教師講話稿彙編15篇
在生活中，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯絡，講話稿是指把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。那要怎麼寫好講話稿呢？以下是小編為大家收集的教師講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師講話稿1
各位來賓、各位教師，親愛的小朋友們：
:大家晚上好!
今日，是一個令我們每一位小朋友和教師都十分難忘的日子，此時此刻，我們的心境都十分激動;經過三年的幼兒園學習和生活，大班的小朋友們就要畢業了，即將走上人生第一個學習科學文化知識的神聖殿堂——國小學校。
三年來，你們在幼兒園裡，就像一個個輕盈跳躍的小音符，歡樂的歌舞、遊戲、畫畫、聽講故事、朗誦兒歌、探索未知。記得你們剛剛來園的時候，有的哭、有的吵、有的鬧。
愛的寶貝們，等到你們成為一名光榮的國小生時，別忘了回到以往是你們愛的成長的搖籃——幼兒園來，看看教育過你們的教師，給你們做出可口飯菜的廚師，還有永遠關愛你們成長的園長，我們期盼你們回來向我們回報你的優異成績!多謝你們!!
今晚，我還要感激和我一齊工作和生活的全體教職員工，是你們的吃苦耐勞、勤奮的工作以及對我工作的理解和支援，幼兒園才會有今日的小有成績;還有我們現場的家長委員會的朋友們，感激你們對幼兒園各項工作的支援和理解，多謝你們進取參與我們幼兒園舉辦的各項活動，我們將一如既往的努力工作，把幼兒園辦出特色、辦出水平、辦出檔次、辦出家長滿意園，創出佳績來回報家長、回報社會!
祝各位家長、來賓、朋友們工作順利、全家幸福、笑口常開!願孩子們在廣闊的天地中自由翱翔!多謝!
教師講話稿2
親愛的同學們：
你們大家上午好！在這距離會考不到100天的時間裡，真的有很多話想要鼓勵大家！
路只為進取的人延伸到成功的地方，三年來不懈的奮鬥一定會書寫最美的答案，最後的六十天，承載著我們所有人的祝福與期盼，依偎著我們所有人的幸運和鼓勵，相信，九年級的學長，將用必勝的信念，開創輝煌與未來的精彩學長們，離會考只有天了xx多天，xx多天對於你漫長的生命來說是微不足道的，但是它又是舉足輕重的。學長們，真正的挑戰已經開始，真正的戰鬥已經打響。“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發光。既然學長們選擇了會考，你們就沒有理由退縮。請你們從今天開始好好把握生命裡的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；全力應付你們心中的夢。
今天就讓在座的所有老師一起見證學長們的決心。我提議所有九年級的學長全體起立，舉起神聖的右手，跟著我大聲許下你們的會考誓言：“鎖定目標，勇攀高峰！”“拼搏今朝，收穫六月！”會考在即，英雄彎弓，箭在弦上。學長們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆勇敢的心，向著生命中的第一座高峰攀登。請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，挑戰今年會考。最後祝願全體九年級同學在今年會考會考出水平，考出佳績！謝謝！
教師講話稿3
尊敬的老師們、同學們，今天我們國旗下演講的題目是——感恩教師
金秋九月，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。明天我們將迎來中華人民共和國第30個教師節。在此，我們先向育才學校的每一位老師致以最誠摯的節日問候！祝願你們身心健康愉悅，閤家幸福美滿！
教師節-----這是一個令人激動而神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的雙手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。這就是生活在我身邊的育才老師最真實的寫照。有哪一位畫家能夠畫出這樣一副笑容的真正含義，畫出微笑背後的酸甜苦澀。“為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。” 每一次讀到艾青的這句詩，我都禁不住想詩人的情感世界裡有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？我想我們這些老師之所以這樣，他們靠得是對教育事業的執著和忠誠，靠得是那份對學生難以割捨的愛呀！正是這份沉甸甸的愛給了我們一個心心相印，息息相通的世界；正是這份沉甸甸的愛給了我們一個詩意棲居，寄託信仰的樂園；正是這份沉甸甸的愛給了我們一個春風化雨，溫馨和諧的校園。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。而我更願意把他們比作向日葵，蓬勃向上，熱情奔放；比作蓮花，清新脫俗，優雅從容；他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節來臨之際，讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！
教師講話稿4
尊敬的各位家長：
大家好!首先，請允許我代表三年級全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是三年級的學生了。國小三年級，是學生在國小學習生活中轉折階段，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，三年級是國小至關重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
