幼兒園新生家長會發言稿「最新」
小孩新入學，首先就要讓Ta適應幼兒園的生活。下面是小編給大家整理收集的關於幼兒園新生家長會發言稿，希望對大家有幫助。
幼兒園新生家長會發言稿【一】
各位家長：您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯絡。會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作
我是鄧老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是吳老師和陳老師，陳老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝晒、消毒櫃，每週一、三、五進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。
目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，08年出生的有23個，09年出生的有9個。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念
本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。
三、介紹幼兒在園的表現情況
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。
幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己餵飯，吃完後能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
(1)不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)自我控制能力較差;(3)生理因素的影響;(4)家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。
*附：另外，有些家長提起孩子早上不願入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長佯裝不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園後，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對於2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什麼病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園遊戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗溼了就容易受寒著涼，導致感冒。
四、需要家長配合的事情
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;
2、每週為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;
3、按時接送孩子早7：30後入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師;
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯絡;
5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，並繡好名字帶來幼兒園，以防尿溼;
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
9、《家園聯絡本》，我們的家園聯絡本是每兩週發放一次，主要是傳達孩子兩週來在園所學的內容和在園表現，希望家長能及時寫上反饋意見，並於週一帶來，以免影響到老師的下次填寫。(除了《家園聯絡本》之外，我們平時還會做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。)
五、結束語
我們今天的家長會，對於很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。
幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支援，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
六、自由交流(幼兒教育)
幼兒園新生家長會發言稿【二】
一、講解寶寶入園後的正常表現及應對準備，提高家長思想認識。
1、首先，寶寶滿三歲以後，就要離開家門，走進幼兒園，這是必然的。
一般在2週歲半至3週歲(30個月左右)，在孩子走路協調能力正常，會吃飯、會大小便、能聽懂大人意思、語言表達基本清楚的時候，就可以送幼兒園了。
家長對此在思想上要認同，在行動上要做好相關的準備。
這是他們來到這個世界之後，第一次走出家人的呵護，進入集體環境，獨立與他人交往。有些孩子會因為進入一個陌生的環境而不太適應，特別是入園最開始的幾天，對於一些寶寶和家長都是最難熬的，寶寶甚至會因害怕新環境而哭泣，寶寶的眼淚也會讓我們家長和大人們都很心酸。請家長們做好一些情緒上的剋制，免得半途而廢。
2、其次，寶寶入園最開始的一週甚至一個月內，孩子肯定會哭，這是寶寶入園共有的一個現象。請家長一定要有心理準備，否則會出現大人因捨不得而放棄寶寶入園的現象。
一般來說，入園前上過託兒所的孩子，適應起來較快;常與外界交往的孩子也較容易適應，他們在幾天之內就會愛上幼兒園。而在家庭生活中過多嬌慣、體質較弱的孩子適應起來較慢。這類孩子會出現哭鬧、心事重重、不願意與其他小朋友交往，甚至尿褲子、不肯午睡和吃飯等情況。這些表現是正常的。在老師的精心照料下，所有孩子都會在一個月內適應並喜歡幼兒園生活，對此家長不必擔心。
另外，對於依賴性特強的寶寶，有一個小方法可以試一試：建議你給她帶一個自己常用或最喜歡的物品，在他(她)哭鬧的時候讓他抱著，他就會有安全感，就不會哭得厲害。如果實在沒有，可帶上一件媽媽的衣服，睡衣什麼的，有媽媽的味道就可以，有安慰的作用。還可以提醒我們老師，如果有可能多抱抱你的寶寶。當然，這個方法只針對個別特殊的寶寶有用，大部分寶寶不需要。
二、下面為家長介紹一些具體的方法，解決一些實際問題：
家長們的擔心不是沒有道理的，出於對孩子的關心和愛護，家長們不僅應該適當的安慰寶寶，更重要的是要幫助寶寶儘快適應幼兒園的集體生活。
那麼，怎樣讓寶寶儘快適應幼兒園，喜歡幼兒園呢?
