的人生。
課上，老虎激動的講課，座位上的我，早已神遊天外，腦子裡心心念唸的只有放假，裝不下其他。課下，暈暈乎乎的坐著座位上，心心念唸的還是放假，看不出熱火的青春，這每一天過的，是實實在在的平凡。
又是體育課，習慣性的皺了皺頭，手上的傷尚未癒合，心裡默默地埋怨自己的癲狂，可下一秒，卻又迷失在汗水的淋漓中，年年如此，日日如此。
語文課，又是寫作文，《平凡的一天》，教室裡怨聲四起，並未發表看法，可是眉頭卻從未舒展過，平凡，什麼是平凡，每天流水賬一般的生活，這，或許是最平凡的吧！
現在，沒有非凡的願望，永遠活在迷茫的明天，平凡的這一天，平凡的世界！
六·一國小作文4
一天下午，老師像往常一樣若無其事地走進教室，對我們宣佈家庭作業。
“佈置完作業後同學們可以寫作文，寫得快的同學，寫完了作文可以寫作業。”說完老師拿起放在我面前的本子唸了起來。
“第一項，”老師頓了頓，大聲說，“把3、4課課文會背，”“啊？！”我和同桌不約而同的驚呼起來，“並抄寫一遍。”這話使我冷汗直冒，難不成，老師生氣了？四周頓時響起一陣巨大的吵鬧聲，我和周圍的同學不斷驚呼著，“明天要放假吧？”“今天是星期五？”我想著，“今天不是星期五呀！”同桌提醒著。
“別說了，現在宣佈第二項，”我的心跳加速，“預習第五課，”“呼，這還差不多，”同桌鬆了口氣，我以為沒有了，但是……，一個在我們聽起來令人恐怖的聲音迴響在我們耳畔，“第四項，讀一本書寫讀後感，”就在我們的刺耳的叫聲要把房頂掀開的時候，她還特意補上一句“不少於800字哦。”我簡直要癱在桌子上。
“還有呢，第五項，”“啊？！還有？”老師的話就像丟下一顆重磅炸彈一樣，我們的慘叫聲一陣接一陣……
“那—就—是—以上作業全是—假的！”“什麼？！假的？！”我眼前一黑，癱倒在桌子上，哭笑不得。“我們被捉能了……嗚嗚……”
六·一國小作文5
“媽媽，我們去吃個漢堡吧！”我指著依舊閃爍著燈光的肯德基快餐店。今天，我和媽媽去看電影，電影散場比較晚，約十一點才散場，走了這麼久的路，我早就飢腸轆轆了。
“好。”媽媽爽快地答應了，想必她也是餓了吧。
大口嚼著漢堡，我卻覺得有些無聊。我四下張望著，盲目尋找著可看的人或物。最後，我的目光定格在了一個角落裡的阿姨。
她將臉深深地埋進臂彎，一頭黑髮就那麼張牙舞爪地蓬著，顯得有些髒兮兮的。她的肩膀一下一下地抽動著，向她顫動的心。偶爾，她也會露出一小半張臉。她佈滿血絲的眼睛黯然無光，頓失光彩。哭花了的黑色的眼線摻雜著淚水，在她的臉上留下了兩道灰暗的痕跡。淺黃的燈光籠罩著她，似乎將她罩住，與世隔離，又似乎，是悲傷罩住了她，我知道並非燈光。
看到她這痛不欲生的樣子，我很想去安慰一下她，但想到是去安慰一個素不相識的人，我又膽怯了起來。
一個小姐姐忽然走了過來，將手中的一杯飲料放在了桌子上，不知是熱奶茶還是咖啡。這小姐姐什麼也沒說，只是輕輕地拍了拍那位阿姨的肩。
阿姨抬起頭望著飲料，怔住了。她的嘴角顫了顫，喝起了飲料。她不再縮起自己，而是靠在靠背上。
不多久，阿姨走了，我去看了看飲料，有什麼奧祕呢？我想。
那是一杯奶茶，杯上貼了張紙條，上面有一行清秀端莊的小字：一切都會好起來的。
