【精選】國小作文彙總10篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的國小作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國小作文 篇1
王老師是我們得班主任，也是我們的語文老師。
她的個子矮矮的，身體瘦瘦的，眼睛小小的，單眼皮，喜歡扎個"馬尾巴'，王老師的教學風格跟其它語文老師截然不同，別的老師上課專講正文，只要上王老師的課，都可以聽到許多與正文相關的課外知識。
王老師可關心同學啦，就拿我來說吧，雖然我很瘦，三天兩頭會生病一次我得了流行感冒，一會兒冷，一會兒熱，第一節課數學課，感到不大舒服，沒吭聲，強忍了一節課，第二節語文課發作了，我急忙靠在窗邊，想暖和一會兒，這時站在講臺上津津有味講課的王老師發現了瑟瑟發抖的我，關切地問；"能堅持住嗎？'此時的我已經冷得受不了了，只好硬著頭皮用顫抖地聲音回答："受。。。。受受受不了。。。。。了了。'王老師慌忙領我到辦公室給媽媽打電話。我拿了個又矮又小又冰涼的小板凳坐了下來，王老師看到了連忙說；"來，坐這個。'我一看，原來是帶著靠背鋪著軟綿綿墊子的大椅子，這可是老師坐的呀！我緩緩的坐了下來，不一會兒，媽媽來了，媽媽趕忙向王老師表示感謝，王老師焦急的說；"這是我應該坐的，快帶她去醫院看看！' 在去醫院的路上，我一五一十告訴了媽媽王老師怎麼拿椅子怎麼說，說完我還特別加了句；"王老師真好。'；"是啊，真好。'媽媽慈愛地說；"你們有這樣的老師教，真幸福。' 想起了著件事，聽了那些關心的話，彷彿我的眼前出現王老師那顆關心學生的心......
國小作文 篇2
我臉色煞白，看了看身下的河水：“媽呀，我怕”……
昨天，我們在老師的帶領下，來到了美麗的沙家浜，我這個膽小鬼在軍事體驗區出糗的樣子，不時浮現在我的腦海中。
“走啦”，好朋友黃梓茜把我從草地上拽起來，“看呀，那個吊橋好像很好玩的樣子，一起去玩吧！”我順著她指的方向看過去“啊，我不去，看起來好恐怖。”“你不會這麼膽小吧。”我可不願意戴上“膽小鬼”這個稱號，“走啊，誰膽小還說不定呢。”於是，我啃著餅乾，毫不情願地跟在她身後。“哇，怎麼這麼高，不行，不行。我恐高！”“既然都來了，就試一下吧。”眼前這玩意兒類似一個個並排的鞦韆，雖然下面有網，但還是讓人心驚肉跳。
我硬著頭皮登上了第一個鞦韆，我緊緊拽住麻繩……“哇呀，怎麼晃得這麼厲害，好恐怖，我怕到了極點，感覺好像失去了重心，死死地拽住繩子，不停地扭動身體，好像跳著一支空中迪斯科。底下的鞦韆搖晃不止，我向下看了看，這不看不要緊，一看嚇一跳，下面可是一潭泛綠的水，我臉色蒼白，豆大的汗水順著髮絲流了下來，手裡攥出了冷汗，心裡好像有兩個小人兒在打架。向前麼？不不不，太可怕了，如果向前的話，還有N多個鞦韆等我去跨呢，我可不敢，不去麼？身後那麼多人都在催我快點呢，不不不，我不能這麼自私……好吧，那就搏一搏吧。
我深吸一口氣，對自己說“加油，勇往直前，不要回頭！”我觀察著別人一步一步向前走得樣子，兩條腿先彎曲，讓鞦韆向後蕩，而後把腿猛的繃直，讓鞦韆向前衝，在靠前面的鞦韆最近的時候，手飛快地抓住前面鞦韆的繩子，另一隻手抓住另外一根繩子，腳再輕輕一邁就過去了，我用這個方法試了一次，果然行得通，就這樣我一步一個腳印，走完了所有的鞦韆，雖然過程很艱難，但我還是戰勝困難獲得了成功。
最後，我們告別瞭如詩如畫的沙家浜，乘上了大巴車。再見，美麗的沙家浜！
國小作文 篇3
六年的國小生涯快要畫上一個圓滿的句號了，我，也要告別相處了六年的同學，與老師，離開敬愛的母校，投入國中的生涯了，面對高大的令我不敢直視的學校，我不由自主的想起第一次進入學校的情景，依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬，對學校的新奇踏進了這個學校。
