【推薦】國小生作文400字彙總九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的國小生作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
國小生作文400字 篇1
我最多的渴望是靜靜地生活，認真打理自己做得和該做的事情，並努力做好它們。也許這樣有些自私，但總歸是平靜的。
可能這就是胸無大志的表現，我這樣的人，永遠不會出現在傑克.倫敦的書裡，但像“毒日頭”一樣的人也永遠不會和我做朋友。
在我的盒子裡，一直放著一根用完了的筆芯，我很珍惜它，因為它是我人生的楷模。為什麼這樣說？在我用過所有的筆芯中，只有那一根用得乾乾淨淨。黃色的筆油一直頂到了筆尖，一點點墨水都沒有了，我很驚奇，因為其他筆芯都是用著用著不出水了，而這根小小的筆芯完完全全地完成了它的使命，它讓我知道什麼是恪盡職守。我給它起名叫“小靜”。
而我就想像小靜一樣，做好自己的工作，完成自己的使命。我不想有慾望，去追求巨大的榮耀，這世界上如果沒有慾望，人就可能變得潔淨剛硬了。
這又使我想到了老師，這是一種偉大的職業，從事這種職業的人，把“育人”當成了自己的使命。雖然，他們也擁有自己的生活，或許他們永遠不會出人頭地，但他們仍然恪守著自己的使命，靜靜的工作和生活。
其實，靜靜地生活很難，因為懂得付出的人太少了，所以我要學會付出，像“小靜”一樣。敬業也是一種付出。
一個看起來勇敢驕傲的人，其實質上往往不是那麼回事。
就像安妮寶貝說的：真正的戰士，是內收而自控的，如同一把插在刀鞘中的利刃。
國小生作文400字 篇2
六年級，在曾經的我們看來，是美好的，暑假不用做作業，在學校中可以稱“老大”------- 但是現在，我到了六年級，卻覺得六年級無比的殘酷。是啊！因為，六年級是國小與中學的分界點，它會讓曾經親密無間的夥伴分離，會割捨老師與我們的朝夕相處，會讓我們離開哺育我們的搖籃------我至今記得在學校裡的每一分每一秒。
我記得，在三年級的某節語文課，三（４）班的教室中傳來陣陣歡笑，那是王老師帶來了一大袋豌豆，讓我們比賽“剝豌豆”，同學們都爭先恐後地湧上講臺，頓時，人頭攢動，整個教室熱鬧非凡，洋溢著一股歡樂的氣氛，鄰近下課時，老師仍笑靨如花說“別急別搶，只要你們高興比，下午還有！”於是，我們便盼望著下午早些來臨。到了下午，輪到我了，不知哪名同學大喊：“XX上午剝的時候，剝出了一條毛毛蟲”。也不知嚇得哪些女同學又害怕了起來。班上其樂融融師生情深。可惜，當你再次來到三(4)班時，卻再也看不見那熟悉的面孔，聽不見那天真的笑聲，但那抹記憶卻永遠揮之不去。
我記得，在六年級的某個運動會結束時，我們班只有楊致暢同學獲得獎狀，全班都垂頭喪氣，悶悶不樂，可是老師溫暖的笑臉鼓勵我們，勝負乃兵家常事，要勝不傲，敗不餒，只要盡全力去做了就不後悔。可惜，當我們再次來到操場時卻再也看不見那活潑的同學們在操場上盡情奔跑玩耍。
“光陰似箭，日月如梭”，國小生活將過去了，再見了，母校！
國小生作文400字 篇3
瀟灑。飄逸的雨打響秋天的前奏，隨著秋天的來臨，中秋也已來到……
每一次，在中秋節來臨的前兩個星期，我總是習慣的看月亮，傳說，月亮上住著嫦娥，她誤吃了仙藥，從此，與自己愛的人兩地分離，我總是那麼天真地認為月亮上真的有嫦娥姐姐，我想，與自己家人分離的滋味很苦吧，我想，她一定十分想見一見自己的家人。
