七年級作文我的老師

老師，一個親切而又偉大的稱呼，是她教授我們知識，給與我們做人的道理，為我們樹立了一個又一個堅實的榜樣。下面是小編分享的七年級作文我的老師，一起來看一下吧。

【篇一：我的老師】

老師是一位辛勤的園丁來澆灌我們這些剛開出來的花朵，老師是燈照亮我們前進的路，老師對我們的付出是無私的偉大的。

我老師是她白白的面板、烏黑的頭髮、小小的眼睛，她的身軀非常小。

許許多多的老師對自己的工作都是認真負責的，我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語老師，兩個班共有一百多個學生一百多份作業等著她批改要等到很晚的時候才能睡覺，可他並沒有在我們面前埋怨啊！我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會這樣嗎？她可以敷衍我們作業隨便劃幾下就行了，可她不是啊，而是認真負責的。

我的老師可別看他個子小但是發起火來還是挺凶的，也不是那麼好欺負的，在第一天上學時我在早自習上和同學講話被老師叫到了辦公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫保證書但是我沒有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對我們這樣做，這次身體上的教訓也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對我的所作所為。

她給我們聽寫後每個同學錯的都為我們改了回來，還寫什麼錯的每排寫三個寫兩排，他寫的是多麼的詳細呀！我與我這個老師雖然才相處到兩個多月可是就在這短短的兩個月裡我就喜歡上她了。

身為世範，為人師表。她就是我最愛的老師——肖老師。

【篇二：我的老師】

每當我混亂的思路照進一絲光亮時；每當我失敗後重新站起時；每當我努力的辦事受到讚揚時，我總會想到她——我的數學老師。

她中等身材，體態均勻。一雙充滿關愛的眼睛總是帶著笑。高高的鼻樑上架著一副眼鏡，遠遠看去，幹練之氣自然的散發出來。

她不僅人美，心更善良。

記得有一次，明明是努力考好的我，被誤會是抄襲，我趴在桌上嚎啕大哭。這時，感覺有人拍了拍我的肩，我抬起頭便看見了她。本以為他會和別人一樣說些“不要在意”“放寬心”之類的話，卻沒想她拿出來一道題，讓我解。

我看了半天，也沒解出來，訕訕的搖了搖頭，把題還給了老師。她拍了拍我的肩說：“這是道解不開的題。”我一愣，還沒弄懂，她接著又說：“有時候，很多事就像這無解的題。雖然很多人看到了一半，但真正的答案卻少有人知，不同的人看問題的方式不同，解就不同，何必非要讓別人認同你的方式，與其這樣，倒不如換條好解且那麼思路一致的一起討論！”

我點點頭，堅定地答道：“老師，這題的解我知道了！”老師點點頭，笑著走了出去。雖然，細節我已忘了許多，但她和藹的笑容，鏗鏘有力的話語卻像一塊印章烙印在我的心裡。

生活中的她溫潤如玉，課堂上的她更是幽默風趣，奇招百出。

我們的數學課從不呆板，更不混亂。她每節課都會由一個故事引到知識，下課時，最積極的同學會獲得神祕禮物，或是一些點心，或是小巧的掛飾，又或是幾隻筆，幾個車子……就這樣我們愛上了她的課，也愛上了她的人。

是你指引我不斷向前；是你告訴我不要低頭；是你教會我勤勞勇敢。

我親愛的老師，謝謝你！

【篇三：我的老師】

“哐哐哐”，一聽這迅速而有力的腳步聲，就知道是班主任駕到。她有一頭幹練的頭髮，給人以朝氣蓬勃的氣場。她就是我最敬愛的老師，劉老師。

“同學們，今天我們學習馮驥才的《珍珠鳥》，請大家閱讀並賞析語句。”教室裡一片翻書聲。“來，你說”。只見同桌迫不及待的站了起來，笑吟吟地念到，“它扭動著胖圓圓的身子，在書櫃上跳來跳去，鮮紅的小嘴…。像一個蓬鬆柔軟的球。”霎時間，我們的目光如探照燈般齊刷刷地射向體態發福的她。她呢？不慌不忙地將肥厚的手背在身後，慢騰騰地踱著小碎步，並昂首挺胸，還時不時地，騰空躍起。那模樣活像一個大搖大擺的珍珠鳥，更像一個圓滾滾的球。哈哈哈……。全班同學都笑得前仰後府，時不時揉著肚子。因為她的模仿秀，課堂氣氛瞬間活躍起來，同學們個個爭先恐後爭著回答問題。“老師，我！老師，叫我！”老師以她幽默的教學方法讓原本如一潭死水的課堂瞬間變得鮮活，她的課總讓人那麼神往。