二、彙報上學期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。
在上學期，我們班各方面表現令人滿意。
1、行為習慣上
上學期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。一年來，我班幾乎每週都獲得學校衛生、路隊流動紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點，相信各位家長走入教室時，就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了。
2、學習情況
我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知慾強。
3、存在的問題
儘管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。 1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對於身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母說了，有了自己的世界和祕密，把心事都寫在日記裡，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
大家現在坐在我們三年級的教室裡，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室牆壁塗滿了上屆學生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌髒得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責，也絕不是以往的學生就多麼多麼的“壞”，。
四、教師和家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好唸經”，於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支援和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀
2、注重養成教育
大家知道，國小階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人後成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那麼怎麼有效提高學習成績呢?我們應瞭解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來後做操、晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裡纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：
(1)、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;
(2)、練習時感到不知所措的，要先複習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成;
(3)、對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那麼進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的`時候就痛痛快快地玩。
3、瞭解、重視孩子的心理健康教育
社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法迴避的課題。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
對家長的十一點建議：
(1)必須有很強的責任心
(2)要善於學習育兒知識，提高家教水平
(3)要多瞭解孩子
(4)應當具有危機處理的能力
(5)要有良好的素質，做孩子的榜樣
(6)創設有利於孩子成長的家庭環境：
〃讓孩子擁有一個溫馨的家
〃建立良好的親子關係
(7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明
(8)具有現代父母六要素：
〃關心愛撫孩子
〃讓孩子學會獨立自主
〃讓孩子感到快樂
〃正確對待孩子的學習成績
〃給孩子留面子
〃做孩子的朋友
(9)引導子女做力所能及的家務
(10)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣
(11)理解尊重學校與教師的教育行為。
三、科任老師發言
四、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。
五、總結致謝。
六、會後個別交流
教師講話稿5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！這天我能作為教師的代表發言，感到十分榮幸。
首先，請允許我對上述獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀！之後，我帶著五個感謝而來：
第一個，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我。
第二個感謝，感謝學校個各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支援，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現夢想。
