【必備】九年級作文錦集七篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的九年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
九年級作文 篇1
雨，如珠簾一樣，從屋簷上落下，遠處的煙雲勾畫出一個樓房的輪廓，若隱若現，帶有幾分仙境中的神祕。我坐在一家賣豆糕的店鋪前，心中為自己高興，因為我守望住了自己的初心。
我有時會問自己，我的初心是什麼？我想是愛心。但是在這忙碌的生活之中，我又是否丟了我的初心呢？我一時不知如何回答自己。一次偶然的機會讓我來到了這裡，一個充滿山水美景的地方，紅磚白瓦勾起了我對她的回憶。她是我從小一起長大的朋友，只是如今已遠在國外。這裡是我們分別的地方，她從這裡離開了，我從這裡回了家。但是我不會忘記這裡，一個我們買過豆糕吃的地方。
我找到那家店的店時候已經很晚了，這家店的生意很好。我買到的是最後一個。手中拿著豆糕，我彷彿覺得她就在我的身邊，我想，至少我們中還有快樂的記憶。我正準備將這回憶與歡樂相融合的豆糕吃下，發現有一個小乞丐正在盯著我手中的豆糕。我知道他很想吃，但是我又不想放棄這美好的回憶。我告訴自己，把它吃了吧，卻怎麼也下不去口。心裡有兩個聲音在爭吵，一個說：“他這麼可憐，你就幫幫他吧”，另一個說：“世上那麼多人，你不可能每個都幫到”…“但是你守望住了你的初心嗎？”一句話如同驚雷一樣打醒了我。
我想起她曾經說過的話，“你要多幫助別人哦，這樣你才會快樂的。”我想起自己不想給這個小乞丐豆糕的想法，心中有幾分看不起自己。反問道，難道我就是這樣的一個人嗎？在別人有難時卻不幫助，你真的丟失了自己的初心嗎？不，不是的，我肯定沒忘，我對自己說。
於是我站起身，將那塊豆糕遞給了那個小乞丐，心中突然感覺似乎有什麼落了下來，而滿是輕鬆。
雨，停了。遠處的彩虹在陽光與水霧的融合中，描繪出了一個了五彩的世界。我不為沒有吃到豆糕而傷心，因為我守望了初心。
九年級作文 篇2
“我遇見誰，會有怎樣的對白，我等的人，他在多遠的未來，我聽見風，來自地鐵和人海……我遇見你，是最美麗的意外……”我一路走，一路哼著歌。是的，就如歌中所說，我與他的遇見，真的是一場意外，一場最美麗的意外。他，就是老街。
與他第一次相識，我已記不大清，依稀只能想起那場畫面：一個約莫六歲的小女孩，在長長的老街路口，獨自徘徊張望，老街隱隱透出的幽深氣息，讓膽小的我始終不敢靠近，只能探頭探腦地張望，瞻仰著那莊嚴的老街。
我和他的第一次遇見是一場意外。十幾來歲的我，與朋友走散，一個人捉摸著，不知為何就踏進了老街，一闖進去，我就深深地陷入在那充滿著復古氣息的老街裡面了。無論是腳下的青石板，還是用青瓦鋪成的石牆，都如此令我著迷。腳下踩著的那一塊塊青石板，雖然不及現在造的瓷磚那麼平整光滑，但透出的古寂幽涼的味道，卻是怎樣都無法效仿的。板與板之間的縫隙，偶有一兩顆青綠色的雜草冒出來，錯落，但有致；板上隱隱約約地浮著一層潮溼的苔蘚，彷彿剛下了一場綿綿雨，卻又不然。兩邊的石牆很古舊，爬滿了爬山虎，牆上若隱若現的像是被雨水沖刷過的痕跡，兩面的青瓦周圍顯現出一種清冷淒寒的感覺。一片片瓦間的承接或許不是很美，卻有著一般建築所永遠無法具有的古老與別緻，也許眼前的這幅畫面在塵世間許多人眼中都是普普通通，甚至不能入眼的，但在我看來，這條長長的老街蘊含的古色古香，可謂是“巧奪天工”。
一步一個腳印地走完這條老街，我真有種想住在那兒的慾望。不知走了多久，待到盡頭時，我回頭望了望他，那氤氳著古樸的老街，竟讓我有剛剛經歷了一場穿越之感，穿越到幾百，甚至幾千年前，之前認為莊嚴肅穆的他，在彼時，也變的溫柔和藹了起來，好似一位經歷世間滄桑的老人，滿臉的皺紋和微張的嘴，彷彿要同你傾訴他那漫長坎坷的一生。