1、解決心理上的問題：專家支招，克服“分離焦慮”，儘快適應幼兒園的集體生活。為孩子作心理除錯，是幫助孩子入園很重要的環節。
我們要儘量減輕這種分離焦慮這種心理狀態的產生。那麼作為家長來講，我建議送孩子進幼兒園，由一個人去為好。因為全家護送孩子，孩子就會覺得緊張，我覺得應該給孩子創造一個很自然的入園環境——不要搞得過於隆重，過於緊張。過於隆重就給孩子造成一種緊張，全家送然後全家人都離開，孩子更有失落感。
其實需要作好心理除錯的，除了孩子，還有家長，特別是與孩子日夜相伴的媽媽們;也有些孩子自小是跟著爺爺奶奶長大的，小孫孫要離開家，老人家總免不了心疼，其實這都是人知常情，不過，不要忘記：家長是孩子的榜樣，大人的心理暗示會對孩子有很大的`影響。
家長不要總在那裡偷偷地看孩子，家長對孩子和老師的那種不放心，要有所剋制。一旦你的偷看，被孩子發現了，更引起孩子對你的思念，這樣又重新引起他的思想波動，這是最不必要的，我們家長要對老師採取完全信任的態度，老師會以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子。進入幼兒園最初的幾天，寶寶在情緒上會很不穩定，家長們的一些無意識的行為或言語，能給寶寶的情緒帶來負面的影響，希望您多加註意。
孩子在剛入園那幾天不適應，但是他也已經開始幼兒園的生活了。
所以我建議，家長接(孩子)回家後，不要再談論幼兒園的事情，不要自己提起幼兒園的事情，孩子願意說他可以說，孩子不說你不要問，你就正常地過你的家庭生活，然後第二天再去(幼兒園)。因為孩子還對幼兒園存在一種焦慮，一種疑慮，你再重提就會引起他的反感情緒，加重了他不願意去幼兒園的反應。
比如說哭鬧情緒不穩定的時候，有些家長就以幼兒園的名義，來嚇唬恐嚇這些孩子。比如說：你不聽話了明天我就給你送幼兒園去，叫老師訓你。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。幼兒園是一個給孩子提供快樂和學習生活的地方，家長要正面引導，這樣才有助於寶寶入園的興趣。
2、解決交往上的問題：
幼兒園其實是個小社會，每個孩子都必須從中找到自己的位置。剛剛入園的寶寶，有的會表現得不太合群，只跟著老師，不理其他小朋友，這與家長帶孩子的方式有關：
一般就是家庭呵護太多，在家庭生活當中他接觸的孩子比較少， 社交機會比較少，會導致這樣一種情況。特別是由老人帶著的孩子，這種現象的出現看來比較多。
出現這種問題的寶寶該如何使他儘快與其他孩子相處融洽呢?平時可以多帶孩子到人多的地方，多和鄰居家的小朋友玩兒，多參加一些早教機構的活動，早教機構與幼兒園有相似之處，有許多年齡相仿的小孩兒，能幫寶寶找到幼兒園裡與小朋友交往的感覺。
3、解決作息時間上的問題：
寶寶從出生到進入幼兒園之前，一直處在親人無微不至的照顧之下，可以說在大多數家庭中，寶寶會處在一箇中心的位置，大人們甚至會根據孩子的起居，調整自己的作息時間。現在寶寶要入園了，也就意味著他不再是眾人呵護的的中心，而要根據幼兒園統一的時間活動了。
您可以按照老師的介紹，調整孩子的作息時間，以免他剛上幼兒園時不適應。
幼兒園的作息時間一般要比家裡的時間要稍微緊湊一點。而且吃飯和午睡的時間，可能要規範一點。一般我們幼兒園，七點三十左右開始晨檢入園;八點鐘以後，孩子們就要進行常規的早操訓練和早點等保教活動啦;然後就開始正規的教學活動;中午十一點二十開始午餐及午睡的保育活動;午睡過後是生活活動、教學活動和室外遊戲活動，4:30就開始準備放學了，時間安排緊湊而有序。所以，家長一定要及時培養寶寶良好的生活規律和習慣。
