整理國小作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的整理國小作文，歡迎閱讀與收藏。

整理國小作文1

今天下午，我做好回家作業，覺得閒著沒有什麼事情好做，就到爸爸那裡去玩了。

爸爸看到我去玩，就問我：“我看你沒有事情可做，是不是幫助我做一點事情？”我說：“好呀！做什麼事情？不知道我會不會做。”爸爸說：“你跟著我走。肯定你能夠做，而且一定會做！”“好，快走吧！”

於是，爸爸就帶我來到一個地方。那裡有一個小房間，裡面堆放著許多空的飼料袋。爸爸指著那一些飼料袋對我說：“你把飼料袋裡的塑料紙撕下來，然後把飼料袋對摺起來放齊最後數一數飼料袋有多少隻，並且告訴我。”“知道了。這非常容易！”我開始工作了，開始我工作的速度非常快，三二下就把飼料袋上的塑料紙給撕了下來，然後將飼料袋上下對齊，手往下端一按，一隻飼料袋就弄好了。一會兒，我的工作速度就慢了下來，連我自己也不知道是怎麼一回事情。但是，我還是堅持做下去。飼料袋一隻又一隻給我撕下塑料紙，對摺，放在一起。終於這一些飼料袋全部給我整理好了。接著，我就數了起來。數到最後，我知道一共是五十二隻飼料袋。這時我往地下一看，看到地上都是被我撕二的塑料紙。我想如果不把它們收拾乾淨，那別人進來看到會不滿意的。於是，我把這一些塑料紙拾起來放在一隻空飼料袋裡面。結果，這一些塑料紙竟然放了滿滿一飲料袋。

最後，我看了一下自己的勞動成果，臉上不由得樂開了花。我想勞動是辛苦的，但也是快樂的！

整理國小作文2

我都已經上三年級了，從一年到三年級都是媽媽幫我整理書包，我應該自己整理書包。

於是，有一天，我把書包裡的書全都倒出來，我沒有想到我的書包那麼亂，小狀元都卷角了，語文書皺巴巴的，有的書皮掉了。

然後，我就學著媽媽的樣子拿來了破紙板，把硬紙板放在小狀元上來回推，過了一會兒，小狀元的角伸來了，我又把硬紙放在語文書上，用手使勁按著硬紙板，過了十分鐘左右，語文書不再皺巴巴的了。我又把書皮和掉了書皮的書拿過來，一個手拿著書的封面，另一個掀著書皮的一部分，拿著書封面慢慢往前推，把書的封面裝書皮裡，不一會兒，書皮就不掉了。

最後，該擺放書的位置了，我的書包一共有5層，我把大書比如說小狀元、作文字什麼的放在第一層裡，把作業放在第二層裡，經典誦讀放在第三層裡，把課外書放在第四層裡，還有一層放文具盒。

到了晚上，媽媽正要幫我整理書包時，驚得目瞪口呆。她興高采烈地問我：“誰幫你整理的書包，那麼幹淨？”我得意洋洋地回答說：“我自己整理的。”媽媽激動的一把抱住我說：“你長大了。”

整理國小作文3

今天，媽媽讓我收拾房間我懶洋洋地收拾起來。我先把書都放在書架上，心想：抽屜也要收拾一下。開啟抽屜，裡面裝滿了我小時候的玩物。

小珠珠

小珠珠是一年級玩的，所謂的小珠珠就是可以串起來的，那時候可以在地上撿，也有的時候別人的珠子撒在地上，我們就來搶當別人發火時，我們就需齊嘉義的幫她撿，當然也要在撿的時候，偷偷的放幾個在口袋裡。我們串起來做手鍊項鍊互相贈送，現在想起來臉都紅了，拿起一個手鍊，不關我怎麼套，就是伸不進去。

泡泡水

二年級時流行的是泡泡水，輕輕一吹就有好多個泡泡出來，我們都在“抓”泡泡。但是一碰到它就會爆了。

橡皮筋

三年級時的橡皮筋特火，就只要1毛錢1根，有五彩繽紛的橡皮筋，玩這個需要兩根繩子連在一起是個智力遊戲。

卡片

瞧那些漂亮的卡片是女生中的炫耀之品，也是我們最喜歡的卡通人物，如偵探柯南，守護甜心，熊大熊二……正面還有一些人生道理，反面是可以寫信的。

這些東西是我小時候的點點滴滴，我要好好珍惜，也期待著五年級會有什麼呢？

整理國小作文4

今天是星期天，媽媽一大早就對我說：“晨晨，你是不是該打掃打掃自己的房間。”我說：“我才不去打掃房間呢，多累啊！”可是媽媽又對我說：“晨晨，你老師不是說了要幫大人做一些力所能及的事嗎？打掃你自己房間的衛生，這不是一舉兩得嗎？”我故意說不會打掃衛生，媽媽說“你不會打掃的地方我教你”，沒辦法，只好學了起來。媽媽告訴我打掃房間要先把東西放回原處，然後再用抹布擦乾淨，有些東西可以搬動的，就搬動一下。

