關於教師節座談會講話稿範文（通用5篇）
在不斷進步的時代，越來越多地方需要用到講話稿，絕大多數的講話稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的關於教師節座談會講話稿範文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
教師節座談會講話稿1
尊敬的各位領導、各位老師
大家好！我也好！
金秋九月，清風吹拂，花香甜美，笑容綻放，我們迎來了第xx個教師節。在這喜迎教師佳節的美好時刻，我有幸站在這裡講話，心情既激動又惶恐。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領導、老師們真誠地說一聲：“辛勤的園丁們，教師節快樂！”
剛才，張校長的洋洋灑灑，蔡主席的熱情洋溢，雲奎老師的氣定神閒，鄒麗老師的信手拈來……站在巨人的肩膀上我也來說幾句。兩年前，我來到了六中。儘管我已經教書十多年了，但是在六中的兩年裡，我學到了很多以前沒有學到的知識，六中的領導是可敬的，張校長登高望遠的深邃，吳校長勇往直前的進取，胡校長溫文儒雅的詩意。給我們留下了深刻的印象；六中的教師是可愛的；六中的學生是可塑的。教學工作中，我深深感受到六中教師的團結互助和濃濃的人文氣息。記得來到六中，我常常處在猶豫困惑中，這時候，語文教研組長李曉顏老師，那親切的微笑，信任的目光，細心的指導，給了我鼓勵，給了我力量。從她的身上，我再一次感受到了“吾生雖有涯，而知也無涯”的道理。六中不僅是育人的沃土，也是培師的良田，為了指導教師講好課，領導們以身作則，名師們率先垂範，教研工作風風火火。
讓每一個教師都得到了長足的進步。正是因為六中有一位位認真做事，踏實做人的好領導，有一個個愛崗敬業樂於奉獻的好老師，才有了六中今天的意氣風發。
選擇六中絕不後悔，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。彈指一揮間，只為教育來，張校長言猶在耳。
老師們，大河百代，眾浪齊奔，六中上下，團結一心。讓我們緊密團結在以張校長為首的領導周圍，去迎接六中更美好的明天吧！最後我再次祝願老師們節日快樂，身體健康，闔家歡樂！謝謝大家。
教師節座談會講話稿2
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好！
今天，我能在這裡作為新教師代表發言，感到十分的榮幸和自豪，感到十分的激動和高興。蓉城一小，這所全縣國小教師矚目的示範中心國小，這所聲名遠揚令人向住的學校，多年來，我在報紙上頻頻看到了她的成績和榮耀，她的發展和輝煌。可是，我卻無緣親臨這所學校觀摩與學習。去年4月23日，蓉城鎮中心國小舉行著名專家、特級教師教學觀摩暨學術講座活動，我積極爭取，終於有幸參加了學習，這是我第一次來到新的一小，這與我印象中的老一小相比，真是今非昔比，舊貌換新顏。新一小，場地開闊，樓房重疊，佈局有致，教學樓、科教樓、辦公樓嶄新美觀，氣勢非凡。令我大開眼界，心馳神往。在這樣的學校工作，教師有一種自尊感、自豪感和優越感，我多麼羨慕在這裡工作的每一位教師，每一位教育工作者。那次活動，我聽得非常認真，周德藩的報告，賈志敏的教學和講座令我感動不已。更可喜的是還欣賞了我們本縣的省首屆教壇新星何月英校長的一節閱讀教學示範課。會後三個月，我重翻會議錄，重新品味咀嚼何校長的課，溫故而知新，受益匪淺，我情不自禁地寫下了欣賞性的點評文字，《何老師的教學個性》，有幸的是分別在《教育文匯》和《安徽青年報教育週刊》同月發表。以此為起點，我和蓉城一小結下了不解的情緣。
一小教師，教藝出眾；一小教師，精英薈萃；一小教師，奮發向上；一小教師，戰果輝煌。我多麼想得到一小教師的指點和幫助，引領和提攜。本著這樣的想法，去年12月，我不揣冒昧和淺薄，斗膽向何校長請求，要到一小上兩節作文交流課，沒想到何校長立即舉薦，王華理校長全力支援和熱情接待。儘管當時的課水平不高，但為我在今年的全縣作文教學研討會的交流課奠定了心理基礎和大班額課堂應變的啟發，積累了經驗和教訓，應該說是一小的平臺鋪墊為我後來研討課的成功鋪就了穩固的臺階，我內心裡多麼感謝一小。更重要的是，這一次的交流活動，我深深地感受到了王華理校長開闊的胸懷和善解人意的智慧，平易近人的態度和高妙的領導藝術，何月英校長深厚的專業功底和出類拔萃的語文教學素養以及謙遜低調的為人風格。還有當時方翠紅主任、胡學鋒主任、楊學紅主任的業務出眾，虛心好學、熱情待人都給我留下了美好的印象。我回去後不止一次地想，如果能在這樣的環境裡工作，對自己的專業素養的提高將有多麼大的促進和激勵啊！在這樣進取的氛圍裡教學，該是多麼的幸運和富有動力啊！