另外，一般晚上建議家長給寶寶吃清淡一點的食物，不要吃太油膩太的。不要太晚睡覺。搞一些安靜的活動，不要讓他太興奮，九點左右入睡，這樣能夠保證，他第二天的一天情緒，比較有一個良好的狀態。
4、解決生活能力上的問題：有一些很重要的細節您必須注意，這些細節會幫助寶寶生活自理能力的提高。
A、學習用勺。
在剛入園時，幼兒園老師雖然也會喂寶寶吃飯，但畢竟孩子多，無法顧及所有，難免照顧不周，如果寶寶能自己用勺吃飯，並且吃飽您就不用為他擔心了。
寶寶自己吃飯時，給他的碗、勺要不易碎，衣服要易洗。由於他還不能很好地控制自己的動作，肯定會把飯菜弄得到處都是，這是父母別責怪他，也不要怕麻煩，多鼓勵，及時糾正他的動作，寶寶會很快學會自己用勺吃飯。
B、學習喝水
對於那些用奶瓶當水杯的寶寶來說，用小杯子喝水還有一定難度，可是在幼兒園，小朋友們都用水杯喝水，這也是幼兒園和家裡不同的地方。剛開始練喝水時，用塑料杯子，水不要倒得太多。媽媽主要幫孩子控制好杯子的傾斜度，剛開始時寶寶可能會把水灑一身，這沒關係，多練就好了。
C、大小便訓練
一般一歲半以後的寶寶就可以訓練大小便了，如果寶寶有了大小便還不能通知大人，或者還在使用紙尿褲，就要注意了。平常大人在看護寶寶時，要注意瞭解他吃什麼、吃多少，寶寶睡醒後半小時或一小時，要提醒他大小便，這樣能培養他定時排便。
入園前，家長一定要教會孩子說：“我要小便，我要大便”這樣的話，免得因老師疏忽，給孩子帶來不潔之苦。
D、穿衣服
午睡後能否自己穿衣服，是寶寶自立能力強弱的又一重要體現。平常在家時，您就要訓練孩子自己穿脫衣服，對於寶寶來說，脫衣服比較容易，而穿衣服往往會鬧出笑話，穿錯鞋，穿錯褲子是常事，不要因為寶寶初次做不好，就代替他做，這無形中剝奪寶寶嘗試的權利。這些細節對提高寶寶承受挫折的能力，以及提高自立能力，有不可低估的作用.。
三、入園寶寶的衛生保健常識
1、入園時，孩子的身體要健康，有病或發熱的情況不能入園，要在家靜養。
2、 幼兒園有些生活學習用品是統一的，小朋友用一樣的東西，會覺得好玩容易接受，如果就你單獨用不一樣的，會覺得有隔閡，不利於幼兒的心理保健，這方面請家長要與幼兒園配合，聽從幼兒園安排。
3、入園剛開始的一個星期，百分之九十的孩子會哭鬧，入園的兩個星期內，百分之七十的孩子會生病。那是因為一哭就上火，一上火嗓子就容易發炎，一發炎就容易生病，生病後容易相互傳染。這就是為什麼入園寶寶比在家時更容易生病的原因。不過，凡事一分為二，家長不必擔心，首先現在幼兒園的晨檢，和物品及教室的消毒等衛生保健措施很到位，其次偶爾的生病可以不斷提高兒童自身的抵抗力。
4、入園可以說是孩子心理上的斷奶期，對孩子是考驗，對家長同樣是考驗。家長一定要狠下心來，不要3天打漁2天晒網，否則會延長孩子的適應期，影響孩子身心健康。
總之，聽了專家建議和我們老師的講解，相信你對寶寶的入園適應問題，已經胸有成竹了。同時，我們小班老師會用很專業的方法和最關愛的態度，來引導寶寶們儘快喜愛幼兒園，喜愛我們的老師，不再焦慮哭鬧，逐漸融入到幼兒園特有的集體學習生活中來，請家長們放心!最後，希望你的寶寶，在我們幼兒園裡，一直度過快樂的時光，茁壯成長!