一年級的新鮮，二年級的懵懂，三年級的懂事，四年級的壓力，五年級的喘不過氣，與六年級的依依惜別，無一不是由我的時間一點一滴的砌成的。時光，時光，我曾經盼望你過的快一點，可是現在，我後悔了，是否還有後悔的機會，我知道不會有的，世上沒有後悔藥，我多麼希望重新再來一次，我絕對好好的與同學相處。
六年了，人生有幾個六年，我度過了兩個，但我卻明白了大道理，友情，是最重要的，家人不能伴隨你一生，愛人不能與你一同存亡，只有友情，也唯有友情，才能使我們得到自我。敬愛的同學，求你，千萬不要忘記我，敬愛的老師，希望你一生平安。
六年級:三生三世十里花
國小作文 篇4
童年是幸福的，回憶童年的事會覺得十分趣味。兒時的跟我說總離不了媽媽，我還在媽媽的關愛下，遭受了非常大的文化教育，懂得了很多大道理。
還記得五歲那一年我與媽媽去公園玩，我還在草地上和小夥伴們跑啊、跳啊、追啊、玩得十分開心。這時候不知道被哪些絆了一下撲通一聲摔倒了。實際上，在草地上摔一跤也沒有什麼，由於兒時愛賣萌，就趴到草地上痛哭，但是媽媽並沒有將我扶起來，我急了，苦的更了不起。期待媽媽快點來拉我起來。但是媽媽還是沒回來扶我，僅僅緩緩的說：乖孩子，自身跌倒要自身站起來，我們的孩子是最英勇的，大夥兒都會瞧著你呢。我看看媽媽，又看一下週邊的大哥哥大姐姐，好像獲得了一種能量。我也爬了起來，拍一拍雙手翹起來嘴脣，向媽媽走去。媽媽對我說：小孩啊，你早已長大以後，碰到困難自身處理，不可以依靠大人。
根據這件事情，我剛開始懂得了看待艱難不要害怕，更不可以妥協，時刻鍛練自身的信念，做生活的最強者。碰到困難靠自己不可以靠大人，媽媽得話鼓勵我發展。
國小作文 篇5
我很幸福，一出生，爸媽就給我準備了一個屬於我的小天地——臥室和書房。
我的臥室小巧玲瓏，是個10平方米的長方形小屋。一扇門，一個窗，小小的床放在小屋中間，床上用品的圖案都是動物或機器人。我每天都把它們打理得整整齊齊的。靠牆是一個大衣櫥，裡面就存放著我的衣服。床頭牆上貼著我的各種獎狀和乘法口訣表。從窗遠望，一列列輕軌從我窗下開向遠方。再往遠處看，楊家坪的風景盡收眼底。
緊靠臥室的是書房，房內有書桌、電腦、檯燈等學習用具。靠牆的另一邊是一個大書櫃，裡面放滿了各種書籍：《西遊記》、《三國演義》等，琳琅滿目，真是我的“黃金屋”。這是我成長、進步的地方。
我愛我的家，更愛我的小天地。
國小作文 篇6
眼睛，是心靈的天窗。通過眼睛我們可以看見五彩斑斕的世界，但有很多人一定深受近視或遠視的苦惱，就比如說我。
上次到醫院測視力是近視一百多度，但過這麼久肯定又會有加深。雖然配了眼鏡，世界變清晰了，但我認為還是不近視的好呀。
因為坐在最後一排，平時上課如果沒戴眼鏡，除了離自己近的，其他遠的都是模糊的，都是朦朧的美。只能大概地看到老師的臉，連五官都看不清楚，這使我不能察言觀色，偷偷摸摸做小動作，被盯了幾眼，可能都沒發現，就更不用說看電腦上的字了。老師有時字寫得小，還不得不去看同桌。一節課下來，感覺自己的智商都下線了，有點半懂半不懂的感覺，就像上了堂奧數課。
我平時出門沒戴眼鏡的習慣，有幾次在路上遇到同學的家長，人家看到我遠遠就給我招手了，我等他走近了都沒發現，直到走過了才發現那人好像是認識的，又好像是看錯了。不知道我近視的，還以為我目中無人，那就很尷尬了。
戴上眼鏡雖然不重，但很不習慣，感覺眼睛被框住了，能看到的範圍都縮小了，在冬天喝熱水、吃飯都會升起一片“白霧”……
失去了完美的視力，真是很讓人煩惱，但卻是不得不接受的悲慘事實。
國小作文 篇7
“乒乒乓乓……哈哈哈……”聽，我家的“乒乒乓乓”交響樂又開始了。
自從“老頑童”爺爺入住我家以後，小小的乒乓球緊隨而至。這不，今天爺爺練了一會兒毛筆字，從他那飄著墨香的房間中悠閒地走了出來，照例又請出了他那乒乓球好友。“乒乒乓乓……”“一、二、三”我衝出了房間，眼前的一幕讓我來了個急剎車。只見爺爺和乒乓球配合得那麼默契，相處得那麼融洽。小白球在爺爺的指揮下，聽話地做出了一個又一個高難度的跳躍動作，是那樣的優美。它就像一塊磁鐵吸引著我的眼球。“爺爺，你太帥了，您真是老當益壯啊。”我由衷地讚歎道。