今年，我終於美夢成真，如願地成為一小的教師。我想，新來的教師也一定和我一樣高興，一樣激動，一樣欣喜。十分感謝教育局給了我們這樣加盟一小的一次機會。
欣喜之餘，任重而道遠。“而今邁步從頭越”。雖然我年已半百，但古人說：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。“鬢微霜，又何妨”。幹工作，當自強。
教師節座談會講話稿3
尊敬的各位老師、同志們：
今天，我們在這裡召開座談會，以這種簡單的方式慶祝第30個教師節，共同探討“帶頭踐行社會主義核心價值觀”主題，意義重大，影響深刻。在此，我謹代表市委、市政府向在座的各位老師，並通過你們向全市廣大教師和教育工作者們，致以崇高的敬意和節日的祝賀！
剛才，聽了5位同志的發言，我很感動，也深受啟發，感觸很深。特別是聯絡這一年來，我們圍繞辦好人民滿意的教育這個核心，不斷創新突破，先後獲得“全國義務教育發展基本均衡縣”、“全國農村學校藝術教育實驗縣”、“全國職業教育先進單位”等一系列國字號榮譽。我覺得，這就是廣大教育工作者立足崗位帶頭踐行社會主義價值觀，圍繞中心、服務大局、奉獻社會最生動、最直接的體現。下面，結合今天的主題，我也簡單講四點意見，與大家共勉。
一、堅定一個理想，爭做三尺講臺的耕耘者
教育是發展建設的'基礎、後勁、保障和支撐。今年是全面深化改革的一年，我市有多項工作被列為省級和國家級的試點，特別是我們的新型城鎮化工作，得到上級的高度重視，習總書記作出重要批示，張高麗副總理回鄉考察時，也作出了重要指示，近期李克強總理還將安排聽取新型城鎮化工作彙報，我市將作為全國唯一縣級單位前往彙報，現在，上級對晉江的期待很高、期望很大，我們也面臨了千載難逢的機遇。教育是新型城鎮化建設中的關鍵一環，當前，我市教育正以“大統籌、大均衡、大提升”為主線，以辦好人民滿意的教育為目標，努力打造教育均衡發展先行區、質量提升領先區、改革創新先導區和人民滿意樣板區，教育的投入不斷加大，希望大家能珍惜教師這份職業，看重自己的職業、敬重自己的事業，把教書育人的講臺作為實現人生價值的舞臺，樹立終身從教的職業理念，鑽研自己的專業，專心致志、兢兢業業地搞好教學工作，為晉江把握機遇期，加快推進“五城同創”、打造晉江升級版做出更大的貢獻。
二、堅守一份師德，爭做人生航程的啟明燈
教師是“人倫之楷模，萬世之師表”，其身正，不令而從，其身不正，雖令不從。教師不僅承擔著教書育人的重任，更是美好價值的弘揚者、人類文明的傳承者。希望廣大教師和教育工作者要自覺加強師德修養，堅持以德立身、以行立教。一要永葆忠誠。要忠誠於黨的教育事業，忠誠於教師的職業操守，忠誠於家長和社會的重託，以人民教師的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重；要善於把黨的教育方針貫徹到教書育人的具體工作之中，增強德育為先的自覺性，富於素質教育的創造性，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者。二要充滿愛心。要認真研究當代學生的心理特點、行為特徵和情感需求，注重人文關懷和心理疏導，以關愛之心去做好一切事情，用平等之心去善待一切學生，把“一切為了學生，為了學生一切”的理念體現到教育、教學工作的細節之中，努力成為學生的良師、益友和長輩，使學生在愛的教育中知榮辱、識善惡、明是非、辨真偽，從小樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。三要清正廉潔。要自覺發揚人民教育家陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師德風範，勇於抵禦各種不良社會風氣的侵蝕，甘於清貧，樂於奉獻，以教師的清廉恪守教育和引導學生慎獨其行，特別是當前我們正處於群眾教育實踐活動中的整改落實、建章立制的關鍵環節，廣大教師和教育工作者更應該聚焦“四風”，抓好整改，切實用教師的模範行為建設清廉社會做出貢獻。
三、堅持一種激情，爭做創新創造的引領人
