實用的八年級作文集錦7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的八年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
“江南好，風景舊曾諳。”
是無錫的一條老街。我走在有些斑駁的白牆中間，目光所及之處皆是歷史沉澱下來的點點的黑。腳下的青石板已被磨得有些發亮了，凹凸不平的表面盛住了飄落下來的細雨，滋潤了縫隙處默默探頭的青苔。沿著小巷走到一家古色古香的小吃店前，抬頭望見飛簷上滑下的滴滴的木門吱呀地響著，推出了一片荷塘，推出了一虹飛橋，盪漾了一池魚苗。
清風亂撥，垂柳影動，樓閣風姿未減。
我走進小吃店點了一份小籠包，滿室氤氳的霧氣糊住了鼻樑上的眼鏡。剛出爐的食物總是有些燙的。我心知心急吃不了熱豆腐，就順勢仔細打量起它來。白嫩的皮子想來是極薄的，虧得我用力不重才沒有破開。我是斜著夾起的，湯汁都往一邊傾斜，仔細看去，甚至能透過皮子看出幾分醬汁的顏色。我向它吹了幾口氣，往醋碟裡蘸了蘸，褐色的醋就順著褶皺緩緩流下，給那小籠饅頭添了幾分顏色。
小籠包的精華不僅在於餡料，更在於它的湯汁。第一口要咬得小，只咬皮，不咬肉，再吮吸一口，鮮美的湯汁徘徊於脣齒之間，直教人回味無窮。這時就體現出趁熱吃的優勢所在了。若是等小籠涼了，湯汁的鮮味也就散了，那時再罵廚師，平白讓人蒙受了冤屈，最後兩敗俱傷，不歡而散。第二口再嘗餡料。品嚐無錫的小籠包，可不能只點鮮肉一份，再點一份蟹黃的一起品味，才算真正地嚐到了無錫小籠。夾起不破皮，翻身不漏底，一吮滿口滷，味鮮不油膩，這便是對小籠包最好的概括了。
雖然沒有什麼名氣，但無錫卻實在是一座文化古城，吳文化的發源地之一。江南地區的人大多帶著一種骨子裡的精緻，做出的糕點也是如此。小小一隻，內含無窮乾坤。長江路過了這座名不經傳的小城，帶來了柔情似水的吳地文化。古樸，典雅，精緻，無錫的美永遠是在細節處見真章。
這就是家鄉的味道嗎？
好像所有的尋覓都有了一個答案，身邊親人的歡笑統統凝聚在淌下的湯汁中。我自此便愛上了小籠包，彷彿咬破它的皮就能回到滿是糊住鏡片的霧氣中，回到並不熟悉卻始終令人安心的老家中。
這是家鄉的味道！
“能不憶江南？”
八年級作文 篇2
當發現自己已經站在20xx的出口時，在到達20xx的起始站上，停住了前進的步伐。回望著20xx所走過的路，經歷的事，“別是一番滋味，在心頭”
七年級的美好生活，就在玩的基礎上，漸漸離我們遠去，過去的記憶，就讓時間負責遺忘吧！時間同時也抹去了童年時的歡樂，不知不覺我們又在新一輪“接力棒”的起跑線上準備就緒，每個人的起跑距離不一樣，我們上一輪讓別人落下了一步，一步決定著最終的勝利者和失敗者，在同一間教室裡，同一個老師，同一種講課方式，為什麼每個人的距離相差很遠，是老師的問題？還是自身的缺點？我的七年級被白白浪費了！我恨自己沒有好好珍惜，覺得自己什麼都會，我自己太高傲了，樓外青山樓外樓，強中自有強中手！我沒有理解這句話的深刻意義，對手太多了，知識是永遠的，如今八年級的生活也快結束了，我不知道如何面對接下來的事情，對於那些已經熬過來的哥哥姐姐們，個個都拼了命，但是事實接下來就擺到自己的眼前了，再過一年六個月，自己就真的體驗到競爭的能力，對自己三年的學習有一個總結。記得自己文章裡寫過這麼些話：“我會用自己的實力！證明奇蹟！”“努力不一定成功！但放棄！一定失敗！”“因為笨的出奇，所以學會努力”。記得語文老師跟我說過一句話：老師相信你一定會芝麻開花節節高的。我很欣賞你的真誠，也很佩服你的勇氣。我感謝語文老師對我說過所有值得感悟的話，我很喜歡我的數學語文老師，你們是我的恩師，給予我前進的動力，讓我知道，我的世界裡應該有目標，有理想，有動力。20xx年，記住我的恩師。
20xx我改變了自己的性格學習方法以及為人處事地方法，說實話，沒有人會知道我的性格因為什麼而改變，沒有人認為我上網不是為了玩，沒有人能坦誠樸實的走進我的內心世界，到底是怎麼想的，父母陪伴我14年，09年性格的突變，他們不能理解，現在總是三天一小吵，五天一大吵，因為性格改變，自己失去了很多的朋友。
