3月精選教師求職簡歷模板
簡歷的第一個關鍵詞就是“簡”。今天小編為大家準備了3月精選教師求職簡歷模板範文，希望對大家有幫助。
3月精選教師求職簡歷模板一：
目前所在： 白雲區 年 齡： 16
戶口所在： 廣東省 國 籍：
婚姻狀況： 民 族：
培訓認證： 未參加 身 高：
誠信徽章： 未申請 體 重：
人才測評： 未測評
我的特長：
求職意向
人才型別： 在校學生
應聘職位： 銷售人員：，兼職教師：
工作年限： 職 稱：
求職型別： 兼職 可到職日期：
月薪要求： 希望工作地區： ,,
工作經歷
志願者經歷
教育背景
畢業院校：
最高學歷： 中專 獲得學位: 畢業日期：
專 業 一： 專 業 二：
起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業 獲得證書 證書編號
語言能力
外語： 阿拉伯語 良好 粵語水平： 良好
其它外語能力：
國語水平： 良好
工作能力及其他專長
詳細個人自傳
大家好，我是一個在校學生，性格開朗，管理能力強，喜歡交朋友。在校表現良好。
3月精選教師求職簡歷模板二：
基本資訊
姓 名：XXX
性 別：女
出生年月：1987-11-16
民 族：漢族
最高學歷：本科
現居住地：河北省-石家莊市
工作年限：應屆畢業生
聯絡電話：
求職意向
應聘型別：專/兼職皆可
應聘職位：教師,教學·教務管理人員,助教,班主任,培訓師
應聘行業：教育/培訓/學術/科研,政府/公共事業/非盈利機構期望工作地區：石家莊市,石家莊其它地區,保定市,保定其它地區,其它
期望月薪：面議
語文素養
1熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
教師素養
職業道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益於學生的人生
教育思想
教育目的：實現“立人”(學生情感思智人格的全面發展)與“應試”間的協調。
實現途徑
1“應試”的實現途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。
解決辦法：立人。現行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的'核心卻是無形人文素養，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實現途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。
我的教學方法
1詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)併為一課，並附以以其它視角觀春的優秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經歷
20xx-9至20xx-10： 河北省定州市竟成中學 初一年級語文教師
教育背景
20xx-9至 至今學校名稱：河北師範大學匯華學院
專業名稱：漢語言文學
取得學歷：本科
在校獲獎情況
20xx-10 專業三等獎學金
20xx-10 專業二等獎學金