教育歷來是孕育新文化、新理念的搖籃，是傳承、發展和創新的重要基地。傳授知識、傳承文明，是人民教師的神聖職責。希望廣大教師和教育工作者，一方面要牢記學高為師，三尺講臺連線五湖四海，一寸粉筆貫通萬代春秋。教師作為知識的傳播者和智力的開發者，更應該與時俱進增強學識、自我充實、不斷超越自我，完善知識結構，提升教育教學能力，讓自己的人生價值在教育事業中熠熠生輝。另一方面，要樂於上下求索。就在今天上午，我們派出了第11批學校幹部前往上海等先進地區鍛鍊學習，我們從2009年開始一直堅持這項工作，就是希望能為全市教育工作者提供一個學習提升的平臺，就是希望這些外派掛職幹部能把先進的經驗和超前的理念學回來、帶回來，與我們自己的實際相結合，融會貫通，提升我市教育的整體水平。另外，教育部要求全國開展縣域內校際校長和教師交流工作，這是從根本上推進教育均衡發展的重頭戲，我市已經啟動試點，接下去還會專門出臺實施意見，希望大家樹立戰略思維，強化創新意識、服務意識，積極投身教育改革，為持續推進晉江的發展注入源源不斷的智力。
四、秉持一片赤誠，爭做至善至美的好園丁
這幾年我們評選了四屆“我最喜愛的老師”，他們有的紮根農村，克服種種困難與不便而無怨無悔；有的愛生如子，舍小家顧大家，將愛撒向所有學生；有的刻苦鑽研，學而不厭誨人不倦，換來桃李芬芳、碩果累累。他們用自己的高尚情操，詮釋了教師這一職業的崇高與偉大，向社會傳遞了一股股的正能量。希望廣大教師和教育工作者向他們學習，以他們為榜樣，秉承那份純真執著的赤誠和熱情，推動我市教育事業的健康發展。衷心希望有更多的先進模範湧現出來，全面提升我市教師的整體形象。
各位老師、同志們，事業發展，繫於教育；三尺講臺，關乎未來。做社會主義核心價值觀的帶頭踐行者和堅定傳播者，是時代對教師的要求，也是我們不懈的追求。全市教師要積極行動起來，不斷追尋真、傳播善、創造美、踐行愛，為培育可靠接班人、引領社會思潮、促進晉江發展做出新的貢獻。
最後，真誠祝願教師們節日愉快、工作順利、身體健康、闔家幸福！謝謝大家！
教師節座談會講話稿4
尊敬的學校領導、親愛的老師們：
下午好，節日快樂！
九月十日，是我們的節日，鮮花為我們而綻放，旋律為我們而奏響。我們都是平凡的人，做著平凡的工作，但我們也能享受到別人不曾享受的幸福。今天或許你收到了孩子們一束芬芳的鮮花，或許收到了一張載滿孩子深情祝福的卡片，或許收到了孩子一個精挑細選的禮物，或許收到了家長從網路中傳來的電子賀卡……那是因為我們自己在平凡的工作崗位中正創造著偉大。我們沒有華麗的舞臺，沒有熱烈的掌聲，三尺講臺就是我們奉獻人生的天地。是我們讓學生成為的，能超越自己的人。是我們教會孩子把學習當作是一種快樂和責任，一把通向未知領域的鑰匙。是我們教會孩子用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！當老師是清苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，但希望的燭光卻是永恆的。借用李鎮西老師的一段話：“我們是光榮的人民教師。我們的肩上扛著民族的希望，我們的心中裝著祖國的未來，我們的手中捧著孩子的明天。面對國旗、面對學生。我們立志把整個心靈獻給學生，用人格引領人格，讓智慧點燃智慧；以民主、平等的態度對待每一位學生；呵護生命，尊重個性，激發創造；發展德智體，弘揚真善美；做學生愛戴的師長和真誠的朋友；為了中華民族的偉大復興，我們在每一天平凡的工作中，培養著具有世界胸襟的現代中國人，以履行一名知識分子推動中國文明進步的神聖使命！”這就是我們這群無私的人民教師，樂於奉獻的崇小人，我們無愧於人類靈魂工程師這一光榮稱號。
曾經的我們，懷著憧憬與期許，帶著忐忑與猜疑踏上三尺講臺。曾經年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚都化作我們成長的階梯。在多年後的今天，我們已經作為光榮的人民教師站在這裡，站在這裡的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心！從把教師當作一種職業，到作為一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們勇氣，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷湧現的改革激情。於是，熱情地投入和工作的改善，都成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定！我們在人生價值的座標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神聖的工作履歷表上，有我們崇高的誓言！