平時看月亮，我總覺得差了點什麼，可是，始終，想不起來少了什麼，但在中秋那天，我總會突然想起來差了什麼：是祝福。神祕的月球總會讓人引起遐想，美好的傳說勾出遊子的情愫，沒好的傳說便引來無數的祝福。
遊子在外，又有誰不想家呢？不，沒有人不想家，家是多麼的.溫暖呀，家是多麼的溫馨呀，家是多麼的和諧呀，這種幸福的東西絕不是在沒有家人的情況下，沒有家人祝福的情況下所營造的……
如果想家，那麼就給家人打一個電話吧！可是，我寫到這，我便想起，住在遙遠的嫦娥姐姐她用什麼去聽一聽家人的聲音呢？我覺得是用祝福吧，她祝福她的家人，她的家人也祝福她，兩者用祝福額意念來支撐這個家的祝福。
我不知道每個人對幸福的含義是什麼？但是，我知道最幸福的莫過於和家人在一起，是的，與家人在一起是快樂的，所有的煩惱彷彿煙一般散去……
中秋節，月是圓的，那代表著團圓，團團圓圓，圓圓美美，我想，團圓不一定是在一起，只要心中有家，那麼到哪裡，心就是與家在一起的，那麼，嫦娥不會孤獨，遊子也不會孤獨了！
國小生作文400字 篇4
今天一早背起我心愛的包包，匆匆忙忙的跑在路上，心理實在不是滋味：快啊快啊，怎麼會那麼遲了？我肯定遲到了，死定了。
老師家們開著，我連忙衝進去一看，沒有一個人。老師走了出來，似乎剛剛輸理好。我氣喘吁吁的問：“老師，怎麼都沒人啊？”
“呵呵，那麼早他們還沒來呢！”老師笑著說。
“什麼？”我累忽忽的將手錶從包中拿出一看，暈，才5點45分。那鬧鐘怎麼是6點多？還以為我遲到了。又不好意思講自己看錯鬧鐘所以來早了，“呵呵，早晨空氣好嘛，對吧！我還可以多學一點。嘻嘻。”我尷尬的一笑。
人都到器了，我們開始補課嘍。老師可不是省油的燈，一開始就出難題。思考了不到十分鐘的我得出了答案。我四處望去。哇！同學們一個個緊皺著眉頭，連幾個成績那麼好的都不會。哈哈，難吧難吧同學們。
“老師，我做好了。”我沾沾自喜著，心想還有誰比我聰明哦？哈哈。
“恩，對的。很好”老師把頭一點。
“你數學期末考試不是很差的麼？怎麼這幾天我發現你比我們都聰明啊？”一個男同學問。
“沒辦法，那次我失誤。我的智商本來就很高！HO~HO~”我笑著說。
“無可救要，還是以前那樣自戀。”他朝我搖搖頭。
“哼！本來就是嘛！哈哈，好了好了不玩你了，跟你說正經的。其實呢我現在是想好好學了所以用心的聽，作業也是自己完成，哪像你啊，不會做就看看。那樣不行的拉！像我多麼用心，哎~跟你講你也聽不懂的。”我還是那樣的語氣對他說。
“。。。。。”他沉默了。
奇怪真是的，為什麼其實我是那麼想學的，可是總是改變不了自己的性格？課堂上的精神好的沒法說。可是一到家中，就不自覺了，就只對語文和英語有興趣。我該怎麼辦啊！
國小生作文400字 篇5
傾聽，是獲取資訊的一種途徑，是一種美德，可以讓你獲得很多。
當你在上學的時候，你通過傾聽老師的諄諄教誨得到知識，為自己的未來打下堅實的基礎。老師在講臺上憑那三寸不爛之舌，教我們為人處事的態度，為我們講述人生的道理，幫我們打好堅實的文化基礎，為我們的未來做好長遠的貯備。而我們，則坐在講臺下，靜靜地傾聽老師的教誨，將老師的話謹記在心中，這將不僅是為了自己，也是為了尊重老師和老師的勞動成果。聽，這師生間的互相傾聽與尊重，多美！
