園丁國小作文
每一粒種子在成長的過程中都少不了水、土壤、陽光的滋潤，和千千萬萬的風吹雨打，當然也少不了細心培育種子的園丁。只有具備了這些，種子才會由發出嫩芽、開花骨朵到結出果實一直茁壯成長。
在學校這個大花園裡，我們就像一粒粒種子，老師們就像一位位辛勤的園丁，培育著我們，呵護著我們，引導著我們，激勵著我們……
我的班主任——陳老師，就用心地培育著我們一朵朵含苞欲放的花骨朵。學習上有什麼困難，陳老師都會主動幫助我們。比如：練習冊上有什麼難題，陳老師都會耐心地啟發我們，我們如果實在做不出來，陳老師就會引導同學們一步一步地推出來。上次我們班考試的平均分很接近一、二班，可還是第三名，陳老師就帶領著大家找出丟分最多的題，然後分析出錯誤的原因，並且告訴了我們做題的祕訣，還一如既往地鼓勵我們。第二次考試的平均分還提高了兩、三分呢！此外，陳老師還非常幽默呢！
陳老師無私地為我們、為整個班集體付出了長達六年的心血，我們沒理由不用畢業時最好的成績來回報辛勤的陳老師。
園丁國小作文2
早晨，伴著斜風細雨，我滿懷期待地來到了“石鼓現代農業園”，來到這裡大家好奇地張望著，一望無際的山丘農業園使我大開眼界，在這裡，我要當一次“小園丁”。
我們的第一站是“周原泥人閣”，各種姿態的泥人擺在我們面前，有現代的，有古典的。其中“關公舉刀”使我印象深刻，尤其是泥塑造型的表情豐富、逼真、細膩，形態各異。那些泥人很富有創意。泥人閣的樂趣我們還沒享受完，又踏入了多肉植物的世界，千姿百態的肉肉花瓣，太可愛了。“多肉花是可以吃的嗎？”“多肉植物應該有肉吧？”小記者們的問題真是千奇百怪，講解員桃子老師笑了起來。“因為這種植物是多漿多汁的植物，而且它的葉子很飽滿，所以叫多肉。”她回答說。
輪到我們親手實踐了，大家迫不及待，拿起鏟子開始挖土。有些小朋友太過於心急，把種子埋在了土壤底下，桃子笑著說：“這樣永遠長不出來的！把種子放在土壤上就好了。”這種栽培方法，是多肉植物的特別之處。通過人們的悉心栽培，願它生根發芽，長出一朵朵美麗的“多肉”，而我也通過這次體驗，真實體會了當園丁的感覺。
園丁國小作文3
我的媽媽總梳著一頭利落的馬尾。兩根彎彎的眉毛，一雙有些深陷而細咪的雙眼，好似已經工作了很多天，身材瘦弱，好像有些弱不禁風，但是媽媽卻像一名園丁一樣，在瘦弱的身子下，藏著一顆十分認真的心。
記得有一次，媽媽興高采烈的抱回一盆茉莉花。它病怏怏的，一根細細的主幹上面挑著幾片枯黃的葉子，葉子像受了委屈樣樣，一片片的耷拉著腦袋。
媽媽把茉莉花搬到廁所，先用裝滿水的噴壺把每一片葉子仔細噴了一遍。媽媽一手拿噴壺，一手扶花盆，逐漸熟練的手法如作畫般揮灑自如，壺嘴中的水霧在室中飛揚著，又緩緩落在葉子上，而葉子又似包裹上了一層輕紗，甚是美麗。
隨即，媽媽拿起洗的一塵不染的毛巾，擦拭起綠葉來，好像對待一位病人，又像對待一個小嬰兒，媽媽半跪在地上，把剛擦好的葉子對著陽光，斜著腦袋，眯起眼睛看了又看，然後微笑著開始擦葉子的背面。這時媽媽看茉莉花的目光就像對待自己的孩子一樣，連我都有幾分嫉妒呢！
我醋意十足的嘲諷道：“葉子都噴過水了，還一片片的擦，他又不是個孩子，有那麼嬌氣嗎？”媽媽則停下手中的工作，皺起眉頭認真的說：“如果葉子上厚厚的一層灰，很容易滋生細菌，會引起病蟲害，而且看起來也不漂亮。”媽媽說著又笑盈盈繼續擦起葉片來，“花和人一樣，要真心愛它，真心付出才能得到回報呀”。
說罷，媽媽又開始給茉莉花噴灑肥料了，只見媽媽並沒有像噴水時那樣直接噴，而是先把肥料稀釋了之後裝入噴壺，用小剪刀把發黃生病的葉子和枝條修剪掉，然後才開始噴灑。看著媽媽認真的樣子，我的眼前彷彿浮現出：“一盆長勢茂盛，葉片碧綠並結滿花骨朵的茉莉花。茉莉花朵朵都很飽滿，像一個個可愛的孩子一樣生機盎然。”
媽媽用心呵護花朵的成長，在媽媽的眼裡，花朵不再是不會動，不會說話的植物，而是也會表達心情的人了！每當家裡養的花只長葉子不開花時，她就會想方設法去上網查詢資料，找出不開花的原因，購買促使開花的肥料……
現如今，家裡的花花草草一個比一個旺盛。就比如那茉莉花吧，春天，小芽都削尖了腦袋的要長出來，真是綠的新，綠的瑩，綠的嫩！夏天，經過酷暑考驗的茉莉花，花苞掛滿枝頭，由雪白把翠綠替代，花香四溢，秋天花朵漸漸枯萎，而葉子顯示出“成熟”的感覺。冬天葉子也沒有枯萎反而把茂密、綠如寶石的一面呈現給大家，這便是媽媽最驕傲的。
這就是我的媽媽，她就像園丁一樣那麼勤勞、那麼認真。
園丁國小作文4
老師，這個熟悉的名字，早已刻入我們的內心。他們是辛勤的園丁，他們是無私的春蠶，他們是不知索取的教育者。夜聲人靜時，他們依舊在勤勞地工作著。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”便是形容他們的最好代名詞。
剛剛升入國中，對一切都充滿了好奇。然而，一個令我耳目一新的語文老師出現了。他的出現讓我感到了一絲驚訝，在我的認知記憶中，語文老師都是女的。可他——烏黑的頭髮，炯炯有神的眼睛，最突出的就是他嘴角的一顆黑痣了，這就算是他的代表吧！
