紙國小作文15篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的紙國小作文，歡迎大家分享。
紙國小作文1
給我一張紙，我會把它折成一架紙飛機。這架紙飛機上有許許多多我的心願：一、當一名數學老師；二、去一次歐洲；三、每天玩10分鐘遊戲；四、作業少一點兒；五、去學圍棋（去幼兒園那個老師那裡學）；六、換一個同桌……然後將窗戶開啟，把那架紙飛機飛出去，當作一架心願飛機。希望有個好心的過路人撿到這架“心願飛機”，能實現我任何一個願望……
如果給我一張紙，我要為螞蟻們造一個“小房子”，放在我房間的角落。這座“小房子”有很多房間，而且都有不同用處，有“生子房間”，有“藏食房間”，有“睡覺房間”……讓螞蟻們過上幸福的生活。而且裡面裝扮得也很美麗，牆壁上有許多裝飾物。
如果給我一張紙，我要在上面寫上“我是豬，我是笨蛋”，然後上面貼上一條雙面膠，又在那一張紙上畫上一個豬頭和一個拿著0分試卷的人，貼到他（她）身上。讓別人看見哈哈大笑。他（她）就倒黴了，天天被人嘲笑，誰讓他（她）總是那麼得意。
紙國小作文2
紙與筆本來是一對好朋友。可是有一天，紙覺得自己比白雪公主還白。於是，它就指責筆說：你這個臭東西，一天到晚只會在我身上亂畫．多虧有了橡皮大哥，要不然我就成醜八怪了．
鉛筆生氣的說：你還說我我只會讓你變得更漂亮．你還塗掉了我的傑作，如果你還指責我，我們在法庭上見了．
之後，蠟燭爺爺送了一些蠟給紙，紙把蠟塗在自己身上．
第二天小主人再用那張塗了蠟的紙，寫也寫不得了，小主人以為是筆壞了，就在別的紙上寫了寫，發現筆沒壞，在紙上摸了摸，覺得有點滑，一氣之下就把那張紙撒掉了．
紙國小作文3
我是一張被丟棄的紙，現在整天與垃圾為伴。
我原是森林中一棵建壯的小樹，當我經過漫長的歲月，終於長成一棵大樹時，我被伐木工人砍了下來，把我送到一個加工廠，他們把我和水還有膠等一些資源放在一起加工做成了紙送進了文具店。店主很愛護我，把我小心翼翼的放在了櫃檯上。一天，店裡來了一位小女孩，把我買走帶到了學校，在老師佈置作業時字跡整齊的抄寫在我的身上。我很開心，為有這麼一個愛護我的主人而感到自豪。可現實並不像我想的那樣美好。因為，第二天小女孩上學忘了把我帶到學校，我被遺忘在沙發上，被風吹到地上，小女孩的媽媽打掃衛生時看到了我撿起來隨手就扔進了垃圾桶。
為什麼這麼不珍惜我呢？ 我是還可以再用的啊，怎麼可以這麼浪費資源呢？人類啊！地球的資源已經不多了，請你們保護資源吧！
紙國小作文4
一天，一個小男孩用一張紙折了一個小飛機，站在陽臺上把“飛機”飛了出去。小飛機乘著風飛呀！飛呀！飛過城市，飛過鄉村，飛過小河，飛到高山上，落在了懸崖邊。
日晒雨淋，小飛機化作了一小撮泥土。一隻小鳥從這裡飛過，拉了一泡糞便，正好落在這撮泥土上。鳥糞裡藏著一粒小種子。種子在溫軟的泥土裡發芽，生根，長葉，日子一天天過去，小苗漸漸長大，最後長成了一棵大樹，樹上結滿了紅紅的果子。小鳥飛到樹上啄食，小猴爬上樹來美餐……樹上的果子餵養了許多小生靈。
誰會想到，這棵果樹的長成是源於一張紙呢？這張紙就像一個人的命運，只有為別人奉獻出愛，生命才會開花，結果。
紙國小作文5
不隨意撕毀紙張，不亂丟紙屑，充分利用每一張紙，讓每一張都發揮出它最大的效力，讓每一張紙都展現出它最炫耀的色彩。
紙，普普通通的一張紙，潔白乾淨，方方正正。 紙，它出自各種樹漿、草漿裡，經過一系列的過程被壓成紙，訂成本子，做成書，送到學生教師們的手中，供他們學習。在學生的'手裡，一張張紙變成了一幅幅美麗的圖畫，一個個方正的字，一道道數學算式，一組組英語單詞，在老師的手上，紙變成了備課本，甚至，會有幾滴汗水滴在上面。
紙，為我們服務盡心盡力，我們在上面塗抹描畫，我們的筆尖在上面劃過一道道痕跡，它都承受著，默不作聲。 但紙也是脆弱的，一揉它就會皺巴巴，一撕，它便會攔腰折斷，還會變成漫天飛舞的“雪花”，所以它需要我們的愛惜珍惜。?