像被一道閃電擊中了我的心靈。我明白了一句歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
六·一國小作文6
一輪圓月幽幽的掛在寂靜的天空，倒映在湖面上，只有幾顆孤零零的小星星陪伴著它。
在這靜謐美好的夜晚，一個人漫步在湖邊，欣賞著荷塘月色。
月亮倒映在湖面，神祕極了。丟下一個小小的石頭，湖水和月亮蕩了蕩，散了，但過了一會兒，又合了回去。
都說月亮代表思念，不錯的，我在那一輪冰清玉潔的圓月中，看到了我那遠在南京的外婆。我彷彿看到了她那蒼老的面容，看到了她那已白的短髮和她臉上的皺紋，最清楚的，還是外婆那和藹的微笑和我們以前一起說說笑笑的場景……淚水不經意的從我臉上流過，我不禁在心裡想道：我有多久沒給外婆打電話了？外婆現在身體好嗎？她還會不會經常頭痛、腰痛……想到這兒，淚水再也忍不住奔湧出來，我放聲大哭。
過了一會，我拿起手機，拔通了那個很久沒有打的電話。“喂，雅文呀！”那親切的聲音從電話裡傳了出來。“喂，外婆，我好想你呀！”我激動地跟外婆說道。“你呀，終於記起我了。”外婆說：“那麼久不打一個電話過來，我又怕你學習忙，不敢打擾你。”我聽了外婆這句話，不由得非常愧疚。我和外婆聊了很久，都快不知道時間了，最後，是一個陌生電話讓我戀戀不捨地掛了電話。
經過此件事後，我懂得了一個道理：人一定要有孝心，想想老人們把你撫養長大的時候吧。所以，請孝敬你們的爺爺奶奶、外公外婆吧，不然就來不及了。
六·一國小作文7
暑假不知不覺的過去了，我又迎來了新學期，又見到了我想念的同學們，大家都有一些變化，有的同學長高了，有的同學變胖了，最重大的變化是我們新換了一個班主任，也就是我們的語文老師谷老師，是一個又和諧又來歷的教師。
以前我不是很喜歡學語文，字寫得比較潦草，我決定在這學期把語文成績提高上去，給教師一個好印象。所以我一開學不管是書上的筆記還是寫作業，都注意書寫要工整，雖然還和同學們有些距離，但我覺得比我過去有了些進步了，堅信我在不斷努力下，會趕上同學們的。開學這一週，數學我覺得學起來輕鬆了很多，上課能積極回答教師提出的問題。主要是因為暑假的時候媽媽給我預習了，嘻嘻，看來還是預習好，學起來輕鬆多了。以後語文，數學，英語，我要每天都要預習和複習。這樣，第二天上課教師一問我都會，該多好呀！
這周發生了一件小事，週五那天中午，我們班的兩個男生拿著雨傘鬧著玩，可鬧著鬧著傘就折了，變成了兩截，後來我就過去看了一下那傘變成什麼樣了，可是，我看過後把傘還回去時的一瞬間，傘把我的手劃了個大口子，流了血，這時，我們班的鐘瑞林趕快跑過來幫我包紮傷口，很快就不痛了，我非常感謝他，我覺得我們班同學都對我很好，非常團結，很高興能和他們在一起長大。這就是我開學第一週的事情。
六·一國小作文8
在我記憶中印象最深的是《綠山牆的安妮》。當我拿到這本書的時候，就知道這本書其中一個人物肯定是安妮。
當我看到這本書時，我覺得它又厚又不好看。可是，當我看了第一篇的時候，這本書是多麼的好看。
