班主任在高一期會考試總結會上的講話（學校）

總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編精心整理的班主任在高一期會考試總結會上的講話（學校），歡迎大家分享。

親愛的各位同學：

大家下午好！

我是高一（x）班的班主任，能夠在期會考試總結大會上跟大家交流一點教學心得，我感到很高興。

今天我講話的題目是：xx。

這次期會考試，我們x班延續了月考較為靚麗的成績，無論是重點本科目標達成率，還是本科目標達成率，均居全年級之首。相較進校名次，我班有xx人進步在xxx名以上，xx人進步在xxx名以上，絕大多數同學進步在百名以上，最多的進步了xxx名，就是上次月考總結髮言的郝婧宇。全班沒有進入本科線的三個人，一個只差x.x分，最後一名也只比分數線少十幾分。老實說，對於這個好成績，我沒有料到。因為當初分班時，我班總平均分比其他班級少了xx分之多，xxx分以下的超低分多達十幾個，最少的同學只有xxx幾分。拿到分班成績，我很鬱悶，也很焦慮：這麼差的學生，可怎麼教育啊！

面對全年級唯一的寄宿生班級，我知道，自己要面臨的工作有多難。

一開始我就在想，為什麼寄宿生班級總體成績就差這麼多呢？所謂“知己知彼百戰不殆”，只有全方位的瞭解他們，才能對症下藥，以至藥到病除。通過找學生談話、訪談家長和下發調查表等形式，我終於摸清了我班學生寄宿的原因，不外乎以下幾種：

1．家長因種種原因沒條件陪學（父母有固定工作走不開，在外打工，父母離異，外地學生，貧窮等）。

2．為了手機。這主要有兩種情況，一種是為了戒手機，一種是為了逃離父母使用手機。

3．為了尋求自由與獨立。

所以我總結我班學生的最顯著特點就是：因長期無家長管束，帶來學生生活與思想自由散漫，生活學習無規律，最終導致成績差。弄清了學生的特點與缺陷，我就能有針對性的解決問題了。於是我定下了管理班級的xx字總體原則：堅持原則與底線，耐心教育與愛心陪伴，寬嚴相濟，狠抓基礎。

事實證明，只有學生過上有規律的生活，才會有有規律的學習。生活學習規律化，才有好的學習效果。

那有規律的生活學習是什麼樣子呢？看看我班每天的生活學習流程吧：早上x：xx起床，食堂吃早餐，x：xx開始早讀；中午最遲xx：進教室，複習鞏固上午課堂內容，一張午間練作業，獨立完成，定時上交，xx：xx準時午休，x：xx午休結束，準備下午第一節課；晚自習結束，所有學科不佈置課後作業，回宿舍洗漱洗衣之外，抓緊時間複習鞏固白天課堂內容並討論解決疑難問題，學校xx：xx準時熄燈，考慮到學生實際情況，我把睡覺時間延遲到xx：xx，到時所有學生必須上床休息。單週週六晚上x：xx—x：xx自由複習、作業，x：xx—x：xx集體看電影或娛樂活動，我全程陪同；x：xx—xx：xx學生在宿舍自由安排學習或適當的娛樂活動，正常時間休息。雙週放大假，要求在家控制使用手機，每天玩手機時間至多x小時。

其實我們xx家長習慣租房陪讀，這弊端其實幾年前我就在自己的微信公眾號上詳細論述過，題目是《xx》。學生集體住宿，實現封閉式管理，這在xx和xx是常態化模式，不是什麼新鮮事物，就算多年前的xx，有幾個家長租房陪讀呢？只有近些年來，家長陪讀之歪風才盛行開來，其弊端是不言而喻的。

如果說我的寄宿生班取得了一點進步，那應該歸功於規律化的生活與學習。

在座的絕大多數同學是走讀生，你們的住宿條件比他們好，生活起居有人照顧，父母天天在身邊，不缺暖，不缺愛，食品精良，飯菜可口，生活被安排得舒舒服服，小日子過得有滋有味，但你們的成績進步了嗎？你們的生活學習規律化了嗎？你每天中午認真完成午間練了嗎？你晚上xx點還不睡覺，真是在認真學習嗎？你白天上課不打瞌睡嗎？你的課堂聽課效率高嗎？

這次期會考試，我班先出來的政史地三門功課，成績居然出奇的都是名列前茅。我請同學們思考一下，這背後透露了一個什麼事實？大家想想，這三門，每個班都不會在課後花時間學習，完全靠課堂時間學習，但差距怎麼就出現了呢？唯一的解釋就是，我班學生的課堂聽課效率更高一點。那課堂聽課效率由什麼決定呢？我想，保證睡眠最重要。

