我愛漢字國小作文範文集錦

來源:才華庫 2.71W

篇一:我愛漢字

我愛漢字國小作文範文集錦

飽經5000年風霜的悠悠華廈,留給後世無數的神奇。但似乎世人所知的,僅是長城和秦俑吧!然而你知道祖先給我們還留下的另一個偉大的奇蹟嗎?那就是古老的中國文字。

在幾千年漫長的歷史長河中,漢字幾經嬗變,各種字型在約定俗成的基礎上進行著有繁趨簡的演變。歷經了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書而終於發展到今天的楷書。

提起漢字起源,人們都不禁會想到甲骨文。其實不然,遠在6000年前大汶口的古人,已經創用了合體的“意符文字”,象形文字的始創期每個字都是一幅圖畫,都是一個用以形聲、表意,乃至寄寓某種內涵和情感的符號,不如次,漢字也就不可能在藝術殿堂中取得一席令人敬仰的地位。

甲骨文是商代的遺創。周滅商後,從殷墟中挖掘出來,才使得這些失落了3000多年的甲骨文重現在世人面前。

又過了很久,秦朝統一了文字,丞相李斯進行改革,誕生了“小篆”。小篆雖為優雅之文字,但書寫緩慢,發展到了漢代,它齊整勻圓的特點漸漸向方折的意趣上轉化,隨之另一種文字———漢隸出現了。

漢隸的出現具有劃時代的意義,成為書體結構的古今分水嶺。古人在書寫漢隸中,發現隸書中的撇捺,只具有裝飾作用。為了書寫更加方便,就採用了回鋒收尾,這樣便形成了楷書。再加上以後的文字簡化,構成了一部完整的漢字發展史。

漢字的形成及其發展,無不熔鋸著歷史先人的智慧與心血,漢字,作為世界文字中的一株奇葩,它將永遠閃爍著紅日般的光輝!

篇二:我愛漢字

你是用語言無法表達出來的詞語,是世界上最美的語言,你就是漢語。

漢語,你是我們的母語,是我們心中最美的語言。無需色彩,隨意揮灑就是書法,無需奏樂,平平仄仄就是韻律,從甲骨文到小篆到隸書到楷書到行書,你一路走來,以包容一切的氣度凝成一個個方塊的漢字,融合的華夏民族。形成了中華民族這一部厚厚的歷史。

你一直以來都是我們的驕傲,你承載著漢文化,滋養著一代代愛國之人。你用你那豪放灑脫的氣概使我折服,在你的精心呵護下,我成為了中華這大家庭中的一員。當我慢慢了解你時,我才懂得作為一名中國人是多麼自豪;當我慢慢讀懂你時,我才明白什麼是炎黃,才懂得我們為什麼被稱為炎黃子孫;當我慢慢認識你時,我才明白我國五千年的歷史,以及那時的輝煌。漢語,你在詩人們的筆下活靈活現,你在勞動者們的筆下堅韌頑強,你在商人們的筆下精打細算,但這卻好像都還不能將你真正的才華顯現出來。因為你就像是一隻鳥,三年不飛,一飛可沖天,三年不叫,一叫可震天。或許有一天,你的才華終於展現出來,那麼你將不止是我們中國人心中最美的語言,而將是世界上最美的語言!雖然這也許要很久,但我卻能夠相信,這一天總會到來,因為你是永遠是那麼神祕,永遠是那麼神奇!

漢語,你永遠在我心中,永遠是我心中最美麗的語言!

語文,你永遠在我心,你永遠是最美的文化!

篇三:我愛漢字

我們平常看書、讀報、寫信、作文,都離不開漢字。但是,你對漢字有更多的瞭解嗎?