《綠山牆的安妮》的作者是加拿大的蒙格瑪麗寫的。這本書主要寫了一個身世淒涼的女孩，出生不久父母雙亡，成了孤兒，好心的鄰居把她撫養到6歲。她開始在一戶人家看孩子，後來被送到了孤兒院裡。11歲時，她被綠山牆島上的馬修和瑪莉拉收養了。安妮她天真可愛，因為她天真可愛和愛幻想鬧了不少的笑話，因為她的'天真和直率贏得了友誼和真摯的愛。她憑著自己的努力考取了大學，但為了照顧生病的瑪莉拉，她又放棄了學業，留在家鄉當國小教師。這是一個孤兒長大成人的故事，故事中的許多描寫很有趣，很感人。
這本書讓我印象最深刻的人物——安妮：因為她善良、樸實、天真可愛、樂觀，在綠山牆的小島上贏得了很多人的友誼。
友誼，是我們生活中不可少的因素。友誼，如一雙溫暖的手，在你需要幫助時給你幫助；友誼，如一碗麵，在你飢餓時送到你面前；友誼，如一把雨傘，在你雨中奔跑時給你一把雨傘。
我推薦這本書的原因是“友誼”。安妮在沒父母愛時，一些朋友給她了友誼收養了她，直到她長大，當上了國小教師。這就是“友誼”。
《綠山牆的安妮》這本書既有趣又感人，請大家買來看一下，超好看！
六·一國小作文9
今天，早早地起床來到學校。集合後我們就上車出發了。雖然下著雨，但我還是很高興，和同學們又說又笑的。車子開了幾個小時才來到上海。
首先我們來到水族館，剛一進門就看見有三種鯊魚吊在天花板上，我仔細地看了看，原來是海底總動員裡的三條大鯊魚。導遊阿姨帶著我們參觀了各種各樣的魚類，有電鰻、海龍、海馬、鯊魚等，其中有一種鯊魚的名字很好玩，叫做檸檬鯊，是由藍色和黃色組成的，那樣子可漂亮極了。當我們來到一條神奇的海底通道，四周都是魚池時，我好象在海里遊玩，真是太高興了。忽然聽見老師說：“看，那條鯊魚好大啊！”我回頭一看，真的很大。心想，那條鯊魚是不是吞了幾隻鴨子呀！水族館讓我心花怒放，大開眼界。
午飯後，我們去了科技館。科技館的外形象月牙，裡面有熱帶雨林、人體科學、兒童科技園、機器人世界等展區。熱帶雨林裡有許多植物和動物，有的在水裡遊，有的在天上飛，有的在陸地上跑，千奇百怪，無所不有，還有一些細胞、細菌和病毒呢！在一個小山洞裡有許多假蝙蝠，掛在牆上，好象真的一樣，同學們都尖叫起來。還有一個地方也很恐怖，有很多會動的標本，特別是那條蛇，蛇信子吐出來又縮排去，頭還會動，真可怕！有毒的大蜘蛛 爬上爬下，螳螂拿著大刀砍來砍去……
就這樣，一天很快就結束了。我們邊遊玩邊參觀，不知不覺學到了許多書本上學不到的知識。
六·一國小作文10
暑假裡，為了豐富枯燥的暑假生活，也為了好好鍛鍊身體，媽媽給我報了羽毛球訓練班。我很高興，在裡面轉了一轉，竟看見了餘陽， 以後還指望他能指教指教我呢！
一大早的，我們就開始體能訓練， 點鐘要到體育場集合。到了那，一聽教練說圍操場跑 圈！天哪，這可是 米 呀！對於我來說，簡直比要命還難。但也沒法子，只能跑唄！ 圈跑完了，我已經汗流浹背了，跑了 分鐘，但我覺得比 小時還長。還沒等我喘口氣，又是收腹跳 米 ，蛙跳 米 ，踢腿走 米 ，分別 次，太累了！但我想，為了鍛鍊身體，值了！我一定要堅持下去。終於可以休息了，大家都累得趴下了，我的雙腿已經不聽使喚了，如果叫我再來一次，我肯定不幹!過了 分鐘，“ 分鐘跳繩！”教練一言令下，這訊息把我們嚇壞了，我們只好拿起繩子不情願地跳了 分鐘，一些人竟想出來一個偷懶的辦法，他們看見了不在，馬上蹲下，抽了鞋帶，再慢慢地繫上，也太“聰明”了吧!
