一年級語文《陽光》評課稿

《陽光》是人教版一年級上冊的課文，本篇短文以抒情的筆調，描繪了陽關給萬物帶來了生機與美麗，說明陽光比金子更寶貴。朗讀課文與識字是本課教學的重點，文中最後 一段時教學難點。

首先，周老師用謎語揭題，激發學生興趣，以初步感知課文，識記生字為主，用清新自然的教態，甜美的.語言引領孩子走進了一個充滿陽光的世界，那茂密的樹林，碧綠的小草，像錦緞一樣的小河就走進了孩子的視野。

其次，周老師對孩子識字教學的把握細緻而紮實，採用了齊讀，小組讀，開火車讀等等方式，使學生學生學得興趣盎然。還在識字教學中對學生各方面能力的培養十分重視，先把握字音，再把生字放進句子中讓學生朗讀，這避免了單調又有利學生的語言發展。

接著，周老師在識字教學之後著重選擇了第二自然段的教學，這也是本課教學的重點部分。周老師在教學中讓學生先熟讀課文句子，在半扶半放讓學生自己補充完整，最後放手讓學生獨立完成，這樣學生就能學得快樂紮實。

最後，我來提個建議，一年級是剛入學的孩子，上課的內容不能過多，教師重在紮實教學，學生也重在紮實學習。