看著天空，未來離我還有多遠。看著大地，自己走過的點點印記。
想著父母，望子成龍望女成鳳。望著恩師，三年教書輪迴育新人。
20xx年2月14日，新的一年第一天。
謝謝所有的老師，您的辛勤。謝謝父母，您的哺育。感謝同學你們的幫助。
新學期！帶著舊的理想！新的希望！繼續向20xx前行！
八年級作文 篇3
最近的陰雨天氣確實不怎麼令人高興，可過年的喜氣早已滿滿地擠進了陰雨的天空。有時看見了街上的人們都提著大包小包的東西急匆匆地往家趕，每個人的臉上都是笑逐顏開。他們的手上還提著新衣服，這不禁使我聯想到過新年穿新衣的習俗。
小時候穿新衣總是那麼高興，不管新衣的式樣和品牌，只要是新的，就會歡欣不已。就會覺得是過年最好的象徵，是一年裡最好的衣服。
早在春節降臨前，為了接待親戚朋友上門拜年。我們都會把家裡的裡裡外外打掃得乾乾淨淨，還會在門上貼上一幅春聯，祈求好運。傳統的對聯是在紅紙上寫上黑色或金色的聯語，什麼“財源廣進”“步步高昇”“富貴滿堂”的，反正都是些吉祥的話語。
送灶神是過春節前的一件大事。聽奶奶說，送灶神是在農曆的十二月二十四日，這天灶神迴天庭向玉皇大帝報告人間的事情。人們都希望灶神上天能替他們說幾句好話，因此這一天人們都會特別準備些豐盛的供品拜祭灶神。
除夕這一天對人們來說是極為重要的。這一天人們準備辭舊迎新，吃團圓飯。一年一度的團年飯能充分地表現出家庭成員的互敬互愛。在吃完團圓飯後，就開始守歲了。
最值得小孩子們高興的不僅僅是在過年的時候能穿新衣，玩鞭炮，最為重要的是能夠收到大人們給的壓歲錢，收壓歲錢也可以說是收紅包，因為紅色象徵活力、愉快與好運。大人們派發紅包給未成年的晚輩，是表示把祝願和好運帶給他們。紅包裡的錢多少並不重要，主要是讓孩子們開心，其主要意義是在紅紙，因為它象徵好運。
在爆竹聲中，春節就早已過去了，但年味兒仍是揮之不去，仍給了人們無盡的回味。
八年級作文 篇4
我欣賞海倫·凱勒八年級作文關於我最欣賞的一個人
我相信提起海倫·凱勒，你一定有許多話要說吧！她一定給你留下了深刻的印象吧！
海倫凱勒是一位殘疾女性，但她卻煉造了她美好的人生。她是美國著名的殘疾人社會活動家。她在美國出生的第十九個月，一場突如其來的疾病奪走了她的視力和聽力，使她一生處在黑暗與無聲的世界裡。在常人難以想象的黑暗以及無比寂寞的生活中，但在安妮蘇利文老師的支援，鼓勵以及幫助下，在原本市區對生命自信，而重新點燃了生命之火。她以堅強的毅力克服失明的痛苦，和耳聾的重重障礙，積極投入到快樂學習、生命和生活中。
還記得嗎？四年級時我們學習一一篇課文《生命，生命》她以一粒種子在沒有泥土下堅強生長，以自己擁有獨一無二的心跳……來安慰自己要好好或下去！也鼓勵我們生命是一去不復返來激發我們對生命熱愛，由於海倫在盲人福利事業中的無私奉獻1959年，年輕的聯合國為她舉行了一場盛大的表彰儀式，向她致以崇高的敬意。而在這背後你知道海倫凱勒是怎樣和外界交談的嗎？她在10歲左右才可以開口說一下簡單生活中的語言，而她是聽不見的，別人要說什麼，要用手指寫在她的手上，讓她知道你想說些什麼。如此艱難的生活可她還是堅持了下來。你知道她活了幾個年頭嗎？是個讓人意象不到的答案。她竟活了87個年頭。
知道1967年，海倫是在來的無能為力了。也就是在這一年，這個在黑暗中終生奮鬥的她，停止了呼吸，平靜的離開了人世。人們是這樣評價這位女性的，她的一生都在向世界證明：“殘疾”並不等於“無能”！
如此堅強的人，難道不值得我們欣賞嗎？
八年級作文 篇5
這個星期二晚上，漫天的雪花鋪天蓋地地從空中落下，猶如一場舞會，一直持續到後半夜。
早上起來，只見雪把大地嚴嚴實實地包裹住了，到處都是那雪白的顏色，白得耀眼。那古老的江南老屋上，已經蓋滿了雪，顯得別有一番趣味。站在陽臺上，張開雙臂歡迎著遠道而來的的風，“嗯——”伸了個懶腰。
走在路上，看見那屋簷下的冰凌閃閃發光，一層一層地掛下來，想要努力地攀向地面似的，陽光透過冰凌，在牆上顯出好看的形狀各異的像。又看見路邊的車子被雪鋪滿了，於是輕輕地拂起一點雪，捧在手中，涼涼的，像棉花一樣，輕輕的一擠，便成了一個球，放在手心玩弄著，欣賞那一片片雪花，細數那精緻的紋理，小心翼翼的，生怕它化了，那樣子像在欣賞一件藝術品。