一個小時的早練結束了，我大汗淋漓，晚上還要去羽毛球館，接受專業羽毛球訓練。雖然每天很辛苦，但是我體會到了其中的快樂！
六·一國小作文11
六歲的時候，我非常幸運，能和爸爸遊歷了美麗的大金湖。至今我仍記得那裡風景優美，山清水秀，是度假的好去處。
那天，我們先在清澈見底的小河裡坐竹排，在竹排上吃東西，吃完的紙張或塑料袋都不敢扔下河裡，生怕弄髒湖水，有時候河水漫到竹排上又跑下去，好像在跟我們捉迷蔵。太陽的光照射在河裡，水面波光粼粼，好看極了。
坐完竹排，我們來到了一線天，在一塊石頭上刻著“一線天”，石頭下面有一潭很小很小的湖，在湖的前面爸爸拿著相機給我照了張相，照完相我們就進了，進去的時候有一條很窄的小路，但是我們必須從這裡過去，我過去還比較容易一些，可那些大人們嘛，就比較難過去，這就像陸游說的那樣：“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”我走出去一看，原來是一個洞，可是洞裡的景象又把我驚呆了：前面有一座吊橋，吊橋旁邊有一條護欄，橋下又有一潭清澈的湖水，湖邊彩燈映著湖面，好看了。
大金湖真美啊！有機會我還要去，我相信，下次去，大金湖一定會更加美麗。
六·一國小作文12
這世上有各種各樣的節日，是令人快樂的，是令人嚮往的，令人難忘的，節日也是寄託人們美好情感與願望的載體。如果這世上有那一天，人們是否能找回自己，找回善良、淳樸、樂於助人的心呢？
在那一天，人們紛紛走上街頭，獻出了自己的愛心，慷慨解囊，幫助露宿街頭的乞丐們。許多人把乞丐帶到自己的家裡，像接待貴賓一樣，大擺筵席，寬頻“貴賓”們，並且與“貴賓”一起去遊樂園玩個痛快，一起合影留念，一起到商店買衣服，還到美髮店理髮。在那一天，全世界將不再有乞丐，只有人與人之間真誠的關懷。
在那一天，貧困地區的孩子們將收到大批大批的禮物，有生動有趣的故事書、漂亮精緻的鉛筆盒、好看的衣服、豐富美味的食物，還有來自世界各地的愛心賀卡……人們伸出友誼之手，爭先恐後的捐款，為小朋友們建設美麗的校園、學習天地；為受到災難的人們重新建立幸福、美滿的家園；未受到戰爭傷害的無辜百姓捐助水果、蔬菜、麵包等食物，讓他們在戰亂中感受到溫暖，重新對生活充滿希望。
在那一天，沒有痛苦的淚水，沒有戰爭的硝煙，沒有冷漠的人心，而是充滿了鳥兒悅耳地叫聲，充滿了人世間最珍貴的友情，希望我心目中的那一天快點到來……
六·一國小作文13
這天，天氣晴朗，萬里碧空飄著幾朵白雲。我和哥哥揹著書包走在放學回家的路上。走著走著，一陣令人作嘔的臭味使我們不約而同地用手捂住了鼻子。我們往路邊的垃圾桶外面一看，原來不知是誰將垃圾倒在了垃圾桶外，垃圾在太陽的暴晒下散發出了難聞的臭味。這與周邊的“美麗鄉村，清潔靠大家”的環境宣傳廣告很不協調。
我們向垃圾桶走去。哥哥一臉嚴肅地對我說：“我來把這裡的垃圾清理乾淨，你再想想怎樣才能讓人們不再把垃圾扔在外面呢？”這時，我的大腦飛速運轉起來。突然，一個主意在腦中浮現。我連忙從書包裡拿出美術課上剛用過的水彩筆和一張乾淨的白紙，蹲在地上認真地寫起來。我要寫一句警示標語——“文明只差一步，希望大家配合”我在這邊一筆一畫地寫著，哥哥在那邊用手一捧一捧地把垃圾運進垃圾桶裡。經過我倆的努力，各自的任務很快完成了。
