國小作文寫法方法大全
一、寫自己事情的作文型別
1.寫自己遇到的一件事，表現社會的新風尚；
2.寫自己個人的一件事，寫出自己從中所受到的教育；
3.寫自己的一件事，表達自己的一種感情，表明自己的一種願望；
4.寫自己遇到的一次挫折，說明自己從中所得到的一種啟示；
5.寫自己的一件事，說明自己已經長大懂事了；
6.寫自己的愛好和追求；
7.寫自己的業餘生活；
8.回憶自己童年生活的一件事，寫出童年的可愛與美好，國小作文寫法。
二、寫自己事情的參考題目
1.《這件事給了我教育》
2.《我學會了____》
3.《我做了一件傻事》
4.《我從中得到了快樂》
5.《我為此而自豪》
6.《我養成了一個好習慣》
7.《我嚐到了動腦筋的甜頭》
8.《老師誇獎了我》
9.《當我被誤解的時候》
10.《我的愛好》
11.《我第一次______》
12.《學習中的一次教訓》
13.《我心中的一個小祕密》
14.《我在假日裡》
15.《我的星期天》
16.《玩得最開心的一次》
17.《我的心事》
18.《我的煩惱》
19.《想起這件事就____》
20.《我愛_______》
21.《童年趣事》
22.《我長大了》
23.《關懷》
24.《留在照片上的記憶》
25.《雨中情》
26.《______見聞》
三、寫自己事情的參考開頭
1.《老師誇獎我》的兩種開頭
第一種開頭：“張兵同學在這次全年級的體育比賽中，獲得了跳高第一名的好成績，在這裡，我向他表示祝賀！”在班級晨會上，周老師用喜悅的語調對我進行了表揚。我當時心裡真是高興得像喝了蜜糖一樣。
第二種開頭：周老師從來也沒有誇獎過我，只因為我平時的表現太差勁了。可這次，她卻在全班大聲地表揚了我，這真是讓我高興壞了！
2.《我第一次_____》的兩種開頭
第一種開頭：還記得我第一次學溜冰的情景，一下子我竟摔了八個跟頭！
第二種開頭：雙休日，表弟來約我溜冰。“溜冰？”我又好奇又害怕，但最後還是禁不住表弟的“廣告宣傳”，來到了設在第一百貨公司五樓的“奇妙溜冰場”。
3.《我心中的一個小祕密》的兩種開頭
第一種開頭：在我心中，有一個誰也不知道的小祕密，這就是我想在媽媽生日的那一天，為媽媽買一雙皮手套。
第二種開頭：媽媽是我們家最辛苦的人，只要看看她手上的老繭就知道了。每次看到媽媽的手，我就悄悄地想：媽媽，等我有了錢，我一定要為你買上一副皮手套。
4.《當我被誤解的時候》的兩種開頭
第一種開頭：我怎麼也沒有想到王紅會這樣看我，把我的一片好心全理解錯了！事情是這樣的：
第二種開頭：早晨，我一到學校，王紅就走上來，指著我的鼻子說：“劉瑩，我認識你了，以後再也不會睬你了！”我當時莫名其妙，等到我明白過來，氣得怎麼也說不出話來了。
5.《童年趣事》的兩種開頭
第一種開頭：我記得在我三年級那陣子，我特別饞，只要看見人家吃東西，嘴裡就忍不住要淌口水。
第二種開頭：在我的童年中，有許多難忘的事情，但最讓我好笑的還是小時候我把奶粉當作洗衣粉的那件傻事。
6.《我養成了一個好習慣》的兩種開頭
第一種開頭：原來我在早晨起床之後，是從來也不疊被子的。自從學校裡開展了“五自”活動之後，我終於養成了早晨起床疊被子的好習慣，作文指導《國小作文寫法》。
第二種開頭：星期六，我照老規矩，睡了一個懶覺，起床後，又照老規矩把被子一掀，就去刷牙洗臉了。
7.《雨中情》的兩種開頭
第一種開頭：春雨，淅淅瀝瀝地下著，我因為沒有帶傘，就只好在雨中淋著。
第二種開頭：看了看外面越下越大的春雨，我猶豫了一下，最後還是走進了雨中。
8.《_____見聞》的兩種開頭
第一種開頭：“來來來，芹菜五角錢一斤！”“便宜啦，便宜啦！毛豆一塊！毛豆一塊！”“新鮮啦，新鮮啦！剛上市的豌豆苗！又嫩又補，是綠色蔬菜啊！”一踏進小菜場，滿耳朵就是這些叫賣的聲音。
第二種開頭：雙休日，媽媽對我說：“走，跟媽媽去學買菜！也隨便到小菜場看看。”我一聽就高興地跟媽媽去了。
四、寫自己事情的參考詞句
勤奮學習/專心致志/死記硬背/熟能生巧/七嘴八舌/新鮮空氣/透過窗戶/目送/恨不得/把我樂壞了/融洽/若無其事/無處傾訴/陣陣笑聲/涼透了/羞愧/嚇唬嚇唬/津津有味/倒吸一口冷氣/得意起來/灰溜溜/園溜溜/眼花繚亂/目不暇接/奇異風景/潺潺的`流水聲/呼嚕呼嚕/碧玉似的明鏡/一輩子
1.我一時呆住了，真有點丈二和尚摸不著頭腦。
