奇葩同桌七年級作文

剛開學沒幾天，老師便重新調了座位，男生女生叉著坐。坐在新位子上，我好奇地打量著新同桌：個子不算高，帶著一副眼鏡，一副“好學生”的樣子。我心裡暗暗析禱：千萬不要太鬧騰，影響我寫作業。

出乎我的意料，我們相安無事地過了幾天。要知道，從一年級起，我都和每次的同桌成為冤家，謝天謝地，我終於能在七年級打破這個紀錄了！不過，我發現他“患有短暫性失憶症”。那次午自習，我忙著寫數學作業，他則在旁邊發著呆，擺弄那幾支筆。我問他：“你作業都寫完了？”他點點頭，“嗯”了一聲，又去擺弄那幾支筆了。不一會兒，我的作業也寫完了，就趴在桌子上發呆。我親眼看見，他拿著一支筆，在本子上亂畫。過了一會兒，他又把作文本拿到本子上，繼續亂畫。我正昏昏欲睡，便沒有理他。我睡醒了，剛睜開眼睛，他就拿著本子問我：“你有沒有看到這是誰畫的？”我點了點頭，“是誰啊？”“你呀！”他愣了一下，癱坐在椅子上，又很快地直起腰，疑惑地說：“可我只是在擺弄筆，發發呆，根本沒畫呀！”前桌的兩個同學和我都異口同聲地說：“你畫了！”我前桌說：“你別冤枉人，雖說我跟你之間有點仇，但這兩個女生可以證明，我絕對沒畫。”“我不就在擺弄筆嗎，什麼時候畫的？”他原本理直氣壯的聲音越時變得毫無底氣，可依然不敢相信這是他自己畫的。“是的，你先擺弄了一會兒筆，又拿筆在本子上亂畫，又拿作文字放在上面一起畫。”我邊說邊演示了一遍。他似乎這時才看見作文字上那亂七八糟的線條，望著這兩本本子嘀咕，似乎開始承認是自己畫的了。望著他那副狼狽地向別人借修正帶又被聽說原因的'人說有病的樣子，我趴在桌子上，笑得肚子疼。再看看前桌，早就笑得岔了氣。

弄好了本子，他又傻傻地問我：“你真的親眼看見了？”我鄭重地點了點頭，說：“挺住，你可能有‘短暫性失憶症’。不要悲觀，你會活下去的。”他似乎沒聽到我說的話，趴在桌子上苦想著原因。前桌的同學正在喝水，一聽到我說的話，“噗”地噴了一桌子水，顧不上擦水就轉過頭來說：“別聽她瞎說，你只剩下一個月的時間了，保重！”他似乎這時才反應過來，與前桌打起了“口水仗”。

沒幾天，我這位奇葩同桌的奇怪病症就又犯了不少次，每次都要反覆確認才相信是自已乾的。（不要以為我在編故事，這確實是真的。）唉！我的命怎麼就這麼慘，剛遠離了一群天天打“口水仗”的冤家，就又遇到了一個“病號”。