我先按著媽媽的話，洗好了一塊抹布。媽媽常常說我的房間是一個雜貨鋪。的確，書和玩具堆滿了整個房間。我只好一本本把書放進書架裡，然後再把玩具放進玩具箱裡。又用毛巾一下一下地檫著，還把一些東西搬開，慢吞吞地擦著抹著。總是心不在焉，感到打掃衛生又髒又累，幾次想偷懶，麻虎一點算了，可是我又一想：我都已經和媽媽說好，怎麼能半途而廢呢？想著，我又開始緊張地做了起來。不知過了多久，我總算打掃完了，我的房間面貌一新，整潔有序。我看著自己的勞動成果，想到媽媽平時為我付出這麼多的汗水，我感動的流下了眼淚。

在這件事中，我學會了打掃房間，我也懂得了我一定要多為爸爸媽媽做事，做一個懂事的孩子。

整理國小作文5

今天放學回家後，我放下書包，向我的房間跑去，想找一本課外書來讀一讀，看一看，整理我的小書架。可是書架裡的書太亂了，怎麼找也找不找，有的橫躺著，有的斜放著，既不好找，也不好看，我下定決心，今天做完老師佈置的作業後，一定得把我的小書架整理好。

我做完作業後，來到書架旁邊，看了看裡邊的書，然後我小心翼翼地把一本本書抱下來，每次抱幾十本，放在地上。我一隻手在下面託著，另一隻手在旁邊扶著，書靠在胸前，我一次，兩次、三次、四次……累得我腰痠背疼，我想；還是等媽媽和爸爸回來再搬吧！我突然想到這裡，耳朵邊彷彿出現了一個小精靈，在對我說：“小朋友，千萬不能半途而廢啊！”我聽了這句話，又開始搬運起來，我搬呀搬呀！終於把一本本書運到了地上，我開始分類了；我先把爸爸的書放在書架的頂層，把媽媽的書放在第二層，姐姐的書放在第三層，最後就把我的書放在四、五層。為什麼我的書就要放兩層呢？因為我又把我的書分類了。第四層放的是從小到大的書本，第五層，也就是最後一層放的是我的課外書。

我的小書架整理好了，怎麼樣，還不錯吧！有時間的'話，我歡迎你們到我的房間看一看我整理好的小書架。

整理國小作文6

“韜韜，把你的‘狗窩’整理乾淨，快點！”媽媽叫道。“哦！”我乖乖地走進房間，剛進房間，頭就大了，我的‘狗窩’實在是名不虛傳，書桌上堆著滿滿的書，在床頭有一些玩具，在床上有幾個毛絨絨的小動物。我無奈地搖了搖頭，開始了整理工作。

我先整理書桌，把亂得不成樣的書和作業本放在一邊，把臺上的橡皮屑“掃”進一張紙中，扔進垃圾桶，然後，把所有課外書放進書櫃，並且分成兩類：文學小說類和童話類，再把課本和作業本放在桌子的一角，接著把鬧鐘、筆筒、檯曆一一歸位，好了，桌子終於理好了。下面便要理床了，我把床頭上的玩具扔進玩具箱，用腳一踢，把抽屜關上。又把床上的毛絨絨小動物放在疊好的“豆腐”似的被子上，再把床頭的書放進書櫃。

嘿，馬上就要大功告成了。此時，我也累極了，剛想躺在床上休息休息，忽然，腳踩到了個東西，一滑，只聽“咚”的一聲，摔在了地上，我立刻爬起來，查明凶手是誰，原來是一張糖紙，我撿了起來，然後趴在地上找，一張、二張、三張……我數著手上的糖紙，有五張，為了不讓我再摔跤，乾脆用掃帚把房間整個掃了一下，結果又有兩張糖紙，啊！總算大功告成！

我立刻讓媽媽檢查，媽媽看了看，點了點了，哇，還好沒搖頭，不然，又要重理嘍！

同學們，整理房間是一種很好的運動，在運動的同時，你也會體會到勞動的樂趣。

整理國小作文7

星期天，吃過早飯，媽媽說我的房間亂的像“狗窩”，要我學會自己整理房間，於是我決定現在就開始，把自己的房間收拾一下。

說幹就幹，首先從床開始。我把揉成一團的被子抖開，翻個面，學著媽媽疊被子的樣子開始疊，疊被子看著那麼簡單，我費了好大勁兒才把它疊在一起。噹噹！被子最終被我征服，不過並不像那麼回事。唉………，接著我把床單拉直，找來雞毛撣子，把床單掃的既乾淨又整潔，這下床算告一段落。第二步就是把床頭櫃上的書和地上的玩具，都收拾到它們該待的地方，該丟的垃圾都丟到垃圾桶裡，我又找來毛巾把床頭、床頭櫃、窗臺挨個擦了個遍。一下子擦這麼多東西還真有點兒受不了，想想媽媽每天干這麼多活，都沒有叫累，我怎麼能被這點活給累到呢？於是我一咬牙，提著拖把來回來拖，終於，功不負有心人，凌亂灰暗的房間經過我的努力，立馬變得敞亮起來，看著舒服極了。雖然累的精疲力盡，但是心裡卻是美滋滋的。也最終體會到了，媽媽平時收拾房間的不易。