再次相遇，已時隔數年，他還是那樣質樸美好，但是牆上那一個個大大的“拆”字，終結了我對老街一切美的幻想。我又像幾年前一樣，獨自，一個人站在老街上，一動不動的看著那一個個刺眼的紅色，又回想起我與他的第一次遇見，那樣恬靜，那樣美麗，我閉上雙眼，無奈無助，甚至有點想落淚。
老街，我不知道你現在還在不在了，也不敢去想，但是，我將一輩子記住，我與你的第一次遇見；我將永遠記得，你過往的青石板和青瓦牆。
九年級作文 篇3
清早，窗外的空氣清新可人，迎面走過開空氣中，心曠神怡從肺腑而發，望向那眼光聚集的地方，那個方向抓住了所有人的眼球。
空氣說那麼新鮮，令人所渴望的是人們目光齊聚的那個方向，迎面撲來的涼風，把臉上的睏意吹散的無影無蹤，慵懶在涼風的作用下，慢慢伸展開來，朝氣十足，如那東邊剛升起的太陽般，火紅的.太陽，包住了東邊的天空，紅彤彤的邊緣鑲著一圈的金項圈，迷倒了清晨的人們。
早早出發的我們，向著天空的東邊前進，一路上，探索著太陽的奇妙，領略著太陽的光彩，“滴，滴，滴……”到達了目的地，幼兒珠算領獎臺現場，來的嘉賓大多說孩子與父母。“呼，呼，呼……”心臟狂跳的我在臺下緊張著，渾身發著抖，“有沒有我？”大大的疑惑在腦海中產生，候場的同學哥哥都緊崩著神經，手心都溢位瞭如泉般的汗，紅通通的手掌溼潤著。“×××”大賽傳出一陣聲響“我？我沒聽錯吧！”萬分喜悅的我，本想著可以拿到獎盃和證書，同又面對著臺下眾多的嘉賓。既而又緊張起來，大家的眼光齊刷刷的向臺中心看去，視線都齊聚著舞臺中下的那個方向，等待著獲獎者我的出現艱難地邁出了第一步，沉重的步伐在地上拖著，顯得無比困難，緩緩地來到舞臺正中來，我看向臺下的觀眾，繃著的臉如皮帶緊扣般的僵硬，面無表情，心中的小鹿狂跳，我端著獎盃，舉著證書，向觀眾展示著，眼光從我上臺，隨後，轟隆隆的掌聲響起，持久沒有停下，也沒有要停下的意思，看著大家為我的成績而肯定時，我慢慢放下緊張，露出八顆牙齒，得意地笑著，那才是我想要的。
眼光齊聚的那個方向，令人們為之震撼，觀眾的鼓掌及眼光是對我榮譽的肯定及為我進步的鼓勵，或許，眼光也是對於人們的一種肯定與鼓勵。
九年級作文 篇4
鯨魚是保護動物，國際禁止捕殺，人們紛紛加入保護鯨魚的行動中。有一天我聽到了這樣一則令人震驚的新聞。
日本無視國際禁令，大肆捕殺三百三十三頭鯨魚，其中包括二百頭已經懷孕的母鯨。鯨雖然屬於哺乳動物，但卻終身沐浴於大海。它們完全適應海中的生活。不管是南極海域還是北冰洋，也不管是赤道水域或沿岸海區，都是它們的活動疆域。鯨魚體型龐大，最大的鯨魚體長可達30米，體重約190噸。它的壽命一般都在20—100年之間。它的性格溫順，大多數以魚和蝦為食，對人類和船隻不會造成威脅。鯨繁殖緩慢，一般每年一次，每胎只產一崽。鯨是一種感情豐富的動物，它和人類一樣有著自己的社群關係，靠著美妙動聽的歌聲互相交流。鯨魚渾身都是寶，導致人類對其大量捕殺，鯨類也由於海洋捕撈和生存環境的退化數量急劇減少。日本多次打著“科研用途”的幌子，長期捕殺鯨魚。那些捕獲的鯨魚肉卻出現在當地的超市，並按身體部位明碼標價。即使捕鯨禁令多次下達，死去的鯨最終還是出現在日本民眾的餐盤上。
日本捕殺鯨魚的行為引起了全球的公憤，肆意捕殺不僅造成了物種的滅絕，還影響了海洋生態的平衡。人類過度的海上活動給海洋環境帶來了嚴重的汙染，致使大量鯨類擱淺自殺。讓我們共同加入到保護動物的行動中。
九年級作文 篇5
在一次同樣重要的考試過後，我的國中生活中最後一個暑假便來臨了。在這段說長不長說短不短的兩個月假期中，我的感觸較以前甚多，暑工的辛酸，委屈與同去者的不和尤其是對將要步入的九年級生活的憧憬。就在我認為自己已經做好準備能去迎接時，巨大的挑戰與壓力也隨之而到。
