寫記憶的八年級作文

寫記憶的八年級作文1

你感受過涼爽的清風調皮的撫摸過你臉龐的絲絲庠意嗎?你感受過空氣中偶然打旋兒而過的幽幽花香嗎?這些都有是大自然對生命的讚美，廣袤天地間最美好的事。而我記憶中最美好的事，便是看見那生命迸濺的情景。

回憶那次春天遊園，在春意的籠罩下，萬紫千紅的盈滿了園，濃的鮮豔，開的嬌嫩，但我的眼卻離開這些集齊萬千寵愛為一身的花兒，將目光放在了角落那棵不起眼的花樹上。

似是還沒有到花開的時間，花朵花瓣都緊湊地收成一團，圓溜溜的，組成一個個盈滿生命力的球，彷彿包含著整個春天。它們迫不有待的從緊合的花苞苞中鑽出來，展現屬於自己的靈動與美麗。

上天也似乎迴應了花朵們的願望，一陣微涼的春風颳過，敲開了這些閉合的花苞們，它們再也包不住春天的生命力，霎時間，千千萬萬朵嬌豔美麗、玲瓏剔透的花，鬧哄哄的擠滿枝頭。

我的心靈感到了強烈的震撼，熱烈的燃燒，我終於明白冰心《一日的春光》中“九十日的等待只為了今日，這一次快意恣情的綻放!”世間任何美好的東西都比不過這枝頭生命迸濺，這是大自然對美好生命的詮釋，是對萬物生靈的讚歌，集齊天地靈氣只為這一瞬間美好的綻放。

朋友們，當你們看見如此震撼人心的場景，你也會感慨：世間最美好的事物莫過於如此，莫過於觀賞一場對生命詮釋的至真至美的讚歌!莫過於體驗一場美好生命迸發的視覺盛宴!

寫記憶的八年級作文2

有一個人給我生命，讓我朝著長大奔跑——母親。有一個人給予我愛，讓我朝著喜好跑，拼搏進取——朋友。有一個人給予我翅膀，讓我朝著夢想飛，漂洋過海，永不停息——老師。

歲月的流淌，不能忘記的始終是老師，您洞穿千年的風霜，竹露的清響，帶來朝露中的一縷陽光，在人生旅程上，為我照亮前行的方向。

從國小起，我的成績就一直平平，上了國中亦是如此，正因為這個緣故造成了我上課不敢發言，發言就緊張，緊張就聲小，聲小就挨批，挨批就答錯的性格，又正是因為這個原因，我被那些上課經常發言的同學所埋沒，我如同坐在角落裡，不被老師發現。

但是，有一天，老師叫到了我，讓我起來發言，我募然怔住，緩緩站起，我望向老師，發現老師正用鼓勵的眼神望向我，彷彿在說：“加油，老師相信你能答對。”於是，我臉紅紅，心跳跳，結結巴巴的說出了我的答案。老師聽說後說：“她說的答案對不對?”同學們答道：“對”。於是我常長呼了一口氣，高興的坐下來。

我高興是因為我答對了，還因為老師叫了我，，也許，在別人看來，這是一件小小的，微不足道的小事，但是對我來說，它的意義並不只有那一點點，因為——

老師給了我信心，所以，在眾人舉起的手的`海洋中，也依稀可以發現我那

下定了很大的決心舉起的微顫的手。

也許在起伏之間，生活的剪影會慢慢地褪色，但是，任星際流轉，我也不會遺忘你，我親愛的老師。

遙望人生漫遠征程，心路灑下一片美好，老師，有了您的愛，我就會踩著陽光飛舞，灑下生命的芬芳，聆聽您愛的囈語，我一定會駕著智慧之舟，乘風破浪，馳向成功的彼岸。

寫記憶的八年級作文3

許多事情，會隨著時間的流逝而淡忘，但總有一種記憶，卻永遠值得被珍藏。它們早已被深深地刻進我們生命的年輪中，流淌在我們的血管裡，直至若干年後的某一天，忽然翻出這些記憶，又一次重溫當時的溫情。

那是我上五年級的一個黃昏，走在放學回家的路上，天上飄著綿綿細雨，落在身上，黏黏的。回想起下午老師公佈的期末考試成績，我的心情就像這糟糕的天氣一樣，溼漉漉的。我無精打采地慢慢地往家裡蹭去。

路上，行人稀少。這時，前面一位坐著輪椅的老人映入我的眼簾，他弓著腰，雙手吃力地轉動著車輪，在雨中艱難的行進著。

看著老人吃力的動作，我正想去幫他一把。忽然，老人的車滑到了。我急忙跑上前去，想幫老人把車扶起來。老人衝我微微一笑，“不用，不用，我想試試這老骨頭還能不能爬的動。”他一隻手撐著地，另一隻手慢慢地扶起輪椅，然後慢慢地挪動身體，咬緊牙關掙扎著從地上爬起來，終於，老人坐回了輪椅。他大口大口的喘著氣，而我也長噓一口氣。老人看見我還在身旁，微笑著而又帶著一種驕傲的口氣對我說：“孩子，看爺爺還行吧!老了，殘了，但我就不服輸，跌倒了，就自己爬起來，我一輩子就這脾氣!”說罷，老人整理了一下衣服，擦了擦頭上的汗水和雨水，頑強的向前行進著!

看著老人堅毅的背影，我突然明白了什麼，邁著堅實的步子快步向家裡走去……

兩年過去了，但那個黃昏，那個老人在雨中跌倒爬起的情景，卻時常在我眼前浮現，讓我懂得了在人生的道路上，跌倒了並不可怕，只要自己能夠堅強的爬起來!我把這情景永遠在記憶中珍藏!