“你來試試。”接過球拍，我學著爺爺的`樣子開始練習。沒想到小球不聽話，一會兒朝東，一會兒向西，一會兒讓我蛤蟆蹲，一會兒讓我牛啃草，即便這樣手忙腳亂，調皮的球兒還是不肯就範。幾個回合下來，我已經累得筋疲力盡，被小小的球兒耍得落花流水。爺爺哈哈大笑，給我做了示範，講了幾招獨門絕技，我便開始走上了與乒乓球交友的道路。
現在，我的球技已經能和寶刀未老的老爺子一較高低了。“乒乒乓乓……”“哈哈哈……”我愛我家的“乒乒乓乓”交響曲！
國小作文 篇8
你的願望美好嗎？你見過漂亮的河燈嗎？你希望自己的願望成真嗎？
我一直希望自己心想事成，可是……不過有一次我收到了一個小袋子，聽說它能幫我實現願望。我開啟包裝袋裡有一個像小花盤的東西，一支有條紋的蠟燭，旁邊還有一個小小的卡槽，只要用筆把願望寫在上面，再點燃蠟燭，許一個願望，把它放入水中，願望就實現了。
我細細地想著，該許什麼願望呢？有了！我要跳舞比賽得金獎，考試一百分然後去迪士尼樂園玩一個星期，我要去看米老鼠和唐老鴨，我要坐驚險刺激的過山車，我要……於是我把願望寫在許願紙上，卡在燈座的凹形處，現在我要鄭重其事的把蠟燭插在荷花中心的位置，點燃蠟燭放入水面，雙手合攏祈禱，我觀賞著河燈，目光久久不想離開它，它像一隻滿載希望的小船。我想：一個人有了美好的願望就一定會成功。我希望它把我的心聲在水中輕輕傳送出去。
許願是對美好事物的嚮往，是對新開始的企盼，是對幸福的追求。
國小作文 篇9
初秋的一天清晨，賈島想去拜訪隱居在山中的一位賢士，便背上行李出發了。
一路上，金風送爽，大雁南飛。楓葉赤紅赤紅的，如火燒大地一般，一棵棵大樹恰似一滴滴墨綠色的顏料襯托得楓葉嬌豔欲滴。路邊的花兒爭奇鬥豔，如繁星點綴夜空一般，微風一吹，花兒就像在跳舞，真是有趣極了。遠處，群山連綿起伏，好似一條隨時便欲騰飛的臥龍，景色十分迷人……
終於，賈島的眼前出現了一個很小的茅草屋，四周圍了幾條木欄杆。“咦，那不正是賢士的居所嗎！”賈島很興奮，加快步伐走到屋前。卻見屋外的空地上有個小孩正在和一隻小狗嬉戲著，不時發出“嘻嘻哈哈”的聲音。那小孩身穿淡綠色的衣服，腰間繫著一條淡紅色腰帶，下面穿著藍色的褲子，右手還拿著根小樹枝玩耍著。
賈島輕輕彎下腰，親切地問：“你師傅在家嗎？”
小孩轉過頭，說：“我師傅不在家。對了，你叫什麼名字？找我師傅幹嘛？”
賈島有些失望，他回答道：“我叫賈島，很仰慕你師傅，特地來拜訪他，能告訴我你師傅去哪裡了嗎？”
“他去山上採藥了”小孩說道，“什麼時候回來我也不知道。”
“我能去山上找到他嗎？”賈島又來了一絲希望。
“這座山山高雲霧的，我也不知道他到哪裡去採藥了。”小孩恭恭敬敬地回答道。
賈島絕望了，這麼大一座山確實很難找到賢士，不過看到這滿山的美景，賈島不由得詩興大發，隨即高聲吟誦：
松下問童子，
言師採藥去。
只在此山中，
雲深不知處。
國小作文 篇10
每當我考試的時候，不認真複習，或者平時做作業的時候，總是拖拖拉拉的時候，媽媽總是會催促我快點複習，快點寫作業。於是，我們之間就會發生爭吵。
期末考試到了，媽媽總是在我的耳邊嘮叨著：“快點背英語單詞，快點聽寫詞語，快點背科學，快點做數學題目……”這一連串的音符總是在我的耳邊迴盪。可我並不喜歡聽，我就開始捍衛我的自由，我要為我的人生自由作鬥爭。就這樣，我和媽媽的戰爭在千鈞一髮之時，爆發了。媽媽說一句，我就頂一句，有時一句還不夠，氣的媽媽火冒三丈，吹鼻子瞪眼的。我才不管這些呢！誰叫媽媽老是逼我，寫這個，背那個的。要知道，我最討厭做這些事情了，我就是喜歡玩，學習對於我來說，真的沒有什麼興趣。更何況，現在期末一下子要面對四門功課，我的天哪！我才一個腦袋呀，怎麼可能對付這麼多呢？吵得實在不行了，我就稍微屈服一下，媽媽才安靜的走開了，做自己的事情。其實，我才沒那麼傻呢？我這招叫“緩兵之計”，只要媽媽離開了，就是我的天下了，我愛幹嘛就幹嘛！不過，媽媽也不是一盞省油的燈。她似乎早已看穿了我的詭計。總是時不時地出來看我一下，難免會被她逮到。我們就又開始了爭吵。我們之間就是這樣反反覆覆的。
哎！這無休止的爭吵真的要到什麼時候才能結束呢？