第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫忙，從上課到管理班級，給我很多經驗，讓我能夠這麼快的成長；我所在的科組是一個優秀的教研組，很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是十分優秀的教師，十分敬業，敢於創新，又很熱心幫忙指導青年教師，這十分有利於我們的教學水平的提高。
第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝你們的用心參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支援。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫忙了我的成長。。我這天的成績，有你們的功勞，感謝你們，期望你們與我們老師一齊，共同努力，開拓進取，為我們完美的明天而奮鬥。
第五個感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的這天。
生命之旅如爬山，成長要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一齊跑線上。下面我對同學們再說幾句話。
1、領先同學，心態歸零。成績屬於歷史，這天屬於自己。人生之旅如登山，無限風光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在後面，在前面的稍稍鬆懈就可能被之後者居上。學習成績優秀的同學要時刻仰望星空，志存高遠，居安思危，心態歸零，奮力跋涉，個別階段的領先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領略無限風光。
2、後進同學，關上後門。是的，人生就是要關掉後門，向前邁進。同學們，尤其是後面跟進的同學們，過去你獲得了什麼或者失去了什麼，那不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，此刻向前！這天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關在門後。明早一齊來，你依舊能夠看到嶄新的太陽。太陽如青春，每一天都是新的！我們也能夠在風雨中徘徊，但不要停留過久，一旦思想溝通，目標確定，辦法找到，哪怕是再大的風、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠方的目標，但問耕耘，勇往直前，幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊。
3、享受過程，精微至大。同學們，要取得勝利，就要瞄準自己，培養自己的真性情和真興趣，把就應做的事儘量做得精細卓越，讓自己滿意，享受過程，精微盡，致廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閒話的行為。嚴格自律，環節紮實，不懈攀登，讓自己不後悔！
我們某中的老師能夠說很苦，因為為了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一齊，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優秀的。我相信，正中師生，眾志成城，和諧奮鬥，必須會共同築就完美的明天！
最後用兩句話結束髮言：同學們，有作為才會有地位！只要你相信奇蹟併為奇蹟付出奇蹟般的努力，奇蹟必須會在你身上奇蹟般的產生！堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利！
教師講話稿6
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
上午好！在今天這個特殊時刻，能站在這裡，和老師、同學們真誠交流，我倍感榮幸。
在新學期開學之際，我有許多感想。首先我為我們學校及全體師生在去年取得的輝煌成績感到驕傲。成績再上臺階，各項活動有聲有色，學校實力越來越強！我們的成績有目共睹，我們的發展勢頭強勁，這是學校領導管理有方、全體教師勤奮努力、廣大學生積極向上的共同結晶。輝煌成績屬於過去，給我們以信心；美好未來就在眼前，需要我們努力開創！
新的學期，意味著新的憧憬、新的征程。春天是播種的季節，也是耕耘的季節。播種和耕耘需要付出艱辛努力，我代表全體教師向同學們承諾，在新學期，我們會一如既往，對學生盡職，對家長負責，保持敬業務實的工作態度，不斷學習，開拓進取，兢兢業業，踏實工作。努力改變教育觀念，優化課堂教學，提高教學質量。藉此機會，對同學提幾點希望：各個年級的同學，你們在人生的關鍵路口，社會、學校、家長對你們寄以厚望，希望你們不懈努力，為自己開創美好未來，為母校爭光添彩！高三年級的同學，你們肩負承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，再創佳績！低年級新高一同學，你們是我們學校的新鮮血液，願你們更快適應新環境，自信、自勵、自強，新的起點有新的收穫！良好的開端是成功的一半。新的學習征程的開始，希望同學們帶上三樣東西：
第一要帶上理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插雲霄；就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它才可能遨遊天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠。