今天我學會了整理房間，我決定以後像整理房間這樣自己力所能及的事情，要自己動手來做，也為媽媽分擔一些家務。

整理國小作文8

從國小一年級到三年級都是媽媽幫我收拾書包，今天，我的作業寫完了我又喊著媽媽幫我整理書包。

“兒子，你長大了，自己的事情自己做。”媽媽親切地說。我也覺得媽媽每天那麼累了，還要給我整理書包，現在我已經是個大孩子了，應該自己的動手整理書包。

說幹就幹，我先把書包裡的書都倒出來了，但這麼多書怎麼整理呢？媽媽告訴了我一個辦法，我的書包有四個大兜三個小兜：要先把大書放在第一個大兜，再把音樂書、美術書等放在第二個大兜，把所有的練習本放在另一個。還把鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、三角板準備好，再把它們放在文具盒裡。我按照媽媽的方法整理書包，果然，我一眼就能找到自己需要的書。可是，至於文具盒怎麼放呢？這個問題還得問媽媽，媽媽反而笑著說：“這個簡單，你把文具和放在最外面的兜裡。”我寫過媽媽把文具盒放好，書包終於整理完了。

看著自己親手整理的書包，我知道了很簡單的事情也要講究方法，必須自己親手做，才能知道。我還知道了自己的事情自己做。

整理國小作文9

一、複習口算：

指名口算。

4.6+8.2= 3.2×200= 432-25-75=

10-6.9= 4.2÷0.6= 1.3×0.4+0.3×13=

58+36= 0.8÷0.16= 1.8×0.5=

二、練習與應用。

1、第99頁第7題。

(題略)

（1）讓學生進行計算和比較後，交流發現了什麼？

得出：一個數除以0.1，相當於這個數乘10；

一個數乘0.1，相當於這個數除以10；

一個數乘0.5，相當於這個數除以2；

一個數除以0.5，相當於這個數乘2；

一個數除以0.25，相當於這個數乘4；

一個數乘0.25，相當於這個數除以4；

再組織學生髮現，前後乘、除以的兩個數的積等於1。

（2）讓學生自己出幾道題來驗證。

（3）做第99頁第8題。

2、組織學生說出第9題的運算順序。

說出順序後請學生計算第2組題。

3、指導學生做第11題。

( 題略)

請學生與同桌說說可以怎樣想，說出解題思路。

再請學生計算。

最後請學生交流自己的方法。

三、閱讀“你知道嗎？“

瞭解各種幣種的兌換成人民幣的牌價表。

可以先讓學生自己閱讀。自己提出一些問題請自己的同桌解決。

四、課堂作業。

9、10、11題。

整理國小作文10

星期六晚上，我把所有作業都寫完了，叫爸爸過來幫忙整理書包，可是爸爸卻說：“梓名，你都這麼大了，書包還需要我們幫你整理嗎？”我猶豫了一會兒：也對呀，書包也應該我自己整理了，再說整理書包很簡單嘛。“好”我答應了。

我把書包拿過來，拉開拉鍊一看，裡面的情景叫我大吃一驚。黃岡小狀元在文具盒前面，數學書夾在英語書裡，語文書竟然在最外面的書包裡。這麼亂，叫我從哪裡下手呢？對了，我右手拿著書包底部，把書包口對準床，“嘩啦”一下，書像火山爆發一樣，“轟”的一聲全掉到了床上。然後，我按照課程表，星期一語文、數學、英語有，裝到書包內層裡。接著，我把星期一沒有的課程美術、音樂、科學書全拿出來放到書架上。可是語文、數學、英語三門課的黃岡小狀元放在哪呢？有了，剛好包裡層有這麼大的位置，剛好用來裝黃岡小狀元呀，我把黃岡小狀元裝到書包裡去。

可是口算題卡的角都翹了起來，我把它按平，可是它又彈簧似的彈起來，我又按平，可它又彈起來，看樣子是想和我作對，我只好用“絕招”，我拿來石頭，然後把角按平，把石頭蓋上去。

那多出來的小紙片和那些寫在紙上的作業，放在什麼地方呢？對了，我怎麼沒想起來呢。這外層的小書包剛好可以放下這些紙片呀。這樣，我就把書包整理完了。

書包我自己整理完了，爸爸媽媽誇獎了我，我很高興。從這次整理書包中，我明白了：以後自己能做的事情自己做，不要依靠爸爸媽媽。