在你陷入困境時，傾聽好友、師長、親人的建議點撥，你可以選擇出最好的方法，幫助自己揭開謎題。好友耐心為你出謀劃策，幫你分析如何解決；師長傾聽你的苦衷，憑藉自己的經驗幫你梳理問題，讓你的心境從容平和，靜靜思考解決之道；家人用自己的人生閱歷為你的選擇選好方向，不讓你誤入歧途。而我們，則帶著一顆感激的心聽，再從容地走出困境。聽，友誼與親情的聲音多美！
在平時，傾聽別人的經歷、見聞，你可以通過這些增加自己的學識和見聞。正如“聽君一席話，勝讀十年書。”傾聽別人的經歷和見聞，不僅是為了分享快樂，也可以增長你的見識，不正是比死讀十年的書更加有益處麼？聽，與閱歷豐富的人，交流人生真諦的聲音多美！
在大自然裡，你可以傾聽潺潺流水聲，百鳥的叫聲。這些可以讓你的心平靜下來，帶走了城市的燈火，車水馬龍與無盡的喧囂，淨化你的心靈和靈魂，讓你遠離紅塵世事，靜心聽大自然對你無聲的教導，相比也就是禪師樂於在自然中清修的道理。當你能平靜下來，不被煩擾的世事所幹擾，你就能真正聽懂自然與世界。聽，自然帶給你的寧靜的聲音多美！
聽，這些聲音，多美！
國小生作文400字 篇6
黃山之美，無山可至；黃山之峻，無山可至；黃山之奇，更無山可至了！走進黃山風景區，抬頭一看，山峰上雲霧繚繞，若隱若現，宛如仙境一般。
我們坐上了纜車，往下看，山下的人霎時變成了一隻只小螞蟻。往上看，天都峰聳立在凹口上，一塊大公雞般的石頭對著天都峰，好像在說：“起床了，起床了。”我們下了纜車，只見一棵大松樹挺立在路旁，枝繁葉茂的，葉子一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。枝和根形成F形，好像在歡迎我們的到來。原來這棵就是大名鼎鼎的迎客鬆。我們再向前走去，來到了蓮花峰，蓮花峰是黃山第一高峰。這時，四周都變得朦朦朧朧起來，繞著蓮花峰走了一半，只見有一塊石頭立在那兒，勝似一隻開屏的孔雀，高傲地仰著頭。我們繞過孔雀石，繼續往前走。一邊走一邊欣賞美景，不知不覺走了好多的路，但我們都不覺得累。爸爸說：“前面就是光明頂，站在那兒，我們可以俯視黃山全景。”我趕緊跑到頂上，站在上面遠眺。果然，整個黃山被我收入眼底。瞧，一個亭亭玉立的“少女”站在一座山峰上，手裡拿著一個花籃，正採著花呢！看看那邊，一隻鰲魚正在慢悠悠地爬回洞裡呢！
之後，我們又來到了雲谷，坐上雲谷纜車，看到了一株株蒲團般的松樹。它們好像在說：“歡迎下次光臨！”
國小生作文400字 篇7
曲江公園讓我耳目一新，小橋流水，綠樹成蔭，鮮花遍地，老人們伴著悠揚的琴聲在練功。這麼美麗的公園，我們要在哪兒栽樹呢？就在這時，一位技術指導人員笑每們眯眯地向我們走來，他帶我們走過了一座小橋，來到了一片未開墾的農田。
這片農田邊上有一條小河，河水清澈明亮，河邊上有一叢水草。技術指導人員撿起一根樹枝，在地上用圈給我們規化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插在土裡，握著鍬柄用力一翹，地上出現了一個圓坑，我再次把鐵鍬往土裡一插，這次可沒上回那麼幸運，不知碰到了什麼硬東西，鍬面一震，我倒像洩了氣的皮球，無精打采。這時，“智多星”居偉順手拿起一把小鏟，把四周的土鏟去，露出一個紅石塊，居偉又輕輕一搖，終於被挖出來。