今年的地震是我們刻骨銘心的傷痛，在極其嚴酷的自然環境下，我們仍然工作，而且湧現出了許多優秀教師和優秀黨員，那一個個可歌可泣的英雄事蹟會讓後人銘記於心，傳頌後世。平凡的工作中同樣孕育著偉大。地震來了，老師和學生同在；地震來了，領導和老師同在。地震來了，我們手拉手，心連心，團結在一起顯示出無比的。“多難興邦”，在今天黨和國家逐步完善社會保障制度、構建和諧社會的大背景下，這也恰恰成了激勵中華文明生長、綿延的一種積極力量，創造出“人定勝天”壯舉。地震錘鍊了我們崇小人的意志，昂揚了我們崇小人的精神，增強了我們崇小人的凝聚力。雖然地餘震不時的威脅著我們，家人需要我們照顧，學生需要我們呵護，未來的路上即便是坎坷不平，我們也會風雨兼程、攜手共進！再大的困難，我們都能一起挺過，因為我們都深情地愛著崇義國小這片熱土。“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨衝過，更見青松巍峨”，這是全體老師的情懷與精神！
教師是一份榮譽，教師是一份責任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著社會的重託，家長的期望。親愛的老師們，回顧過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心百倍！
最後祝大家身體健康、家庭幸福、快樂相隨！
教師節座談會講話稿5
各位來賓、領導、學校老師們：
大家好！
一年一度秋風勁，不是春光，勝似春光。在這秋風送爽、丹桂飄香的金秋時節，伴隨著新學年的鐘聲，我們又迎來了廣大人民教師自己的節日。今天下午我們聚集在這裡召開慶祝我國第xx個教師節的座談會，各位來賓、領導能在百忙之中參加，體現了上級領導及錢崗村委會、社會各屆人士對我校教育教學工作的理解和支援，我代表錢崗國小全體師生表示衷心的感謝！
錢崗村村財並不富裕，但村委會歷年來對我校的教育教學工作的投入和關心卻有目共睹：繼去年暑假維修校舍之後，今年又多方努力，爭取上級部門的支援，又投資近三萬元（其中村投入近萬元）興建了學校的籃球場，使我校師生有了更好的活動場所；上學期又撥出一千元作為我校代課教師的部分工資，緩解了我校的經濟壓力；每逢春節、教師節等重大節日，村委會領導均心繫我校教師，送來慰問金等等。在這裡我對村委會領導對我校在各方面的支援表示感謝，同時也希望村委會能一如既往支援我校的教育教學工作。
錢崗國小雖地處偏僻，迅速數較少，但麻雀雖小，五臟俱全，中心國小領導在教師人事安排、代課教師工資補助等各方面也給予大力的支援。值得一提的是，孫英龍先生對我校工作的支援，多次為我校師生無償開設講座，捐資添置了我校的擴音裝置及一些書籍等等。
教育涉及千家萬戶，惠及子孫後代，我校的辦學情況，時時刻刻牽動著各位迅速家長、各位有仁之士的心。上學年，我校在全體師生的共同努力下，深化教育改革，堅持教育創新，取得了一定的成績：在東山縣國小生知識競賽中，我校六年級孫華琴、孫劍嵐兩位同學榮獲三等獎（中心國小4人，我校就有2名）；在“我與安全手拉手”徵文比賽中，孫劍嵐同學的徵文榮獲市三等獎；在中心國小籃球比賽中，我校榮獲第三名，並榮獲集體組織獎；在教育局、進修學校對我校的教育教學常規檢查中，我校的教學常規工作在小研室林文發主任所帶的這一組中，成績最好，得到96的高分；在上學期的畢業考試中，我校語數兩科綜合比居全縣47所國小中的第16名，康美中心國小語數總分180分以上的有11名，我校有3人，數學科考100分的有兩名同學，我校一名；在期末質量檢測中，我校五年級數學綜合比居中心國小第一名……所有的成績只能說明過去，我們更應該看到不足與存在問題：我校的個別教師敬業精神、奉獻精神尚不夠，個別班級學生的學業質量仍不理想，不及格率超過縣規定的控制線，學校管理及各項制度還有待於進一步的完善和提升。
“十年樹木，百年樹人”。教師是人類文明的傳播者，是塑造靈魂的工程師，在“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的時代，做一個人民教師無尚光榮。要建設全民學習，終身學習的學習型社會，教育工作者責無旁貸。“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本”，藉此機會，我希望全體教師本學期能同舟共濟，秉承陶行知先生倡導的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，用滿腔的熱血和全部的智慧，使我校的教育教學工作能躍上一個新臺階。
最後祝在座的各位身體健康、閤家幸福！
謝謝大家！