漢字大約產生於四千多年前,它經歷了漫長的演變過程,是世界上使用人口最多的文字,曾對日本,韓國的文字產生過重要影響。現在,國外學習漢字、漢語的人越來越多。同時漢字書法是一門藝術。古往今來,我國湧現了許多著名的書法家,他們的書法作品是藝術中的珍品。

漢字是那麼神奇,充滿了喜怒哀樂,可以把人類的一切高呼在藍天,讓它們迎風起舞,讓人類的一切夢想都隨風飄動。讓那些不愉快的事,化為灰燼,讓那些美好的事永不流失。

漢字會讓人變得快樂、幸福,可以讓一切事物變得生機勃勃,充滿奇特的魅力。漢字可以把人類的心緊緊地連在一起,讓大家團結一致,讓世界變得更加和諧美麗!

漢字,我愛你!愛你的鳳舞龍翔,愛你的端莊大方,愛你的古色古香,更愛你的流暢自然。漢字,我愛你,我愛屬於你的一切!

篇四:我愛漢字

它們,蘊含著中華民族獨特的文化;它們,記載著中華民族的精神歷史;它們,可不是沒有生命的符號。它們,就是——漢字!

每個漢字都有著自己的情感。瞧瞧它們吧,你會感受到它們獨特的性格。望見“朝陽”這兩個字,你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你,而看見“崇敬”這個詞,你又會感受到一股神聖的力量。“喜”字使人笑逐顏開,“哀”字一望而皺眉;“哈”字使人臉上浮現出笑容,“嗚”字一見就彷彿聽見哭泣聲;“芬芳”好像散發出花的香味,“無憂無慮”這個詞一出現,你就如自由的小鳥一般快樂。當你用筆寫出一個個生動的漢字時,一定會感嘆它們的奇妙。它就如一位技術精湛的魔術師,時而輕如鴻毛,時而重如泰山,時而飄若遊絲,時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅流光溢彩的畫頁,也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。它們 還有悠久的歷史,從甲骨文到金文到隸書、楷書,哪一樣不值得我們去感嘆呢?

中華民族出了許多有名的作家,正是因為這些生動的文字,給他們帶來了寫作的靈感。望著這些富有靈性的文字,怎能不使你拿起筆,盡情想象,盡情書寫呢?

像觀賞著傍晚的紅霞,為那絢麗的色彩而迷醉,我無限沉迷於那神奇的漢字,而它的魅力,將會使更多的人為它而迷醉!

篇五:我愛漢字

從上國小之前,學會寫字就是我們的一項必要課程。

一開始,我什麼字都不認識。看著紙上那些密密麻麻的字元,感覺像是在看天書。

媽媽於是抓住我的手。先是拿筆:中指和拇指固定住筆,食指負責控制;再來要寫字:平平的一橫——這是“一”,下面再加一橫——“二”。“那麼三橫呢?”媽媽笑著考我,“三!”我大叫,並且自作聰明地認為“四”就理應有四橫,“五”則有五橫。“小傻瓜,中國的漢字博大精深,可沒這麼膚淺哦!”媽媽抓住我握筆的手,一筆一劃地教起我寫一到十的數字……

上了國小,才發現漢字比我想象的更加神奇。

一個個的方塊字,都有自己不同的`意思,它們以各種順序排在一起,組成了一個個形象的片語、一句句生動的話語。

流水聲“潺潺”,敲門聲“呯呯”,水滴落下時“滴嗒”,初生起的太陽會像“一枚嫩紅的雞蛋黃”,一切都那麼的奇妙,漢字讓我心生敬畏。

漢字,是中華文化的瑰寶,是幾千年間人民智慧的體現。只有好好掌握了漢字,才能驕傲地說:“我是中國人!”

一個個漢字精靈,可以通過不同的排列組成許多有趣的句子,它給人以美的體驗。讀著這些句子,腦海裡會湧出各種美的畫面。比喻、排比、誇張,這些修辭,使文章變得靈動,使書籍變得親切無比。

漢字,你值得去研究,你使生活變得美妙,我愛你!