“咳咳咳……”，冬季，流感肆虐，班裡不少同學紛紛感冒。劉老師看在眼裡，急在心裡。聽說醋可以消毒，她便燒了些醋。晚自習放學後，她提了一大桶薑湯來到宿舍親自發給同學們。來，孩子們喝薑湯了！她有條不絮地為大家倒好，顧不得揩汗。同學們美滋滋地喝著，喝著這暖暖的薑湯並用心感受老師對我們的愛。如一般暖流注入全身，不再寒冷，不再畏懼。我的眼眶溼潤了，我彷彿看見老師冒著寒冷和風雪只為給我們溫暖。她欣慰地看著大家，親切地說，“別燙著，慢慢喝。”“老師，謝謝你，給了我家一樣的感覺。”一個同學哽咽了。“老師，您辛苦了！”同學們齊聲說。老師幸福地笑了。

足球聯賽上，她為我們出謀劃策；學習上，她嚴格要求；生病時，有她慈母般的關心。劉老師，我最敬愛的老師，讓我在此為你點個贊！

【篇四：我的老師】

他是教了我兩年的生物老師，既有嚴謹的教學方法，又有活潑幽默的性格。他經常舉一些讓我們開懷大笑的學習例子，讓我們快樂地汲取知識，他就是我最敬愛的劉文堂老師。

記得是上學期心臟的那結課，不知為什麼，心臟的各部分名稱血液順序總是繞不出來，急的我上躥下跳，抓耳撓腮，眼淚都擠出來了，就是背不進去。劉老師看見我們愁眉苦臉的樣子，嘴角一揚，拍手示意我們停下。我一臉憂愁對老師說：“老師，這節內容怎麼這麼難背啊，一會兒舒張，一會兒收縮的很容易背混啊。”老師笑笑說：“我教你們個法，保準你們五分鐘就全記腦子裡去。”我們兩眼放光，期待著老師傳授的方法。

老師笑了笑，說：“心臟中的血液分動靜兩部分。動脈，顧名思義，就是活潑好動的。靜脈，顧名思義，就是冷靜沉著的。但有兩個很壞，就是和別人不一樣，動脈流到靜脈，靜脈流到動脈。”我們聽後笑了

還有一次講大腸的特點，他就舉了一個例子，說：“大腸的特點要不懂的話，就想你吃的那個豬大腸，豬和我們的身體是差不多，回去買一些豬下貨，研究特點，就可以明白我們大腸的特點了。”話音剛落，我就忍不住對老師說：“老師為什麼老是拿我們和豬一起比，感覺好彆扭。”老師聽後又笑了：“我不是說你們是豬，你們比豬聰明多了，只是舉一些例子，讓你們懂的更快。”說完，全班鬨笑，我們又上了一節快樂的生物課。

劉老師課堂上的幽默，使我對學習生物的興趣大增，成績一直不錯。老師的笑容一直是生物課上的一道風景，每堂課生物都充滿了歡笑。

我喜歡生物，更敬佩我的生物老師！

【篇五：我的老師】

她有著驕陽般熱血的心，她從不放棄任何一位學生，她總是帶給學生們希望，她就是我的語文老師。

她有著一頭乾淨利落的短髮，高挺的鼻樑上架著一副紫色的“望遠鏡”，眼眸中總是流落出堅毅的眼神，彷彿什麼都不能震撼她的決心，優雅的身姿，天生的氣質，她就是我們心目中的蓮花仙子，讓人“可遠觀而不可褻玩焉”。

