學校節約水資源主題班會教案

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如何策劃節約水資源主題班會?下面是本站小編給大家整理收集的學校節約水資源主題班會教案,供大家閱讀參考。

學校節約水資源主題班會教案

學校節約水資源主題班會教案1

班會目標:

1、通過“看一看”“算一算”“比一比”等活動,感受到節約用水的可行性和重要性。

2、能運用所學的知識解決問題,積累活動經驗,在活動中培養學生的節約意識。

3、培養人人珍惜水,人人節約水的良好品質。

課前準備:

1、學生準備:(1)調查自家一個月用水多少噸;(2)調查生活中節約用水的方法;(3)計算器一個

2、教師準備:(1)調查學校平均每月的用水量;(2)製作PPT若干張。

班會過程:

一、看一看——激發學生節約用水的慾望

師:同學們都知道水是我們的生命之源,離開了水我們人類和其他的生物能不能生存?

生:不能。

這節課我們的內容就與水有著密切的關係。揭示主題:珍惜水資源。

水的現狀又是怎樣的呢?我們一起來看看老師蒐集的資料。

2、播放課件:有關水現狀的資料和圖片。

師:我們生活的地球有個別名:又叫水球。它的表面70%的是水。

但其中97.5%的水是鹹水,無法飲用。

據統計,目前世界上有80個國家約15億人口面臨淡水不足,其中29個國家的4.5億多人口完全生活在缺水狀態中。

中國屬於“水資源緊缺國家”。人均只有2300立方米,僅為世界平均水平的1/4、美國的'1/5,在世界上名列121位,是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。

從衛星拍攝的圖片上,我們也可以很明顯地看出:中國水資源告急。因為缺水,原先大片的良田乾涸,顆粒無收;因為缺水,沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲;因為缺水,人們的日常引用水受到了嚴重的威脅。此時,你的心情怎樣呢?你很想說什麼?

生1:有很多人喝水,水被喝光了。

生2:生活中有浪費水的現象。

生3:水是有限的,我們要節約用水。

生1:此時,我心裡很難受。

生2:有些地方缺水很嚴重,我很為他們焦急。

生3:趕快節約用水吧!

師:讓我們一起節水吧!

二、算一算——體驗每人每天的用水量

師:課前,同學們已經調查了自家一個月的用水情況,誰願意向大家介紹一下?

學生彙報調查情況:自家一個月用水在1至10之間。

師:1噸水是個什麼概念呢?多少水就是1噸呢?

學生髮表自己的意見

師:(出示課件)你知道這一桶水大約是多少千克嗎?

生估計並交流:一桶水大約是20千克。

師:多少桶這樣的水是1噸?

學生計算。

師:你們能不能算出自己家裡每人每天用多少千克水呢?

生:能!

同桌交流計算方法,然後在練習本上計算。

三、比一比——探索節約用水的方法

師:現在世界各地都有不同程度的缺水,節約用水,勢在必行!

師:你有節約用水的好方法,向大家介紹一下好嗎?

學生談節約用水的方法。

師:同學們談了很多節約用水的辦法,其中一些方法做起來更是舉手之勞。請看下面生活中的一個小實驗(課件出示):

大開水龍頭洗手20秒大約會流掉6千克水。

擰小水龍頭洗手20秒大約流掉2千克水。

通過這位同學的實驗,洗手時把水龍頭擰小,每次大約能節約幾千克水?照這樣計算,如果 每人每天要洗手5次,一天可以節約多少水? 一年呢?

學生回答。

師:一個人在洗手的時候,如果注意了節約用水,那麼一年節約下來的水的總量大約是7噸,它就可以供一個普通家庭使用一個月。你們說節約用水有用嗎?

生:有用。

四、猜一猜——驗證節約用水的重要性

師:一個人節約用水,就能為社會做一點貢獻。就按每人每天節約1千克水計算,我們班有50個同學,一天大約可以節約多少水?我們金茵國小大約有1500名學生一天可節約多少水?也就是幾噸水?如果我們全國每個人都能節約用水,猜想一下:全國13億人每人每天節約1千克水的總量夠我們學校用多少年?

下面請同學們正確計算出全國13億人每人每天節約1千克水的總量來驗證一下你們的猜想吧!

學生利用計算器驗證猜想並彙報。

1300000000千克=1300000噸

1300000噸÷1000噸=1300個月

1300個月÷12個月≈108年

師:全國13億人每人每天節約1千克水的總量夠我們學校用大約108年,一個世紀要多!面對超乎我們想象的資料,你有什麼感想?你很想對身邊的人說什麼?

生1:節約用水人人有責。

生2:節約用水是件很光榮的事情。

生3:我要告訴身邊的人節約用水。

生4:我們都要節約每一滴水。

師:用我們今天計算的資料去說服我們身邊的每一個人,讓我們從自己做起,節約每一滴水,不要讓我們的眼淚稱為地球上最後一滴眼淚。

五、活動總結,學生談收穫。

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