第二請同學們是帶上自信和堅強。我們的學習生活中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，甚至會有虎豹豺狼！但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨衝過，更見青松巍峨！
第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學那隻懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話語，可是古人用畢生的
心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！同學們，新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那麼我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？
同學們，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫；選擇了紀律與 約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那麼就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創造美好的明天吧。“誰持彩練當空舞，且看今朝六中人。”讓我們鼓起勇氣，把握航向，揚起風帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮鬥吧！ 我還想對各位親愛的同事說一聲祝福，常年累月，校園裡灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。”“甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅。”選擇了教師這個職業，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻。也許我們一生平凡，但我們創造了生命的價值，托起了祖國的希望！
美好的時節已經來臨，看，處處春光多明媚，待我努力競妖嬈！同學們，老師們，讓我們一起努力，開創更美好的未來！ 最後，祝老師們在新的一年裡身體健康、工作愉快、生活幸福！祝同學們快樂成長，學習進步！祝願我們海州高中龍年吉祥，蒸蒸日上！謝謝大家！
教師講話稿7
人活著總要有追求，活得有價值有好處，價值何在？好處何在？生命是可貴的，可貴在使別人活得更完美；生命是有價值的，生命的價值在於對親愛的祖國作貢獻。為此，我執著追求，追求信念期望能點燃心靈之火。
小時候的我的崇高理想，就是當一名優秀的教師，把人類創造的精神財富透過自己的創造性的勞動播撒到學生心中，塑造學生優美的心靈。
九七年八月二十七日那是一個難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因為這天我背裹著期望來到了鴨子口鄉，受到了領導和老師們熱情歡迎和真誠寬待。
我們生活的目的，不在於耀和享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍；沒有水平，誰也當不了船長；沒有各行各業的分工，就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。
為了堅持信念，實現理想，就須孜孜不倦的努力。教師知識長流水，才能對學生灌溉。因此，學習上要執著追求，上下求索。不斷的學習其深刻地認識到自己的淺薄與無知，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力。
路是人走出來的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，如果沒有經過坎坷曲折付出的辛勤勞動和汗水，沒有堅強的意志，沒有準備吃苦的精神是不會有什麼成就的。我相信，我自己胸膛的那團火焰定會熊熊燃燒。
教師講話稿8
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家好，在這秋高氣爽，碩碩果飄香的季節裡，我們歡聚一堂隆重舉行新學期的開學典禮，今天，我能作為教師代表在這裡發言，感到非常的榮幸。在此，我謹代表全體教師向新同學，新老師的到來表示熱烈的歡迎！向勤奮學習，奮力拼搏的同學們致以新學期的祝福：希望你們健康成長、學習進步！
作為你們的老師，在新學期裡，我們一定努力改變教育觀念，更新教育思想，開拓進取，踏實工作，切實加強課堂教學，向課堂教育要效率，要質量。
作為你們的老師，我們一定努力做到對每一痊學生即關心愛護又嚴格要求，積極加強與活寶的情感交流，時時處處做學生的表率。爭當學生滿意的教師。
總之，我們全體教師將以敬業愛生為本，以教書育人為已任，發揚無私奉獻的精神，齊心協力再創永茂學校的輝煌。
藉此機會，對我同學們提出幾點希望：高年級的同學們，你們是我們學校的希望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇於拼搏。運用恰當的學習方法，認真把握好每一天，從各個方面為學弟學妹作出表率，為母校爭光添彩，低、中年級的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲。努力拼搏，為以後的學習打好厚實的基礎，爭取一年比一年好。
新學期又開始了在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那麼我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？