不隨意撕毀紙張，不亂丟紙屑，充分利用每一張紙，讓每一張都發揮出它最大的效力，讓每一張紙都展現出它最炫耀的色彩。 這也是紙的願望。 這需要我們每個人做到，做好！
紙國小作文6
文具店裡，陳列著各式各樣的文具。有細長的鉛筆，帶有香味的橡皮……其中，最引人注目的是那五顏六色的筆記本。要是我有幸成為筆記本里的一頁紙，那該有多好啊！想著想著，我抽出變幻卡。一眨眼，我就變成了一頁紙，夾進了一本十分精美的筆記本。
這時，一個小女孩走進了文具店。她選中了一本黃色筆記本，我就夾在這本筆記中。小女孩一看錶，已經八點了，她迅速把筆記本放進書包，以最快的速度奔向學校。
到了學校，離上課時間還有五分鐘。小女孩氣喘虛虛地坐到座位上，拿出筆記本，我很樂意為她服務，便悄悄溜到了第一頁。
小女孩撕下我，掏出一枝鉛筆，在我身上畫起圖來。畫的內容十分豐富：鮮花、小鳥、金魚……“真漂亮！”我暗暗稱讚小女孩。
幾天後，我離開了筆記本，住進了小女孩的畫冊裡，哇！這裡的夥伴真多！我高興地和大家玩起了遊戲。
紙國小作文7
一次大課間，我們輪到做仰臥起坐。
那天，我正好感冒，有點咳嗽。“每人做30個。預備——開始！”指令一下，我們便忙不迭地做了起來。“一、二、三……”我邊做邊數著。突然，一陣咳嗽的感覺湧了上來。我想：再堅持一下，馬上就做完了。但是這種感覺越來越強烈，越來越急促。再堅持一下，堅持一下……我暗暗地為自己打氣。可是最後，我實在太難受了，於是只好把痰吐在了兩張墊子中間，感覺一下子舒服了很多。可是緊接著我又想：這下慘了！班裡正在進行“細節也文明”的活動。這時，王老師遞過來一張餐巾紙，示意我把痰擦掉。於是，我飛快地接過餐巾紙，迅速裹起痰扔進了垃圾桶。
回到教室以後，果然有同學對我的行為提出質疑。王老師聽了卻說：“蘇浩因為身體不好，把痰吐在了地上，可是你們有沒有看到他接下去是怎麼做的呢？”
一張餐巾紙不僅讓我擺脫了困境，更讓我感受到了王老師對我“潤物細無聲”的關愛。
紙國小作文8
一節數學考試過後，我身上“長”滿了字跡。主人把我隨手一丟，我正準備進入我的家園——垃圾桶，忽然，一陣狂風吹來，把我吹到垃圾桶外。我想：主人一定會把我放進我的家園。可是，主人並沒有管我，只扔下一句“中午反正有人會掃的。”他就走了。“麼？難道要我待一上午”
我看見四周有許多同伴，便委屈的向同伴們訴苦。沒想到同伴們都心平氣和的說；“我們都和你一樣，這就是我們的命。”“啊？”我大叫著。
不一會兒，來了幾個國小生，把我和我同伴們都撿了起來，放回垃圾桶。
世界上要是的人要是都和那幾個國小生一樣，世界上就不會有一點垃圾。
紙國小作文9
從前，在一座山腳下，有一個村，村裡有一個孩子，叫“孩紙”。有一天，他被生活逼迫不得不去上山放羊，於是，孩紙有了自己的“工作”。這樣的日子平平淡淡的過了好久，好久……突然有一次，他突發奇想：我為什麼不能把那些農民騙上來玩哩？想罷，他便大叫：熊來啦！熊來啦！農民們一聽，嚇死了！一個也沒來！都往家裡躲。躲了好久，發現自己原來被騙了，氣憤不已，發誓自己不在去理孩紙了。孩紙不知情，還以次類推的叫了五百次！
終於有一回，熊真的來了！孩子當場嚇倒了過去……
突然，熊摘下頭套，原來是孩紙他媽！媽媽扶起孩紙說到“：這熊孩紙。”
紙國小作文10
唉，不得不告訴你啊，我生活在一個紙的時代，真是命苦啊！
早上，媽媽和我一起穿上了紙衣服，紙褲子和紙鞋子，一起走在紙做的地上。媽媽說要和我一起出去買菜。
走到了紙的菜市場，我發現，今天的菜也是種類繁多啊：有番茄，有辣椒，有四季豆……但是，都是紙做的。等等，你問我為什麼沒有肉？我也不知道。所以，我們這的人瘦的跟紙人似的。
提上了紙籃子，買了幾種紙菜，我們就踏著紙路，回到了我們親愛的紙房子邊。中午輪到我做菜了。我穿上紙做的圍裙，拿著紙做的鏟子，開始在紙鍋裡炒紙菜。令你驚奇的還在後面呢！你瞧，那香氣竟升了起來，變成一張張油紙，落在一旁的紙盤子上。唉，等會有得打掃了。
紙國小作文11
作文課上，老師發給我們一張紙，讓我們猜猜有什麼作用，同學們有的說它可以用來寫字，有的說可以用來寫毛筆字，還有的說它還能用來摺紙飛機我覺得它更可以用來折垃圾盒。