此時，當我在這個曾經憧憬、幻想過的九年級生活中感到彷徨甚至有點不知所措時。才知道當初的自己是多麼的天真，自以為是，我忽然懷念那過去的七年級，甚至八年級，想回到當初，我不想面對，想逃避，可現實清楚的告訴我，不能，也不允許。記得我剛升上七年級時，因為第一次的月考成績不佳，我沮喪了許久，經過幾次的月考後才明白：競爭是激烈的、殘酷的，有壓力才有動力，即使成績暫時不佳，也不能氣餒，要更加努力的向目標前進，在前方的路上找到自己的一席之地。
從小爸爸就跟我說;"學習是一件很累的事，是沒有時間去做其它事的。當時的我對爸爸的理解是他只希望我們好好學習，對我們予以很重的期許，認為我們只能有讀書所以才說出那樣的話。我想怎麼可能，難道時間只能花在讀書上面，不能做其它的事嗎？可現在我明白了，爸爸說的是千真萬確的，尤其是現在的九年級學習真的讓人很累，僅僅才一個星期而已，就讓我似乎快喘不過氣了，有時候會很生氣，因為所學習的時間總是會被打斷。也在於我是一個女孩所以有些家務是該承擔的。忙碌的九年級生活不僅在精神上使學生們有很大的壓力，在體力上也是的。印象最深的是作業很多，相信每個經過九年級或者是正在經歷九年級的學生們都有這樣的感受。課本，試卷，習題都圍在我們身邊，這些都是屬於我們必須承受的。九年級曾經是一個夢，可九年級並不是夢，它是真真實實的，是自己將托起的一片天空。
九年級的所有所有，我現在並不能完全體會到，雖然現在只是剛開始，而我卻能清楚深切的感受到莫名的壓力在頭頂上壓著，也鞭策著自己，讓自己一刻也不敢鬆怠，即使現在是多麼的忙碌著、辛苦著。也不允許自己對未來沒信心，我明白現在的一切都是為了自己，在九年級的每個階段中我都必須找到自己的方向，就像孟子所說的一句話;"天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。"
九年級作文 篇6
當我還是一個小孩時，我就已經知道了“寬容”這個詞，但卻不明白它的含義。現在，我已是一名六年級的國小生了，也明白了“寬容”這個詞的含義。但卻不明白，為什麼一些與我同齡的人知道“寬容”這個詞的意思，然而卻不能學會寬容呢?在現在這個競爭激烈的社會中，我們青少年要學會做人，一就是要誠實守信，二就是要禮貌待人，三就是要學會寬容理解他人了。
記得有這樣一個故事，講的是一位很優秀的畫家，一次發現自己的一幅很好的畫丟了，最後得知是自己的傭人拿走了。傭人向那位畫家講述了自己的苦衷，原來是她的母親病了，家裡的錢都用完了，只好拿走畫家的畫賣了，給她母親買藥用。畫家知道後，不但沒有神傭人的氣，還給了他好多錢，讓他給她母親買藥用。只是說了一句不要隨便拿別人的東西，需要什麼可以跟他說。
如今，我們的生活已經變好了，但是我們人是要學會寬容，懂得去理解人。一次，我看到了這樣一件事：在一輛擁擠的公共汽車上，兩位大哥哥正在為誰先搶到那個空座位而爭吵。兩人都互不相讓，最後被大人們勸說開，將座位讓給了一位老人。
俗話說：“退一步海闊天空”，在生活中我們不免會遇到一些這樣的事，我們應該想到別人，理解別人。學會寬容，讓我們青少年知道如何處事做人;學會寬容，讓我們以後嫩在社會上立足，做個有用的人。
九年級作文 篇7
【作文真題】
《XX的滋味》為題寫一篇作文
【作文題目點評】
以《 的滋味》是一道半命題作文，首先要進行 “補題”，如何補充好文章題目，決定了文章寫作的成敗。寫好這個作文，關鍵在於補題。補題要充分調動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場，搶人眼球。
【思路點撥】
