國中關於新聞的作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的國中關於新聞的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

國中關於新聞的作文1

這天，我做完作業後，打開了電視看到了一段讓人憤怒，但又能讓人領悟很多的新聞。播的時光是在9月16日左右的新聞，事情發生在一個農村小鎮。

一個大概80多歲的老奶奶的關節被一些不明的物體插住了，完全走不動了，她到底是為什麼會被人用物體插住關節呢?又是誰要這樣殘忍的對待一個鄰近九旬的老人呢?事情是這樣的:

一天，九旬老人的孫子正在家中睡覺，老人想要孫子早點起來去田裡幹活，就放雞來吵他，讓他睡不了覺，她的孫子一氣之下，拿起菜刀去砍老人，他還用尖尖的小竹子一樣的東西插到了老人的關節。

之後，經過鄰居打電話報了警，警察和鄉政府的人都來了，他們使用了渾身解數來勸他放下刀，但是這樣只會使他更加的緊張。他拿刀緊緊的放在老人的脖子處，一兩個小時過去了，民警們乘他有些鬆懈了，一個箭步衝上前去，將他捕獲。

經過嚴格的審問才明白，原先他叫XXX，今年30歲，因為沒有工作，整天遊手好閒，只明白吃飯和睡覺。他的九旬奶奶不想他整天無事可幹的生活，所以每一天都要對他嘮叨和責備，而且經常放雞狗來吵他，讓他不得安寧，這些事情都是他奶奶逼他的。看到這一則新聞使我領悟了許多。

長輩們平時對我們千叮囑萬囑咐:路上留意;點回來;多穿點衣服。這些話誰能說不是為了我們好呢?所以，我們要學會孝敬長輩，不要因為一些小事情，一件不起眼的小事情就和長輩們鬧衝突，要懂得從小事開始就要孝敬長輩。

國中關於新聞的作文2

今天老師讓我們寫一篇日記，我立馬想到了日本。日本現在遇到了大災難：大地震、大海嘯、核燃料洩漏。日本真不幸。這幾天，特意注意了一下有關日本的報道。

地震過後，公路上幾乎都有又長又深的裂縫。讓我記得最深刻的是海嘯。在海嘯來臨前11分鐘，科學家就發現並拉響了警報，廣播在不停的喊：“海嘯快來了，請大家快到地勢較高的地方……”（科學家真厲害，多虧了他們，一些人才活了下來！）人們一群群的帶著貴重物品和吃的、喝的向山上跑來。11分鐘後海嘯來了，在山坡上的人們眼睜睜的看見自己的房屋被海水沖走，而有些人的親人還沒有來，他們有的留了下來。但那是少部分人。更多的人永遠的走了。我記得有一個老人和他的妻子聽到廣播並沒有到地勢較高的地方而是回到家中拿貴重物品，就是因為這麼一拿，海嘯來了，海水把他妻子沖走了，而他因為利用房子把自己固定好，幸運的沒有被海水沖走、淹死。兩天後被人救了。他和房子一起被海水衝離海岸線有15公里的距離！（所以說貴重物品還是不拿為好。）

大海在我心裡很難理解，有時溫柔，有時凶狠。溫柔時給我們豐富的.姿源，凶狠時沖走房屋、淹死人！

日本有2000多人死亡，1000人失蹤！大自然，請你不要再做壞事了，你看見那麼多的人死亡，你難道不心痛嗎？

國中關於新聞的作文3

週二下午4：20，學校舉辦了新聞知識講座，各班級的智慧星跟小記者都可以去參加。我也帶著筆記本興高采烈地去聽講座。

第一個來給我們講解的是銅都晨刊最認真、優秀的記者-馬衛東馬記者。他給我們講解的是讓我特別感興趣的新聞圖片寫作方法。他給我們拿出二幅圖片。第一幅圖片是筆架山廣場熱鬧的場景：那裡正在進行炒飯比賽，參加比賽的人們都在異常忙碌地忙著自己的炒飯，因為比賽要求你不但要炒得快，而且還要色香味都好才能獲勝。仔細看一下圖片，你會發現圖片中許多人的動作都不一樣哦，真有意思。第二幅圖片裡出現的是許多小朋友在圖書室裡吵吵鬧鬧的場面。他們為什麼會在這裡吵吵鬧鬧呢？因為他們都在爭著辦圖書證，都想在知識的海洋裡多學習知識。他們的樣子真可愛。

馬記者精彩的講解完以後，報社的何總編又給我們講解了寫新聞跟寫作文的不同之處：一、寫新聞必須是真實事情，寫作文可以適當編故事，不需要都是真實的。二、寫新聞一定要仔細，如果寫錯了，那意思就全錯了，那可是很麻煩的事情啊。三、寫新聞一定要快，不然就不是新聞了，寫作文就不需要那麼緊張了。聽著這些，我感覺有趣極了，彷彿自己一下子從半山腰爬到了山頂，看到了遠處更美麗的景色。

通過今天到的學習，我覺得自己的寫作還有許多東西需要改正，希望自己通過不斷地改進可以更好得提高寫作水平。

國中關於新聞的作文4

湖北十堰市鄖縣城關一中一名八年級男生跳樓自殺。鄖縣教育局迴應稱，學生繫上課不遵守紀律被老師批評後自殺。

看到這則訊息時，我的心陡然沉重了一些。我看過太多的關於學生自殺的新聞：高三學生沒考上大學自殺，一名大四女生因就業壓力選擇了不歸路，高中生失戀跳樓……往往被我看做笑話的自殺行為愈演愈烈，以至於到現在竟然連老師批評都要自殺了！

我現在也正在上八年級，幾年來從未理解為何要因為人生一點微乎其微的挫折而選擇放棄生命，八年級的學生，正值青春年少，面對一時的困難便選擇了以極端方式逃避事實，有勇氣面對死亡卻不敢面對批評，不得不說，這是心靈的脆弱與無知。現在太多的學生因為學習生活的壓力選擇放棄生命，這是社會乃至世界莫大的悲哀。從三年級的語文課本中，我們就早已學過《生命，生命》，一株平凡到不起眼的小草都可以面對艱險迎難而上，而身為一名八年級的學生卻輕而易舉的選擇了以死亡的方式推卸責任。

以前聽過一句話：“有的生命是屬於今日或昨日的，有的生命則屬於明日的。”那名跳樓的男生或許從來都沒有理解生命的珍貴，難道只有當生命垂危時，才能明白生命的價值嗎？那太晚了。生命是絢麗的玻璃，易碎卻又堅韌，若是沒有勇氣面對挫折而選擇放棄，那生命的絢爛美麗也會隨著玻璃的碎裂而支離破碎。