我們班是一個並不安分的班級，學習上拔尖分子不多，但紀律上“活躍分子”一點都不缺乏，在其他老師的眼裡我們班本應該不會再有什麼希望了，但是語文老師卻從來沒有放棄過我們，對那位活躍分子一直諄諄教導。

記得有一次，那位活躍分子不知又在外面惹了什麼禍，扣了很多分，但他依然恬不知恥，我行我素，神情悠揚，哼著小曲，半點做錯事的樣子都沒有，我想：“這回，可是闖了大禍了，語文老師可是應該放棄他了吧！這種人根本就不應該給予希望。”我暗暗鄙視著。

“吱呀——”

門開了，語文老師拿著棍子走到他面前，“語文老師要動粗了，看來他真的做了很過分的事！”我想。他們對峙著，語文老師慢慢抬起了手，他閉上了眼，神情平靜，等待這暴風雨的來臨，全班同學的精力都集中在這根木棍上。

原以為木棍會揮打在他身上，讓老師解解氣。可是，木棍卻轉了方向，落在了語文老師自己的身上。“對不起，都怪我，平時對你的瞭解太少了！”他慌了，我們大家都慌了，這是他意料之外，也是我們大家意料之外的。“老師，我錯了，你打我吧，我以後再也不敢了。”他不知所措的扭著衣角，道歉著，老師輕輕地放下了棍子，“你一定要好好學習，其他的事情我會和你的家長聯絡的。”“嗯，我會的，只要您不放棄我。”“我不會放棄任何一個學生的，你們是我的驕傲。善待學生是我作為老師的職責。”她的話語叩擊在每一位同學的心上，久久迴響著。紅紅的臉龐，有神的眼睛，一位老師對孩子的執著，這幅畫面定格在了永恆。

語文老師敬業的精神，對事業的執著，對學生的愛，使她成為我心裡永遠的老師。任時光流逝，任流年翻轉，我的老師——語文老師永遠在我的心裡。

【篇六：我的老師】

是誰？像一盞明燈，照亮我前進的道路；是誰？如一位勤勞的園丁，照顧我們這些花朵；是誰？輕輕地走了，正如你輕輕地來？是誰？是你——我敬愛的老師。

初次見面是在講臺上，她陽光燦爛的笑容，讓我舒心。她是人生中第一次當老師，我們以為她會緊張，會張皇失措。可誰知，她處變不驚，毫無懼色，這不禁讓我們佩服不已。

猶記得，剛上七年級的幾個星期，我的成績遙遙領先，不僅沾沾自喜，“自大”在我的心中滋生。

又過了大約兩個星期吧，我的作業沒有完成，當時的我並不害怕，心想：我學得這麼好，老師不會罰我的，到時我再編個理由，嘿嘿……誰知，事情遠遠出乎我的意料，老師的確沒有罰我，可是她打電話將我媽媽叫來了。頓時，我覺得天塌下來了。

當時老師說的什麼我不知道，只是隨聲附和，心裡只是在想，這個老師真討厭。

後來，老師又找我談了一次話。她用極其嚴肅的'語氣來對我說：“我知道你不喜歡我，這沒關係，經過今天應該有許多人討厭我，我不在乎。可是你憑良心想想，你做的對不對。你不完成作業，對麼？”我頓時覺得羞愧不已，對啊，我自己做錯了，又有什麼理由責怪別人呢？

現在再回想起那時她的話語，雖然有一些早已忘記，但這幾句卻牢記在我的心頭。

雖然她還年輕，但我們卻親切地叫她“老馮”，雖然她只教過我一年，但我早已將她烙印在我內心深處。

是你，化作一隻引路蝶，將我的人生引向正確的道路；是你，向一位無私的園丁，照顧著我們；是你，默默無聞，全心全意的為我們付出。是你，我敬愛的老師——“老馮”。

【篇七：我的老師】

又是玉蘭花盛開的季節，此時坐在考場裡的我，又不禁想起了您，親愛的李老師。

剛踏入國中上第一節英語課時，李老師一進來，原本喧譁的教室剎那間靜了下來。瞬間裡，我對您的初次相識：嚴厲，不怒自威。

老師坐在椅子上，居高臨下的瞅著我們：“同志們，英語你們要是不好好學，不是給我丟臉麼？”她頓了一下，看著下面哭喪著臉的我們，話鋒一轉，揶揄地說：“因此，在接下來的一年裡的魔鬼訓練，你們英語必大升成績。”舉班歡慶，大聲鼓掌。我望著李老師，不禁嘀咕：這位老師，似乎蠻有意思！