挖坑是體力活，放樹可是個技術活。居偉把樹苗放在坑裡，我退後了幾步，有點兒歪，“往左，往左，往右”，終於把樹放直了。到了培土的時候，細心的沈保民用手把土塊握碎，埋在樹根處，不一會兒，便填完了坑。我們又用小鏟拍實，形成了碗口狀。
該到最後一步澆水了，吳浩拿起水桶就往樹上澆，“智多星”居偉連忙攔住了他，“這水得慢慢澆”說著拿過水桶，給樹澆起水來，中間慢慢下沉，水也沒有流失，讓小樹慢慢吸收。
在回家的路上，我想象著：那棵小樹，十年之後，茁壯成長，綠化家園，說不定還會成為一道美麗的風景線。
國小生作文400字 篇8
每當我坐公交車時，時常會碰到有些人是那麼的讓人感動，時刻關注別人，如果有老、弱、病、殘、孕的話，她一定會起身，給那些有需要的人讓座。
有一次，我溜完冰，在回家的路上，一個老奶奶和我同時上車，就在這時一位年輕人熱情地讓開座位，邊說：“來，您坐吧！”還扶著她。當老奶奶還差幾步時，一個拉扶手的人，連忙放開扶手，立刻搶佔位了坐上去。他眼睛小小的，有一點捲髮，穿著一件黑色的皮衣。我和爸爸媽媽和車裡其他人都驚呆了，但那人還一臉的輕鬆，掏出手機，開始完微信了。過了一會兒，一位坐在愛心專座的背書包的大姐姐好像也明白了什麼，和第一個人一樣，立刻起身離座，讓給老奶奶。“謝謝！謝謝！”老奶奶笑著說。“不用謝，這是我們大家都應該做得。”大姐姐一邊搖著手，一邊笑著。這位姐姐看上去很有學問，帶著一副黑鏡框的眼鏡，眉清目秀，披著長頭，一眼望去，很可愛。現在，哪位搶位子的叔叔終於明白了，對大家要謙讓，要去寬容別人。於是他馬上站起來，走到老奶奶面前說了十多聲對不起。我想，老奶奶一定已經原諒這位叔叔，而且他以後一定不會再次犯這種錯誤了。
謙讓是中華民族寶貴的傳統美德，也是我們生活中必不可少的。
國小生作文400字 篇9
陰風襲襲，烏雲密佈。路上行人不斷，但伴隨著幾聲雷鳴，人們都各自散去了，連那幾片殘路的樹葉也隨著風逃跑了，只有那呼呼的風聲在侵蝕著大地，沙塵繞動，隨著那狂怒的風舞著……。
我倚在窗前，聽著隔壁那震耳欲聾的吵罵聲，我的心也隨著風亂了，這無休止的吵鬧什麼時候才結束呢？掛上耳機，把音量調到最大，對於父母的吵鬧也麻木了。雖然此時耳中只有那寧靜的音樂，但我的心卻依舊停在那些吵罵聲忠，淚水忍不住湧出，是為了這個脆弱的家，為了受傷的心……。
最終吵鬧聲還是淹沒了所有的聲音，隨著大雨的傾盆而至，我還是選擇摔門離去，沒有顧忌身後那焦急的眼神。我想大聲的哭一場，把那些煩人的吵罵聲與母親的哭泣聲還有父親那嚇人的責罵都拋下，這個只有眼淚和雨的天，雨水無情的打在身上，順著臉頰滑到嘴邊，竟有一般苦澀，與淚水夾雜著。樹上的小鳥蜷在窩裡，“唧唧”地叫著，彷彿在嘲笑我不如它們有個遮風擋雨的家，幾片葉子在空中被雨水擊打著，飄蕩著。離開了樹，它又有誰可以依賴呢？
再大的雨聲也掩不住背後的咳嗽聲，我回頭望去，是父親。他見我轉身，趕緊掉頭。那落寞的背影是對女兒的失望吧。原來，父親早已沒有了往日的意氣風發。我漸漸長大，而他也慢慢老去，蹣跚的腳步，滄桑的背影，如絲的皺紋…都是他的愛啊！
我擦乾眼淚，向家跑去。只見桌子上放好了我最愛吃的栗子，是母親！用那蒼老的手一粒一粒地剝好。這些，都是對女兒的愛啊。到底還有多少愛的細節讓我在慢慢忽略，也許多到無以言計。
葉子伴隨著風的腳步飄落，落在地上。原來，殘葉的依賴是大地！而家，也永遠是我的依靠。
淚，又忍不住湧出。是想起了回憶裡家的美好……。