同學樣，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫，選擇了紀律和約束，也就選擇了理智與自由，選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟，選擇了拼搏與超越也就選擇了成功與輝煌。那麼就請用我們的勤奮和汗水用我們的智慧和熱情繪出我們人生精彩的畫卷吧。
最後，衷心地祝願領導，老師們新學期工作順利，身體健康，祝願同學們日有所進，學有所成，快樂地學習，快樂地生活，早日實現自己的理念和抱負。
教師講話稿9
各位老師：
下學期我們各個學科就要陸續進入了高三第一輪複習了。
我們知道，凡事“預則立，不預則廢”，在座的我們肩負著我校再創歷史輝煌的使命。我們打算怎麼做？怎麼做得更好？這是擺在我們面前的大問題，我們一定要積極思考和及早作出打算，將來才不至於陷於被動。
這裡我主要講三點。
1、錯題本、反思本師生一定要建。不僅學生要建，而且科任老師也必須要建，這是很多成功人士共同的心得體會。我們已要求多次，但是我們師生做的一直不夠，因此也就沒有發揮其應有的功能。
我們知道高三複習分為四個階段，每個階段都要每個階段的訓練任務，目的也不一樣。這每一階段的知識、方法甚至思維能力形成的固化、記錄、積累都需要一個長期由量變到質變的過程。有時取得一些成績，不要高興太早，過不了幾天，說不定就倒回去了，所以每進行一步和每取得一些成績趕快固化、記錄，牢牢抓住不放，作為下一次進步的起點，每走一步都要牢牢站住，站不住就等於退步。而做到這一點的關鍵就在於及時地記錄學習中存在的問題和一些認知的反思及感悟，這就像一堆磚頭、水泥、鋼筋，工人們建成一座房子就能存在幾十上百年，而分開堆在那裡，幾個月就被偷走了。有了感悟，就要思考和提煉，並記錄下來，成為下一次思考的起點，如果不這樣，很快就忘了，反過來，對於容易淡忘和退步的事情，每一階段都要有專門的強化，否則過久了就會積重難返。
辯證地看，學習的意義在於解決做錯題，只有錯題才能反映一個人學習過程中的不足。解決一道做錯題的價值不亞於做十道題，我們必須引導學生走出“一做就錯，錯了再做，做了又錯”的怪圈。因此對於每一次作業和每一次測驗的錯題都要仔細剖析，認真總結，想清楚當時學生為什麼錯、錯在哪兒，指出學生的病根所在，從而使學生由“不知”到“知之”。我們的每週的考練就是一種很好的發現問題解決問題的訓練手段，可惜我們的老師也沒有完全理解這種訓練方法的真實目的，有時有所明白，但鑑於操作過程中的一些繁瑣，往往堅持做不到位，也堅持不下來。所以我們老師要積極利用手中的學生錯題積累素材，命製出具有針對性的考練試題，也減少了費力不討好的無用功做題訓練。利用師生手中的錯題本是提高我們試卷質量的關鍵，這是小班老師的基本功和基本要求。
2、固定時間，利用第一輪複習機會迅速解決薄弱學科。第一輪複習就是最好的補弱培強的時間和機會，不要認為尖子生基礎知識掌握的非常好，不要被表面現象所迷惑，學生知識網路也是殘缺不全。
下學期開始，年級提出一點新要求：每週每一位老師都要安排專門的時間幫助尖子生儘快解決本學科的薄弱問題，時間要固定，地點可以是辦公室，也可以是會議室等。
糾偏補短就是要在頭腦中逐漸形成完整的知識網路。考前複習猶如修房子，不是拆遷重建的過程，我們應在原有知識結構上修補加工，缺哪補哪，保證各個知識點的齊全完整，一個也不能少，一點也不能缺。接下來要在知識點間建立聯絡，形成知識網路，由點到面，這樣才能應付綜合性問題。只有知識上的準備還不夠，我們還要讓學生注意自己的答題習慣、審題習慣，有些同學常常在自己會做的題上丟分，甚至“難題會做，易題失分”，為了避免這種無謂的丟分，在平時，我們就要加強訓練，使學生更加仔細認真思維更加嚴密。
對於學生的薄弱知識、不良習慣我們要學會引導其剖析研究。所謂研究就是指做每道題都要深入思考，把自己擁有的知識儘量與所做的題聯絡起來，與做過的同一型別的題聯絡起來，更重要的是要看清題後面蘊藏的種種玄機，找到這一類題共同的考點。這樣解一道題後，便解決了一系列的問題，在頭腦中又打開了一條解題新路。也只有這樣才算真正做會了一道題，以後，在這種型別題上出題人無論怎樣做文章，學生都能應付自如。
3、每個班級教師團隊都要在假期書寫一份班級的尖子生培養計劃。開學後經過科任老師的討論研究，形成本班級的尖子生工作思路。你沒有自己的計劃，就會被別人計劃。你不爭取主動，就會陷於被動。我們要知道我們的野心與我們的才華要匹配，我們的期望與我們的付出要匹配，只付出60分的人，不應該做100分的夢，因此我們要付出100%的努力。平常我們總是高估我們的付出，是的，我們確實付出了很多，但離實現期望值的距離還差得遠，如果我們不想降低期望值的話，你就不能不加倍付出了。我們不僅教育和引導學生要有夢想，同時我們更應該有夢想，這個夢想是支撐我們更好前行的最先進的發動機，只有這樣，我們的工作時才更富於激情，才會有更高的幹勁，才會創造出更為輝煌的成績來！
總之，方法都是平常法，問題是由於我們老師和學生的理解力、自律意識和敬業程度不一，這也造成了我們尖子生培養過程中形成了“方法知道、工作也不少做、但問題仍一直沒有很好解決”的怪圈，因此我們的尖子生培養也一直長期不理想。我們每一位老師要想使我們的學生有高期望值和野心，我們就必須首先逼迫自己養成自律意識，又高期望值有野心有激情。試想，“一頭羊”帶一群學生和“一頭獅子”帶一群學生的團隊戰鬥力的區別不就是這樣的道理嗎？所以尖子生培養別人能做到的，我們一定要做到，別人做不到的，我們也要做到！要積極主動加強自身工作執行力和方法的研究創新，否則我們的尖子生培養工作永遠是不可能創造輝煌的！
最後，我想共勉一句話作為結束語：六個90%的積是不及格！
教師講話稿10
xxxx 同學們，3月12日是植樹節，本週我們為此舉行植樹活動，今天我們來談一談這個話題——植樹節。
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄託外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然；有了樹，才有清爽、新鮮的空氣；有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。
樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環境，是城市的忠誠衛士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的城市衛士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢！比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然淨化物，並且具有調節空氣溫度、溼度，吸粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。於是才有了這一年一度的綠色節日——植樹節。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。
同學們，在植樹活動到來之際也要積極行動起來，在校內保護花草，給花壇裡的小花澆一點水，給操場上的小樹培一培土，一起來美化綠化我們的校園。除此之外我們同學更要爭做綠化宣傳員、環保衛士，要愛護我們校園中的一草一木，愛護我們這個城市及農村中的一草一木。
同學們，在植樹節裡，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，做綠化、美化環境的有心人。將來，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛！）
教師講話稿11
每當動筆要寫東西的時候，我就不禁感慨時間之快，這似乎已經成了一種習慣。從20xx年9月份走近龍川這個大家庭，到現在，足足一年了，這一年，我從學生成為一名真正意義上的人民教師，從不懂、不會，然後慢慢摸索變得略懂。作為一名教師，一名剛走上工作崗位才一年的教師，師德培訓也更為重要。何為師德，單純地理解，可以理解為“教師的品德”，而品德，又涵蓋了太多太多的元素，值得我們終生學習。
這一次學校主要圍繞“傳播正能量”這一主題開展本次的師德培訓，這一主題更是讓我受益匪淺。回顧過去的一年，可以說，我由剛開始的充滿激情與熱情，再到後來一度的沉悶不樂，最後消極度日，我的正能量幾乎是沒有的。因為學校的特殊情況，我被中心學校分配去了附屬的村級完小，每天騎車上下班，風吹日晒，雨淋霜凍，並且一人擔任五門功課，每天上班絕大部分時間都在班級，幾乎沒有自己的自由時間，班級學生又是極度調皮，怎樣努力成績都不見效，面對這樣的境況，我幾度失望，甚至抑鬱。悲觀情緒充斥著我整個人，負能量滿滿。我總是想不通為什麼偏偏是我，承受的要比他人更多。
“傳播正能量”這樣的師德培訓讓我深深意識到自身內在修養的不夠。作為教師，當你面對學生的時候，更應該是一種積極向上的心態，傳遞給他們一種主動樂觀的正能量。倘若一個教師自己每天都鬱鬱寡歡，可想而知，以這樣的態度教育學生，學生又能有怎樣的迴應。我們常說，近朱者赤近墨者黑，環境對人的影響是極大的，而教師對學生的影響又是相當大的，這樣一來，教師就該努力調整自己的心態，為學生傳遞更多的正能量。只有這樣，學生才能更積極主動更愉悅地學習。
培訓過程，校長還著重講了三個詞：責任、平和、珍惜。某種程度來說，責任心比能力更重要，誰說不是呢。一位教師的責任心可以說是學校教育的資本。有責任才會有擔當，有責任才會對學生負責。我們常常教育學生，要好好學習，對自己負責，那麼教師呢，何嘗不該問問自己，你對學生負責了嗎？其次，平和。凡事多有平和的心態，“百事從心起，一笑解千愁”，工作中多少會遇到這樣那樣的瓶頸，多少會有坎坷磨難，也多少會有些許的不公平，每當這種時候，我們不應該去斤斤計較，而是應該微笑面對，哪怕你去計較了又能怎麼樣呢。不管做人還是做事，多一點換位思考，少一點唯利思想，多一點理解，少一點抱怨，多一點寬容，少一點計較。最後，懂得珍惜。人與人的遇見、相識都是一種緣分。就像我被分去完小，認識那些和藹可親的前輩，亦是一種福氣。每個人值得珍惜的不是你夢寐以求追求得不到的東西，而是珍惜你現在身邊所擁有的。身體、工作、父母親人以及緣分。身體髮膚受之父母，我們要珍惜，工作得來不易，我們要珍惜，而不是碰到一點挫折就退縮。父母我們更該珍惜，避免“子欲養而親不待”的悲慘結局。出門在外，互幫互助，朋友，也是不可缺少。而這些，都是我們應該向學生傳遞的正能量。
既然你接手了教師這樣一份工作，既然你決心堅守教師這一崗位，那麼你就應該要對得起學生口中那一聲“老師”。教育，不是喊口號，不是你的飯碗，不是你的任務，把教育當成一項神聖的使命，從心做起，我想這也便是師德了。
教師講話稿12
我在北京市第七幼兒園生活了整整4年，我從一個小不點兒長成了懂事的大孩子，我的成長離不開教師的辛勤培育，我的成長也離不開小夥伴們的幫忙與關愛。
我尊敬的教師，您們是辛勤的園丁，您們像媽媽一樣愛護和照顧著我們。記得剛來幼兒園時，我們不會自我穿衣吃飯、不會自我上廁所，但您們用愛、用微笑、用耐心，一件一件教會我們，讓我們感受到這個大家庭的溫暖，我們從不愛上幼兒園到喜歡上了幼兒園裡的一切。
我們在一天天長大，學會的本領也一天天增多，同時也就一天比一天淘氣，教師們不僅僅關注我們的生活和學習，並且注重培養我們德智體美全面發展。當我們的思想有變化時，您們還會和我們的爸爸媽媽交流，共同來引導我們健康地成長。
我親愛的同學，四年來，我們一齊跳舞，一齊歌唱，一齊鍛鍊，一齊歡笑。當然我們也有過碰撞和爭吵，以往因我的無禮而讓你悲痛難過，我在那裡說聲“對不起”。時間過得真快，我們立刻就要分別，但我不會忘記你們。
七幼，是我人生的第一個成長臺階，從那裡，一個頑童將走進學校;從那裡，一隻歡樂的小鳥也將展翅飛向藍天……
依依惜別之際，感激園長和全體教師：您們辛苦了，多謝!