對任何一種作文題型來說，創新都顯得相當重要。在半命題作文考試中，要使自己的補題富有新意，一要善於拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。二是要把握好題目的引申含義，學會從深處補題。比如：《 的滋味》這一文題，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味寫滋味，則缺乏新意。如能把握好題目的引申含義，扣緊“滋味”進行深處開掘，那麼《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《採訪的滋味》，則有了一定的新意。再進一步拓展思維，選擇《作弊的滋味》、《說謊的滋味》、《出走的滋味》，則題目就更為新穎了。求新是好的，但不能為求新而求新，否則容易適得其反，弄巧成拙，令人生厭。
【寫作要求】
要求：(1)請將題目補充完整並抄寫在答題捲上。(2)文體不限，詩歌、戲劇除外。(3)不少於600字。(4)卷面整潔，書寫工整。(5)作文中不要出現真實校名和姓名。
【優秀範文】
等待的滋味
人類不能控制等待，因此世界上就有了等待。等待一樹花開，等待心上人歸來，等待世界和平、美好安寧……等待的物件不同，等待的滋味就不同。
《世說新語》中的一篇小故事《陳太丘與友期》講述的就是一個關於等待的故事。時年七歲的元方入門不顧，不是孩子缺乏禮貌，而是父親的朋友食言久等不見。可見，生活中等待是不可避免的，用不同的心情等待，等待的滋味就會不同。
等待的滋味是無奈。在塞謬爾的悲喜劇《等待戈多》中，就體現了這種滋味。兩個流浪漢只是一幕幕的等待戈多的到來，卻“什麼也沒發生，誰也沒有人，誰也沒有去。”兩個老人等得無聊、等得麻木，甚至有時覺得從來不認識戈多，兩位老人就這樣，一直在等待，在苦苦的、無奈的中等待……
等待的滋味是煎熬。不是每個人都願意無端的等待，因為等待是一件苦差事，需要時間和精力，甚至是難耐的孤獨和痛苦的折磨。司馬遷在獄中漫長地等待了許多年，忍受著身體和精神的雙重摺磨，最終在出獄後憤筆揮下，寫就了流傳千古的傳世之作《史記》，他的等待是一種悽美的煎熬!
等待的滋味是期待。等待也可以是美好的，即使有困難，有波折，只要懷揣著嚮往與期待，等待的滋味何嘗不是妙不可言。義大利著名雕塑家米開朗琪羅，為了挑戰自我，證明自己，大膽的在西斯廷禮堂的穹頂上異想天開，他要把心中美好的畫卷，繪製到教堂屋內的穹頂上，無論遇到什麼困難，他的心中永遠充滿著那份久違的期待，他始終堅信這項驚世駭俗之作，一定會呈現在世人面前。這種信念支撐著他，激勵著他，數日後他終於結束了等待，在作品完成收筆之日，迎來了很多參觀的人，他的偉大藝術作品讓教皇久久仰視天頂，目不轉睛，甚至忘記了向神禱告。他的等待是一種久違的期待。
“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”是友人的等待;“月上柳梢頭，人約黃昏後”是戀人的等待;“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”是愛人的等待……可以說，生活就是一場赴會，人生就是一種等待，人生因有了等待，才充滿了別樣的滋味。
【點評】
本文小作者首先補題角度與眾不同，新穎獨特，打破慣性思維。沒有從食品、飲品上構思，不是就滋味寫滋味，而是從抽象的等待角度構思，可謂是匠心獨運。
接著文章開頭運用簡練、生動的語言，總領的句子，有力的開篇點題。接著巧妙地運用了已學知識《世說新語》的故事概述，引入到現實生活，起到了自然過渡。
文中主體採用了段首排比的形式，以三個句式整齊的段首句：“等待的滋味是無奈、等待的滋味是煎熬、等待的滋味是期待”做引，同時列舉了恰當典型的事例加以佐證，每一個段落都是一個完整的故事，三個故事一脈相承且詳略得當，有力的突出了文章的主題。
更值得稱道的出奇之筆是文章結尾引用古詩句精巧構思，每一組詩句分別表達了不同人的等待，語言上看生動感人，形象有色彩，使得文章語言既有變化又增強含金量。最後自然地轉入到主題，有力的表達了文章的主旨。是篇佳作，值得學習!