下雪的日子，最快樂的就是打雪仗了，一群小夥伴用雪球互相砸，雪球落在臉上，軟軟的，涼涼的，舒服到心裡。於是，校園中的同學們，都不約而同地打起了雪仗，這時候，任何人都是善意的，都是真誠的，因此，校園開始熱鬧起來。
單說我們班吧，即使我們班被擠在一個狹小的地方，但這仍不能掩蓋大家的`熱情，所有人都捧著一個雪球，冷不丁地從背後偷襲他人，或者直接扔進別人的衣服裡，正義個透心涼，但不管是誰，臉上總是掛著笑容，沒有誰會為此生氣，這就是雪的魅力。
雪開始化了，水順著冰凌一滴一滴地落下，當一滴水地的一剎那，“啪”便濺開了花，雪就以這樣壯烈的方式宣告它們的終結。
美好的雪，雖然段暫，但充實了我們的生活，在這下雪的日子。
八年級作文 篇6
教室裡響起了如雷鳴般的掌聲，久久在我耳邊徘徊，我永遠不會忘記，那日的掌聲，指引我邁出走向成功的第一步。
時間總是過得飛快，眨眼工夫，時針與分針便像一把剪刀，“咔擦咔擦”剪去匆忙的歲月。當我還沉浸在認真地聽講之中時，下課鈴便不合時宜地響起來了，同學們早已按耐不住心中的焦急，在位子上坐立不安，等待衝出教室的那一刻快些到來。
老師似乎察覺了同學們的迫不及待，於是匆匆撇下一個作業：“大家回去查查本節課文章作者的資料，下節課檢查。”說完，就也匆匆離開了教室，那個小小的課堂作業，誰會在意呢？只有我，默默記在心裡，認真查詢了資料，記在課本上。我不知道，第二天的語文課對我來說將會是怎樣的一堂課。
第二天如約而至，課堂氣氛很活躍，我還是如同往常一樣，默默記著筆記。語文課的舞臺不屬於我，我只是充當那個舞臺下的觀眾，為一展風采的同學們鼓掌喝彩，我沒有嘗試過去登上那個舞臺，也沒有足夠的勇氣去，只能欣賞他人的才藝。正在大家踴躍發言時，語文老師忽然問：“昨天的課堂作業誰來為大家展示一下？”頓時，剛剛如樹林般的小手一個個倒下，教室裡一片寂靜，大家把頭埋得低低的，忐忑不安的盯著空白的課本。一時間，只聽見電腦“嗡嗡”的運作的聲音，老師站在講臺上，原本微笑的臉僵住了，一股怒氣正在慢慢醞釀，一觸即發。
我也埋著頭，盯著記著作業的課本，攥緊了拳頭，我到底要不要舉手？手掌滲出密密的汗珠，那一瞬間，我聽見心臟在使勁跳躍著，彷彿要衝破胸腔。眼看老師就要發火，我還咬牙做著心理鬥爭：舉手吧，一次發言沒事的！不行！萬一唸錯了，大家又要嘲笑我了！怎麼辦？我開始坐立不安，手指在拳心不安分的搓動，我……
我咬緊牙關，豁出去了！於是我堅定地舉起了手，像一棵矮小的小樹苗，雖小，但卻挺立著，老師叫了我，頓時，我感覺自己呼吸停止，心跳加速，我甚至忘記了周圍的同學、老師，迷迷糊糊地讀著作業，時間彷彿靜止了，我不知道自己怎麼讀完了，但我清晰的記著，我看見老師那充滿鼓勵而又喜悅的雙眼，那是給我的嗎？歐！這一定是一場幸福的夢，等到讀完，教室裡竟爆發出了熱烈的如同雷鳴般的掌聲，也是送給我的如同雷鳴般的掌聲，也是送給我的嗎？我看到老師和同學們讚賞的目光，使勁的搖搖頭，這不是夢!這是真的！這些都是送給我的！！我開心地笑了，這掌聲像是一束電流，給我充滿自信勇敢的力量！
時間流逝，隨著歲月的推移，我遇到了不計其數的坎坷，但那次掌聲，一次次使我告別內向與膽小，大踏步向前邁進。
八年級作文 篇7
人生，如戲；人生，如酒；人生如對弈；人生又如字畫！
一切的一切都盡在不言中，一切的一切都會與眾不同，一切的切都將隨風逝去。
咬定青山不放鬆，
立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，
任爾東西南北風。
人生好比畫竹，一筆一杆，一筆一葉。只能大膽地一筆下去，不能膽怯慢慢描繪。大膽地闖出自己的天地，大膽奔向理想的目標，決不能慢慢去做。
竹杆正直，只為一個目標而奮鬥——天空。
竹葉，一片一片，差異不大，不需華麗的外表點綴，只需要內在的樸實。
竹子不需要美麗的色彩，只需要生他的綠，葬他的黃。
竹子一生樸實，卻剛正不阿；一生樸素，卻理想偉大。
如果，一個人能像竹一樣活著，那我就不知他還有什麼缺憾。