教師講話稿13
時間、時間像飛鳥，滴答、滴答向前跑，今日我們畢業了，明天就要上學校……隨著一曲歡快的畢業歌，可愛的孩子們就要依依不捨的離開幼兒園，開始他們人生中下一個征程。
忘不了幼兒園的愉快歡笑。在幼兒園裡，孩子們學會了與別人友好相處，懂得了感恩。小朋友之間不光能夠處理衝突和矛盾，更多的是開心的交流和玩耍。愉悅歡快的聲音充滿了幼兒園。作為家長，每次走進幼兒園，感受著這和諧的氣氛，心裡有說不出的開心和放心。
忘不了教師們的親切教導。孩子從一個不會穿衣，不分左右，不辯前後的萌萌幼兒成長為一個性格上自立、自強，生活上懂禮貌，講衛生，本事上多才多藝的陽光兒童。孩子的每一個提高都蘊含了教師們的殷切教導和辛勤汗水。
教師像保姆，感激您在生活上無微不致的關懷!
教師是舞蹈家，感激您在學習中的諄諄教導!
教師像警察，感激您為孩子們的安全保駕護航!
教師是園藝師，感激您將每個孩子培育成燦爛的花朵!
昔日的幼苗在幼兒園的搖籃中已悄然成長為一個茁壯的大樹，以往的小不點就要成長一名國小生了!不得不說：教師、教師再見了，幼兒園、幼兒園再見了!
真心想說：敬愛的教師，等我戴上紅領巾，再向你們來問好!
感恩的心，感激有你!再次感激教師們的辛勤付出，為孩子們的成長操勞!
教師講話稿14
尊敬的各位領導、教師：
大家好!很榮幸今日能作為新教師代表再此發言。
首先，強允許我代表新教師感激各位領導得我們的熱切關懷，感激各位教師對我們的熱忱幫忙，你們為我們所做的一切，我們將終身銘記，並將作為永不枯竭的前進動力。
去年來到澤普五中，我才發現原先五中師資力量雄厚、治學嚴謹、管理規範，是一所上海與新疆共管共建的中學，學校擁有功能完善的教學裝置，並且學校的網路連通道每一間教室，實現了班班通教學化，每位教師都配備一臺電腦，這樣好的教育平臺，在我大學實習的昌吉市二中都是沒有的。所以我們作為新教師更應當充分利用教學環境，努力完成教學任務。
當然，我們的五中不僅僅硬體設施完善，領導和各位教師對我們的關心更是無微不至。對於像我這樣家不在澤普縣城的單身教師都會安排宿舍，並且水、電、暖全免，減去了我們的經濟壓力。甚至，中秋佳節也能收到領導的關懷，在這個時候，即使沒能和家人團聚心裡也是暖暖的，這也成為我們努力工作的動力。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業上我們是稚嫩的，嚴重缺乏教學經驗，應對三尺講臺也會有點不知所措，對於主角的轉換還是不習慣。
時間過得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已滿一年，去年九月，我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心境踏上了教師這個工作崗位，說實在的，當時根本沒有充分的心境準備，也沒有給自我的將來一個明確的定位。可是經過一年的時間，我在各個方面成長了很多，這都歸功於校領導的關懷和同事的關愛。在學校組織“老教師、新教師結對子”的活動中，我很幸運的成為我們物理教研組長王文慧教師的徒弟。我的師傅和藹可親，平易近人，對我的專業成長幫忙很大。從第一次站上講臺試講的成功，到公開課的順利進行及參加青年教師“小荷杯”講課比賽較好的成績，這些都離不開師傅的悉心指導、同科教師的幫忙。所以我相信，我們新教師在領導和教師的關懷幫忙下必須會有所成長。
能夠成為一名教師，我們是幸福的，同時，當我們踏上三尺講臺那一刻起，我們就肩負起教書育人的職責，我們深感職責的重大，我們必須努力。經過一年的成長我們也找到自我的方向：
一、要做一名業務水平合格的教師。我們將以老教師為榜樣，虛心向老教師請教，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研，勤懇工作。不斷提升自我多方面的本事，努力探索高中階段學生的教學方法，做到因材施教，因人施教。
二、做一名品德高尚的教師。古人云：“學高僅能為師，身正方能為範”。一名優秀的教師，不僅僅要有廣博的知識，更要有終身學習的意識和高尚的道德情懷。我們會以自我的道德意識去喚醒學生的道德意識，以自我的道德情感去感染學生道德情感，以自我的道德行為去引導學生的道德行為。“言傳不如身教”這句話我們將銘記於心。
三、做一名有職責感的教師。教書育人是教師的天職。“師者，傳道授業解惑也”。我們會以高度的職責感、嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答。我們會把更多的愛心投入到我們的工作中去，以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光去對待每一位學生，成為學生學習上、生活上的好朋友。
四、做一名真正的五中人。五中的發展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力，我們會以校為家，與生為友，在學校領導的帶領下努力奮鬥，為學校的發展作出自我應有的貢獻，在這個舞臺上實現自我人生的價值。
既然明確了方向就該起航，我們明白：選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了期望和收穫;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!耿耿園丁意，拳拳育人心。
最終祝願各位教師：工作順利!永遠年輕!