老師說要在紙上撕一個洞，然後鑽出去，我想這麼一張小紙怎麼可能鑽進去，我怎麼也不相信。
我要在紙上撕一個洞，想試試自己能不能鑽進去，我先拿這紙猶豫了一回，接著小心翼翼地一點一點的撕了起來，再小心地一鑽，最後厄運還是發生了，紙還沒過頭的一半就爛掉了。
我們沒本事紙洞鑽人，現在只能看老師的了。老師還真是有點誇張，只用了我們的一半，然後老師撕呀，撕呀。。。。。最後把那張紙開啟一個大洞，可能夠我們三個人一起鑽，最後老師輕鬆鑽了進去。
我很想學這個本領，因為學會這個本領可以回家騙爸爸媽媽。
紙國小作文12
大家好，我是一張糖果紙，有一天，我的小主人把我隨手扔在了地上，忽然一陣風吹來，我飄飄悠悠飛進了草叢中，被幾棵小草遮掩住了，我使勁搖擺，大聲喊道：“小主人，你不能把我扔在這裡。”可是小主人沒有聽到，我只好孤零零地呆在那兒了。
一天，我聽見了一群小朋友的笑聲，一位小朋友發現了我，用胖乎乎的小手把我拎了起來，我看了看我自己，只見我面目全非，髒極了。擔心他會再次把我扔掉，只見他毫不畏懼把我裝進垃圾袋裡，在垃圾袋裡我遇見了我很多同伴，他們是胖胖的牛奶盒小姐、調皮的橘子皮小弟、“愛飛”的塑料袋大哥……他們不斷地向我打招呼。
我從垃圾袋裡的一個破洞裡看見小朋友們頭上都有晶瑩的汗珠，一閃一閃的，他們毫不疲倦地繼續在撿我的同伴，最後，我們都被送進了溫暖的家，真開心。
紙國小作文13
今天，我讀了《世界兒童》裡《紙的自述》之後，我的心中有許多的想法。
在生活中，我曾將白色塑料袋隨地亂扔，也將撕下來的作業本紙扔在馬路邊和人行道上。可是，自從我讀了這片文章後，我再也不亂扔垃圾了。
我在書上看見了一個天文數字，也看到了一微不足道的小數字，但正是這個小數字造就了這個天文數字。
從前，我在浪費紙張的時候，心中總是暗暗地告訴自己：“只不過是一張紙而已，扔了就扔了，沒什麼大不了的。”但是我讀到這一句的時候，心中一怔：“一個人一天浪費一張紙，一年就會浪費0.05棵樹，全世界就浪費了近3億克樹，再過幾十年，世界就沒有樹啦！”這是多麼驚人的數字啊！以後我再不敢浪費一張紙和亂扔垃圾啦。
在此，我誠心誠意地呼籲全世界的人類：“請節約一張紙吧，請不要自己傷害自己的家園。讓我們來一起保護環境，讓人類生活在沒有汙染的家庭裡吧！”
紙國小作文14
暑假的一天，興趣班老師給我們做了一項有趣的實驗——用紙鍋煮鵪鶉蛋。一聽到這個訊息，同學們都興奮起來，我也懷著好奇心等著老師做實驗。
首先，只見老師拿出四件物品分別是：酒精燈、紙鍋、鵪鶉蛋和鐵架子，接著老師把酒精燈放在兩個鐵架子之間，並且小心翼翼地點燃酒精燈。然後把裝著水和鵪鶉蛋的紙鍋放到兩個鐵架子上面，這時有些同學竊竊私語道：“酒精燈會不會把紙鍋燒著？鵪鶉蛋會不會裂開？”同學們爭先恐後地圍上前去，我也懷著疑惑的心情跑過去。只見鍋底不斷地有水泡冒上來，越積越多，鍋內陣陣熱氣撲面而來，一股刺鼻的味道很嗆人。我低下頭看見紙鍋底部有一小塊已經被火燒糊了，但是還沒燒透。不一會兒，鵪鶉蛋就煮熟了。我心裡暗自高興。我們成功了！
通過這次實驗，我明白了一個道理：做什麼事情都要細心觀察，用實踐活動去驗證，才能取得成功。
紙國小作文15
一疊紙，抽出一張，將它夾在指間，手指是它唯一的依靠。
它在微風中搖曳，顯得軟弱、無力。它渴望被畫上美麗的圖片，渴望被寫上秀美的文字......
另一雙大手伸了過來，將它一點一點的撕成兩半，發出的“嘶嘶”聲，猶如痛苦的呻吟，但它又能怎樣？在那兩隻大手上，它是那麼的無力，那麼的單薄。
撕紙者無情將它撕成兩半，過程沉寂，短暫的十秒不長，也不短，僅在一瞬間......
表情，不加任何修飾，還是紙的蒼白，身上的裂口，不斷消磨著它的意志。
它現在能幹什麼，畫圖？寫作？這些美好願望都在那一瞬間破滅了，現在，只有紙桶肯接受它。
那是邪惡的一瞬間，它將一張平凡的紙無盡的夢想化為泡影，它將也許能創造奇蹟的紙成為廢物。
這一切，只因為那一道永恆的傷疤，這一切，只是那一瞬間......