接下來，魔鬼訓練果然如期而至。每次上英語課前，各位同胞都如臨大敵，雙手捧著英語書，像和尚般正規的坐著口中還唸唸有詞。當門開啟時，彷彿都可以聽到同學們心在胸膛裡撲撲跳的聲音。

英語課上，老師字腔正圓的讀單詞，或不停的講課，同時又在黑板上大寫特寫，以至於把前後黑板點綴滿英文單詞時，我納悶的望著老師激情澎湃的背影：“老師，在下面坐著的我們都有些累了，您從哪來的如此多的經歷！“

不只有對您的敬佩體現在這兒，還有對您那上知天文，下曉地理的滿肚子知識萬分崇敬。學快樂閱讀時，看見關於“planet”，您能帶著我們把宇宙逛個遍，恆星衛星自然不在話下；看見關於水蒸汽“steam”文章，您又畫出了草圖，拿著教棒指點江山，硬是把我們聽得一愣一愣的。我常想問您：“老師，您只單單是英語老師嗎？”英語是我們最愛上的課了，天馬行空，無所不“學”！

幽默風趣，兢兢業業，無所不知……親愛的李老師，您在我眼裡，是最棒的老師！

【篇八：我的老師】

老師就像我們的好朋友，經常與我們談心。老師看我們的眼生總是充滿了友好的目光。

老師，您還記得下學期的前一段時間嗎？那段時間，我的成績陡然下降了，幾乎每一次考試我都無法超過一百分，就連一百分對那時的我來說都遙不可及。每當上課我走神的時候，似乎有您的眼神在注視著我，我彷彿看到了您的眼睛裡寫滿了失望。後來，您找我談心，就像一個朋友似的和我交談，希望我能重新回到原來的那個優秀的我。當時，我抬頭看了一下您的眼睛，看到了您的眼裡有充滿了希望與期待。回到家後，我好好的反省了一下自己，並下定決心刻苦學習。此後，我的成績一直保持優秀，您也露出了會心的笑容，您的眼裡也不乏高興和喜悅。

您總是苦口婆心的告訴我們考試的要點，但我們卻不求上進，只顧著貪玩，您為此總會很苦惱。在本學期第一次月考的前幾天，您專門用了幾節課的時間給我們講計算題，為的就是希望我們在考試時計算題不會丟分。可是，當晚自習您來檢查我們的計算題時，您真的是傷心透了。花了這麼長的時間來教我們計算題，結果全班只有十幾個同學能做全對，真的讓您很失望。那時，我似乎看到了您眼中的淚水，訴說著你的無奈與悲哀。

站在講臺上，面對著我們這群不聽話的學生，有時您不知道如何是好，但您一直用您那寬廣的心胸包容了我們。面對我們所犯下的錯誤，您很少當面指責我們，您總是用您那充滿了神奇力量的眼神教育我們。

有一首歌唱得好：“任風翻閱背影的日子，燭光將記憶搖曳成孩子的身影，夕陽邊凝重了教師魂……”或許，這只是一隻小曲，並沒有道出為人師者的全部內涵，但我們至少從中感受了一種奉獻的聖潔與偉岸。

您就像蠟燭，點燃了自己啟發了學生；您的眼神就像陽光，照亮了我們的心靈。

你的眼睛不大，但卻炯炯有神，似乎有著一種神奇的力量。當我驕傲的時候，是您的眼神使我慚愧；當我灰心喪氣的時候，是您的眼睛使我振奮。當我遇到困難與挫折的時候，當我失去信心停止不前的時候，我彷彿又看見了您那雙堅毅而明亮的眼睛，又在鞭策著我、鼓勵著我，使我有了戰勝困難的信心和勇氣！

老師，我們永遠也不會忘記您那雙充滿了神氣力量的眼睛！