教師講話稿15
儘管相逢時你們的笑容還是那麼清晰，但離別的時刻還是真實地來臨了。一千多個日日夜夜，我很高興能夠陪伴你們走在人生的花季和雨季，快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦，以後的日子需要你們獨自去打拼了。希望你們帶著熱情與寬容上路，帶著嚴謹與勤奮求學，帶著正直與善良做人，帶著溫暖與愛心生活。六月是一個鮮花盛開，收穫夢想的季節，當週圍花開燦爛的時候，相信你們的夢想也一定會如期綻放！ 高三畢業寄語
親愛的同學們：
斗轉星移，彈指一揮間，高中三年就這樣過去了。三年前，你們懷著對省江中生活的熱切期望，從不同的地方匯聚於此，開始了共同的學習生活。三年來，你們用青春的激情，用勤奮的汗水、用頑強的毅力，用孜孜不倦的探索精神，在省江中這塊熱土上，耕耘著自己的人生理想，書寫著自己的人生篇章。你們的拼搏進取，你們的團結向上，你們的生龍活虎，使省江中校園充滿著生機與活力，充滿著朝氣與希望，營造了優良的學習與生活氛圍。你們高中生活中有著許許多多生動的細節和精彩的片斷，它們將清晰地保留在你們共同的記憶中。而我，雖然跟你們相處不到一年的時間，但是在這段日子裡，我分享了你們許多成功的喜悅，也感受過你們失敗的沮喪。
在這緊張、熱烈而充滿希望的六月，你們滿懷著對大學聯考必勝的信心和對未來的美好憧憬，就要告別朝夕相處了一千多個日日夜夜的母校，就要離開這片曾經留下無數汗水與夢幻的土地，以及朝夕相處的老師和同學，你們將從這裡展翅高飛。高中畢業並不是學習生涯的結束，而是另一個漫長的學習旅程的開始。
在大家即將離開母校各奔前程的時候，我想向大家提出幾點希望。
一、我希望每一位同學不忘同學之情、不忘師生之情、不忘學校之情。在你們中，有一年同窗的，也有三年同窗的，但你們一定要記住你們永遠是同學，永遠是朋友，雖然分開不能在一起學習、生活，但大家一定要保持聯絡、互相關心、互相幫助、互相鼓勵。尊師重教是中華民族的優良傳統。你們有今天的成績，甚至明天的成功，都離不開老師的教導、關心和幫助。希望同學們不要忘記老師與你們共同走過的日子。我們學校歷史悠久，擁有十分濃厚的文化底蘊，培養出了一批又一批的優秀人才。能在省江中學習是幸運的，做省江中的學生更是很光榮的。
二、我希望每一位同學都成為善於合作的人、成為謙讓寬容的人。具有合作精神是發展型人才必須具備的素質，學會謙讓寬容才會使生活一路鮮花、一路陽光，充滿和諧。大詩人雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。讓我們對自己保留一份愛與真誠，對他人更要奉獻一份愛、一份真誠，一份寬容，這樣，你的胸懷會因此比天空還寬闊，你的人生也會因此而更加美麗。