那麼，如何使你的生活和學習有規律呢？

我想許多同學都知道答案：禁用手機！

對，問題很簡單，手機，就是手機，它打亂了你生活與學習的規律化，正常化。它是你成績不理想的罪魁禍首！有人說，想毀掉一個孩子，最簡單的方法就是給他一部手機。同學們也許會覺得這是老師在誇大其詞，就一部手機，至於嗎？是的，至於嗎？我們現場來一個測試吧。在剛剛過去的週六晚上，在家玩手機不超過x小時的同學舉舉手吧，玩手機超過x個小時的舉舉手吧，我聽有些班主任說，晚上玩手機到凌晨兩三點鐘的大有人在。這些同學，你來告訴我，你的課後作業是怎麼完成的？你週日怎麼保證上課不打瞌睡？你敢說手機不會擠壓你的學習時間嗎？再來看看這個週六我們x班是怎麼過的吧？食堂沒有開飯，很多同學只隨便對付了一下晚飯，x：xx—x：xx複習與作業，x：xx—x：xx看了一部勵志的印度電影《嗝嗝老師》，xx點到宿舍沒有手機玩，正常xx：xx睡覺。你覺得長此以往，你們之間會有多大的差距呢？

每天回家玩一會兒手機，你覺得沒花多少時間，但真的只是一會兒嗎？你用手機真的只是看看新聞嗎？沒有抄襲作業？沒有談戀愛？鬼才相信！天天用手機，損失的不僅僅是時間的流失與浪費，更是思想混亂與學習分神的始作俑者。時間浪費自不必說，快手、抖音、微信、QQ等娛樂消磨可比學習快樂多了，哪還想學習啊！但這還不是最主要的危害，天天看手機，各種誘惑你能夠逃離嗎？你一個十幾歲的孩子，有足夠的能力抵制色情、暴烈等網路垃圾嗎？你們上課時腦海中能夠不蹦出亂七八糟的畫面嗎？遠離手機才有可能遠離誘惑，遠離手機才能讓你專心學習。

你每天玩一會兒手機，不會覺得浪費了多少時間，但時間拉長，你知道與別人的差距有多大嗎？大家可能知道一個經典的資料統計。的xxx次方等於xx.x，的xxx次方等於。其中xxx次方代表一年的xxx天，x代表每一天的努力，表示每天多做，代表每天少做，你看每天差別太小了，但xxx天后，一個增長到了xx.x，一個減少到，前者整整是後者的xxxx倍！這就相當於人生的路程，每天多做一點點，積少成多，積沙成塔，就會帶來巨大的質的飛躍。

我們身邊，因為玩手機讓自己不想學習的例子太多太多。最明顯的例子，就是月考時，我班退步最嚴重的幾個同學，調查下來發現，就是在宿舍裡偷著玩手機的幾個人。

事實上，我班孩子的行為習慣還很不好，學習態度還很成問題，學習的主動性還太差，所以我對孩子們說，不是你們學習認真，而是走讀生有太多的更不認真；不是我班考得好，而是他們考得太差。

在我班舉行的.第一次演講課上，我就發現了我班學生的一個普遍存在的嚴重問題：缺乏自信心。他們大多數同學覺得自己來黃中屬於高攀了，自己本來是屬於職高的，是更差一點的高中的。意識到這一點，我比較擔心。要知道，失去自信心，就等於鳥兒失去了翅膀，航船失去了風帆。所謂“哀莫大於心死”，一個不相信自己的人是沒有學習動力的，也是沒有戰鬥力的。拿破崙說，我成功，因為我志在成功。而我要說，你失敗，因為你甘於失敗！所以，我以為，要想贏得戰鬥，首要的任務就是向學生注入自信，激勵士氣。為此我在班上做了大量的心理輔導與理念激勵。事實上，現在高一（x）班的孩子們都自信滿滿，內心充滿著戰鬥豪情。“你生而有翼，為何竟願一生匍匐前進，形如蟲蟻？”“王侯將相，寧有種乎？”今天早上，我在簡短的班級晨會上說：我們的目標是星辰大海，所以請收起你的眼前苟且，當你熬過高中三年，走向外邊的世界時，你會興奮的說一句：世界真美啊，世界真精彩！

剛剛提到的印度電影《xx》，很是感人。一群幾乎被所有人否認、被別人和自己瞧不起的xx個頑劣學生，最後靈魂被xx老師生生喚醒而學有所成。電影中的一句臺詞深深打動了我：“這世上，沒有差學生。”是的，在座的每一個同學，請你相信，你就是一個奇蹟，你來到世間是肩負使命的。黃中三年，稍瞬即逝，你想以怎樣的方式離開？是昂首闊步的跨出，還是黯然神傷的敗退？黃中是因你更精彩，還是因你而蒙羞？

人生最大的遺憾不是失敗，而是說出“我本來可以”。你可以成功嗎？請你大聲告訴我！

最後，藉助這個講壇，我想對我親愛的x班孩子們說一句：一直以來，你們都是我的驕傲，謝謝你們，我愛你們！

我的講話完了，謝謝大家！