2.我疑團大解，真想不到一兩個字也有這麼大的學問呢。
3.我心裡像喝了蜜汁一樣甜。
4.陳老師一把把王俊拖出了門外，我嚇得大氣也不敢出。
5.我這時有點害怕，舉手吧，我還不太會背，不舉吧，老師批評我怎麼辦？
6.謝老師望著我，眼睛裡閃爍著鼓勵和期待的光。
7.悔恨的淚水模糊了我的雙眼，老師嚴厲的指責我沒有聽見，同學們小聲的議論我也沒有聽見。
8.望著顯示器上的程式，我興奮得從座位上跳了起來。
9.我連忙把手藏到背後，身子直往後縮。
10.我萬萬沒有想到郭老師竟會有這樣嚴厲的舉動，只覺得是針對我來的，臉上陣陣發燒，大滴大滴的淚水湧出了眼眶。
11.回到家，趁媽媽不注意，我趕緊把“皺”和“惹”寫在小紙條上，沾上點水，握在左右兩隻手裡，藏在背後，大模大樣地走進廚房，用肩扛了扛忙著做飯的媽媽。
12.我有點不知所措地抓了一塊抹布，大把大把地擦了起來，由於用力過猛，墨汁濺得到處都是。
13.儘管大雨澆溼了我的衣服，冷得我直哆嗦，可我心裡卻熱乎乎的。
14.但是我的腳卻像灌了鉛一樣的提不起來，速度比以前慢了許多。
15.我的兩隻腳站也站不穩，身子輕飄飄的，像是一隻漂在水裡的大皮球。
五、寫自己事情的參考段落
1.“預備，跳！”一聲令下，我立即擺開雙臂快速搖動繩子，雙腳輪換踩著。才跳了一會兒，真怪，平時跳慣的繩子，今天顯得特別重，跳步也慢了。我瞄了一下對面王港隊的選手，她跳得多快，多輕鬆呀！猛然間，耳畔響起教練常說的跳繩要領：“別慌，腳步要踩穩，速度要平均，作好呼吸。”我照著要領跳著，跳著。時間一分一分地過去了，我大口大口地喘著氣，額角的汗珠向下滑，手也慢慢不聽使喚，漸漸地向下垂。我暗暗地責怪自己：真沒用，才這麼一會兒就挺不住了，這樣怎能為校爭光？時間不多了，一定要作最後的衝刺！我咬緊牙關，又一次地加快了速度，心中只有一個念頭：跳得快些，跳得再快些……“到！”突然一聲令下，我停了下來，深深地吸了一口氣，繩子也從手中滑了下去。這時我顧不得擦汗，忙轉到裁判員身後，一瞧，啊，一分半鐘我竟跳了340下！這是我有史以來最好的成績呀！
（跳繩本來是應該全神貫注的事情，但小作者卻寫了好幾處的心理活動。這些描寫應該還是可信的。它放在文章中，能夠使得內容豐富，把人物寫活。劃一劃，哪些是描寫人物心理活動的？）
2.輪到我跳了，我想，我也露一手給你們看看，讓你們也知道我的厲害。也許太大意了，也許是太小心了，不知怎麼的，我連第一局也沒有跳下來就被罰了下來。過了一會兒，又輪到我了，這次我穩定了情緒，跳的時候稍微放鬆了一點兒。果然跳得順利了，皮筋一個勁兒地上升，眼看就要超過孫麗了。我得意地看了孫麗一眼，誰想到就在這時，腳下誤踩了皮筋，真倒黴！
（以第一人稱為寫作方式的作文，看起來描寫心裡的想法是很重要的。你看，這一段又有不少心理描寫。）
3.第二天，我仍在校門口值日，左等右等不見陳老師來。我心裡暗暗慶幸，也許陳老師早就進去了，用不著我再為難了。正當我關上校門時，一輛自行車飛馳而來。我定睛一看，正是陳老師。我有些慌亂，“放”還是“攔”？兩個念頭同時撞擊著我的腦袋，我又猶豫了。我看見站在對面的嚴鶴正注視著我，好像在說：“班主任老師來了，你敢攔車嗎？”但想到陳老師那愛蹙起的“川”字眉頭，我又畏縮了。我頭一低，看見了胸前的紅領巾，想起了值日員的職責，便鼓起勇氣，上前一步，叫了一聲：“陳老師早！”接著便結結巴巴地說：“陳老師，請您下車，推車進校門。”我說得很輕，說完，又偷偷地看了他一眼。陳老師臉一紅，點了下頭，一句話也沒說，下了車，推著車走進了校門。
（寫作文一定要選擇那些新鮮有趣的材料，很少有人寫過的。這一段可以說是一個很好的例子。）
4.這天下午，一個難忘的時刻來到了！從主席臺上傳來了會議主持人的聲音：“請三年級一班周瑜上臺發表競選演說！”我從座位上站了起來，心撲通撲通地跳著，走到臺前，舉起右手，行了個隊禮。接著，大聲地向大會發表競選演說：“我叫周瑜，原來是三年級一班的大隊委員，我平時學習成績優良，一、二年級時分別獲得語文和數學的年級第一名……”發言快要結束的時候，我不禁停了停，心裡想，那句話是說還是不說呢？我腦子裡閃過一個念頭：“想什麼就說什麼吧！”最後，我給大家唸了一首我發表在《中國兒童報》的小詩《望天空》。下臺時還說了一句：“請大家投我一票！謝謝大家！”
（選材的確很重要，有了較