哥哥清理完垃圾，去附近的公共廁所洗完手回來，接過我寫的警示標語，點點頭說：“嗯，你寫得真不錯！”接著，我們一起把這張“文明只差一步，希望大家配合”的警示標語端端正正地貼在垃圾桶的側面上。
第二天放學，我們又路過昨天那個垃圾桶旁，並沒有聞到令人掩鼻的臭味，垃圾桶旁十分乾淨。我和哥哥臉上都露出了笑容。因為經過我們的努力，人們又向文明邁近了一步。
是啊，“美麗鄉村，清潔靠大家”。我相信並希望，人們能不靠別人的提醒也能自覺保護環境，我更相信愛乾淨、舒適環境的人更多一些。
六·一國小作文14
“不對，這不是太陽，這是紅雞蛋。”我一陣緊張，我手裡握著粉筆，手緊緊握著，咬牙切齒地思考著：我學了七年的繪畫，怎能連太陽都不會畫，我將圓中塗完紅色，只好垂頭喪氣地回到座位上。
祁倩雲高高舉起手說“我會畫。”她自信滿滿地在我畫的後面用紅色添上幾筆，然後在下面畫上兩座紅房子，下面畫上陰影，老師問道：“這是太陽嗎”？臺下的同學起鬨，大聲叫道：“那太陽該怎麼畫，老師，您做個示範吧” ！
老師拿起粉筆，笑咪咪地在圓的周圍畫上了長長短短的線條，好似太陽放射出強烈的光茫。“這不是太陽嗎？”？“太陽照在房子上，把房子照紅了，這個創意很好。”。老師繼續在賀周圍畫了幾道曲線。“這也是太陽”！
“我們不是對的嗎？剛才，我們不就是這樣畫的嗎？我們就是這個意思。”老師笑了，全班同學也都有笑了。
這是一堂堂作文課，老師幾次請了若干位同學畫太陽，同學們被老師的各種嘲笑，像被吹破了的氣球，垂頭喪氣地回到了坐位上，當老師宣佈答案的時候，同學們長長地嘆了一口氣。“哎”！
是啊，在人生道路上，生活和命運不可能公平，只有心中一直充滿希望，以超乎想象的毅力和韌勁，才會在一線希望中，成就一片綠陰。人生總會遇到磨難與挫折，只要堅信自己的信念，就一定會成功的。
六·一國小作文15
我成古人 今天，我一覺醒來發現自己身上穿著電視劇裡古人的衣服。我起來後疊好被子，準備去大街上看看。 一出門，就看到有一塊匾，上面寫著四個大字：“長安大街”。哦，原來這裡就是古都西安呀！既然來了，就逛逛吧！ 咦？這不是筷子店嗎？怎麼變成了“風韻古扇”（賣扇子的店）？進去瞧瞧吧！哇！到處都是扇子，如：寶寶扇；很小差不多有十釐米那麼長，開啟一看，一個小娃娃還穿著紅色帶福字的小肚兜，背面還有一首詩：《花影》（宋）蘇軾重重疊疊上瑤臺，幾度呼童掃不開。還有小姐扇：長約三十釐米，是桃木刻的，還有淡淡的桃木香。然後是公子扇：長約三十五釐米，是硬紙做的。最後，我還拜了師傅做了一把貴妃扇。它是用刺繡的方法做的。先用硬藤條（現在的鋼絲）變成一個平面的圓出來，再找一塊白色的絲布鑲在裡面。最後，再在絲布上用細綵線縫出自己喜歡的圖案就ok了！ 後來，我遇到了街上的小孩在玩遊戲。 我先提議了：我們來玩老鷹捉小雞！規則是這樣的：先選一隻老鷹，一隻母雞，其他的是小雞；老鷹要來捉小雞，母雞要保護小雞，不能讓老鷹捉到小雞。