第一節課,還沒有見到人，一陣雄厚的聲音就竄過來。“寶貝們，開工啦！”聽到這句話，我先是一愣。然後，一個高大的人影出現在我的面前……
之後的每節語文課，我都認真聽講。倘若我們犯了錯誤，他
不會罵人。
就在這個人的帶領下，我們班級的語文成績突飛猛進，還有人語文考了年級第一。他的功績不得不讓人倒吸一口涼氣，這種和藹又嚴格的老師叫我們怎麼能夠不喜歡呢？
園丁國小作文5
太陽是個辛勤的園丁
春天
它用自己的溫暖趕走嚴寒
它讓世界變成花的海洋
它讓樹兒長出嫩嫩的新芽
它讓小草綠遍山間
它讓山河壯美無限
夏天
它變成了一個火爐子
它讓森林變成綠色的海洋
它讓山泉唱起了叮叮咚咚的歌
它讓雄鷹飛翔在無邊無際的藍天
秋天
太陽用自己的光芒
撫摸得蘋果紅了臉蛋
撫摸得稻穗金色一片
撫摸得農民伯伯露出樂呵呵的笑臉
冬天
太陽減弱了光芒
把雪留給廣闊的大地
留給我們
一個神祕快樂的天堂
太陽
你這個辛勤的園丁
真是太神奇
園丁國小作文6
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――
我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。
這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的'音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬裡的炭火，是酷暑裡的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
讚頌園丁
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
教師節詩歌
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
園丁國小作文7
窗外，淅淅瀝瀝的小雨還在下著，天灰濛濛的，似乎和我“心有靈犀一點通”，鬱悶。
她支教去了，不再教我們，換了個新老師，那個“諷刺專家”，把我整得食不能進，坐不能安，夜不能寐。
可畢竟每個人都有閃光點，經過一學期相處，我發現原來她也是魅力非凡哪！
她的臉如老天爺的臉，說變就變，弄得同學們總是如臨晴天霹靂，措手不及。
她蠻喜歡我，可自從期會考試考了72分，作業恰好又沒完成時，她便對我起了反感，我心裡對她的恨意也漸漸萌芽了。
儘管我努力做好每件事，可她毫不領情，對我還是一副極其冷漠的樣子。但不知為何，我總是“熱臉貼冷屁股”，不由自主地當她的小尾巴。
“王禕婧，86，看看你，正面幾乎沒錯，最後一題全錯了，操什麼心呢？回去好好反思！”隨著“嘭”的一聲，卷子被拍在桌子上，老師發大火了，我也認識到了錯誤的嚴重。抬頭一看，她的臉陰沉而可怕。
“細心點，知道沒？”這是我最熟悉的話語，這是老師的聲音，她陪伴我走過多少個日日夜夜？而我卻不曾在意。今天奧語考試了，老師，我會完成你的心願，細心，認真。
相信老師的奉勸不只存在於過去，此時，我只想對您說：“衛老師，謝謝您！”
窗外，雨過天晴，此時的她怎麼樣了，嗓子好了嗎？她是我生命中影響最大的人之一，在她的影響下，我會努力地向前走！
園丁國小作文8
我佇立在點亮的蠟燭前，慢慢地，蠟燭由長變成了短……對了，這多像辛勤教育我們的老師啊！為了培育一批批學生展翅高飛，他們耗費了自己所有的青春年華，直到歲月遠去、兩鬢蒼蒼……啊！老師，我敬愛的老師。所有華麗的辭藻都無法形容你們的無私，所有感激的話語都無法報答你們的恩情。
記得開學那天，爸爸帶我到中心國小報名，這是我第一次與她親密接觸。走進校園，蔥鬱的大樹，高大的教學樓，紅色的塑膠操場，一切和我夢中一樣。我興奮極了，拉著爸爸的手在校園裡瘋跑了一圈。剛開學那幾天，我很不適應這個陌生的學校，但是因為同學們也和我一樣，所以我絲毫沒有覺得自己和他們不一樣。可是慢慢的，我覺得自己和他們的確不一樣，因為好多小朋友平時說的都是紹興的方言，我聽不懂，我常常會因為這件事感到難過。後來這件事被錢老師發現了，錢老師擔心我適應不了，每次談話時都會潛移默化地說起這個事。慢慢的，同學們開始用普通話和我交流了，我和他們之間的距離也越來越近了。我是真的愛上了這裡——和藹可親的老師，可愛友善的小朋友。在這裡，我不再孤單，老師關心我，同學們幫助我。我的成績也由原來的“良”上升到了“優”。
萬里長城是一塊塊磚頭砌成的，汪洋大海是一條條溪澗匯合的，而我則是在老師一句又一句苦口婆心的話語中慢慢長大的。我的生活因為有了你而燦爛，我的世界也因為有了你而精彩。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師！當我取得優異的成績而滿懷喜悅的時候，我永遠也忘不了您——我敬愛的老師！