篇六:我愛漢字

漢字,是我們中華民族的藝術瑰寶,是祖先留下來的寶貴遺產。我就像愛自己、愛親人一樣愛每一個漢字,因為它們富有無限的活力和奇特的魅力。

瞧,每個漢字都有著獨一無二的風韻。看到“森林”,你彷彿看到了鬱鬱蔥蔥的樹木,看到“天空”,你眼前又看

見那深遠的天際,看到“閃”字,你似乎看到滿天的星星,看到“白”字,你又會想起潔白的雲朵……在我的眼中,漢字可不是一些無聊、僵硬的符號,而是一群像花朵般美麗,像星星般純潔的可愛的小精靈。

漢字大約產生於四千多年前,它經歷了漫長的演變過程,是世界上使用人口最多的文字。它對日本’韓國等國文字產生過重要的影響,漢字書法也是一門獨特的藝術,從古到今,我國出了許許多多的著名書法家,比如王羲之、柳公權……他們的書法作品是歷代書法家學習的典範。每一位書法家的書寫風格都不同,因為漢字有許多種字型,古典的篆書隸書,流暢的行書,端莊的楷書,奔放的草書……這麼千變萬化的漢字,我能不愛它嗎?

漢字自身就是一種魔力,能誘發你調動語言文字的情緒,寫出一首首動人的詩歌。因此,中華民族就能成為擁有詩歌傳統的民族。

啊!漢字,你真是一條源遠流長的河流,流在祖國廣闊的土地上,在哪裡都能看見你躍動的身影。漢字,你更是一條長長的絲帶,把我們華夏子女的心繫在一起!我愛你,中國的漢字!我要為你喝彩!

篇七:我愛漢字

它,在長城腳下出生,在故宮中成長,在一代又一代的手中綻放出美麗的花朵;它,見證了我們這個民族一次又一次的分久必和;它,記錄了一個又一個朝代的天災人禍,歌舞昇平。在外國人的心目中,它是神祕的秦兵馬俑,是威嚴的故宮;在中國人的心目中,它是孔子憂慮的眼神,是李白筆下的不巧,究竟是什麼有如此大的魔力呢?沒錯,它,就是中國的漢字。

在我眼裡,漢字絕不是沒有生命的符號,它是最有色彩、最有感情、最有氣味的的。如“明亮”這兩個字,你會感覺到光線充足,亮亮堂堂。而“黑暗”彷彿馬上讓你進入伸手不見五指的黑夜。一見“森”字眼前便有許多樹,一見“眾”字眼前到處都是人;而“愁”字使人生憂,情緒低落,“樂”字使人想笑,心情愉快……這些由筆畫組成的美妙圖畫,這些由橫豎撇那組成的字,就猶如一個個活潑可愛,有著獨特性格的小精靈,讓我怎麼不喜歡呢?

它,像一個個活潑可愛的小精靈,跳動在方格紙上,譜出一曲曲動人的漢字之歌;像一條清澈見底的小溪,流過筆尖,頓時,一篇佳作油然而生。漢字每前進一步,都凝結著中華民族的心血!

篇八:我愛漢字

我愛漢字,但不是因為那種毫無目的的愛,我愛漢字是因為有了漢字才有了孔子的論語、李白的詩句、李清照的詞等一些文學鉅獻。

當我看見了“飛翔”的飛字時,彷彿讓我看見了一位身穿白色衣裙,面露慈祥笑容的天使手握仙女棒,在雪白的雲層間自由自在的穿梭。我想到這裡,好像聽見了一首既快樂自在又悅耳的歌曲。“飛”一個極其簡單又普通的字卻帶給了我們許多的遐想和見識,如《井底之蛙》中的小鳥,他可能飛去過一望無際的大森林、波濤洶湧的大海,甚至世界的角角落落,正是因為這樣他是見多識廣的而不至於只看見井口大的天。

當我又看見“森林”的森字時,我的眼前又出現了另一幅美麗的圖畫,那是一片無邊無際鬱鬱蔥蔥的綠色天地———森林,連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲,那聲音好似清泉的叮咚聲、風鈴的動聽之音。還有各種上串下跳小型動物和各種體積較大食草或食肉型動物,形成了一條永遠不會斷裂的生物鏈。森林讓我們人類有了生棲之處,是有之物。

我愛漢字,愛他那造型美、圖畫美、音樂美以及思想美。

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