朗誦比賽講話稿

在日新月異的現代社會中，很多地方都會使用到講話稿，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。那麼你有了解過講話稿嗎？以下是小編幫大家整理的朗誦比賽講話稿，希望能夠幫助到大家。

朗誦比賽講話稿1

各位老師、同學們：

今天，我們舉行首屆“國學頌”詩文朗誦比賽，將首屆“讓讀書成為習慣”讀書節活動推向高潮。由於各個班級在班主任和語文老師的精心培訓和組織下，全體同學們的積極參與下，每個班級精神抖數，鬥志昂揚；語文組全體教師示範朗誦更是激情高昂，把最精彩的節目推出來，顯示了一定的水平，整個校園飄溢位濃濃的書香味。對於今天獲獎的班級，首先表示熱烈的祝賀。

中華民族五千多年來，優秀文化源遠流長，博大精深，需要我們一代一代人繼承和發揚。崇向“國學”就是崇向中華優秀文化，就是要與古典為友，與大師對話，做少年君子，做儒雅之人。

崇向“國學”，需要我們去經常品讀書中精華，去品味人生真諦。國學中詩、詞、曲、諸家散文、名家名篇等許多各個時期的文化精品一直流傳，是中華文化的精髓。作為老師和學生，我們要主動去品讀，養成讀國學的良好的習慣，通過讀國學，提高自己的文化素養和知識視野，提升自己的文化魅力。

崇向“國學”，需要與做人處事結合起來。國學中許多精華告訴我們做人做事許多道理，千百年來一直被人們作為勵志的經典名言，鼓舞人們奮發向上。我們要在讀中悟出做人的道理，做理性人需要這些國學中的優秀文化浸潤。

崇向“國學”需要我們用批判的眼光去審視。由於時代的不同，社會的進步，國學中有些內容由於受當時時代的侷限，並不能代表先進的文化，一些內容消極，頹靡，封建色彩濃厚，這就需要我們吸取精華，去其糟粕，批判的眼光對待國學文化。

首屆國學頌比賽今天已經結束，但作為讀書節一個系列，這也是開展崇向國學的開始，我倡議全體老師和同學們不斷創新品讀過學的方式方法，在以後的國學頌比賽中，我們應該有更多的內容和形式展現在師生們面前。如要寓唱、跳、誦、演於一體，形式靈活多樣，可以是詩歌表演、快板、主席詩詞聯誦、大合唱、成語對接相聲、評書等等；內容可以創新，如可以改編三字經等。

最後，我賦一小詩作為今天最後的總結：

品讀國學愈繁榮，

傳承文明花正開，

與時俱進人更濃，

腹有詩書氣如海。

謝謝！

朗誦比賽講話稿2

各位老師，同學們：

為了進一步推動我校的校園文化生活，提高學生文化素養，激勵廣大青少年珍惜時光，發奮學習，煥發精神，積極向上。今天，我們繼上週三四年級歌詠比賽後，再次隆重集會，舉行五、六年級“快樂成長”集體詩歌朗誦比賽。經過大家的共同努力，比賽現已圓滿結束。在此，我代表學校向精心組織，辛勤工作的政教處、班主任及各位輔導老師表示衷心的感謝。向經過認真準備、激烈角逐，獲得優異成績的各參賽班級表示最熱烈的祝賀！

比賽中，同學們抑揚頓挫，充滿感情的朗誦，彷彿把我們帶進了詩的意境，更使我們覺得新世紀的少年兒童是幸福的，快樂的。同時，在優美雋永的字裡行間，昇華了我們的情感，觸動了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，經予我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿成功，達到了預期目的，收到了良好的效果。

此次活動的開展，極大的豐富了學生文化生活，提高了學生的朗誦水平，激發了學生的表現欲，豐富了學生的語文素養。賽前各班根據政教處的要求，認真組織，精心輔導，本著人人蔘與，重在提高的原則，制定了本班朗誦方案，我現就本次比賽略做以下總結：

優點：

1、能以“讚美校園、讚美生活、快樂成長”為主題，內容積極向上。

2、詩歌朗誦形式呈現多校化，個性化：如班採用做為道具等班的造型等，為比賽添了不少色彩。

3、詩歌朗誦比賽中，同學們個個精神飽滿，激情飛揚，精彩的朗誦不時博得現眾的陣陣掌聲。

4、朗誦熟練、聲音洪亮，吐字清晰，聲情並茂，普通話標準、脫稿。

5、服裝整潔，佇列整齊，姿態得體大方，感情飽滿真摯，自然，能通過表情的變化反映詩歌內涵。

不足之處：

1、有的班級準備不充分，時間短，不熟練。

2、有的班朗誦形式單調，朗誦沒有激情裡得有些生硬。

3、有的班朗誦緊張，普通話不標準。

今後，我們將經常開展此類活動，希望同學們能屏棄不足，發揚優點，使我們的朗誦水平得到全面提高，用我們的雙手描畫前程，用我們的智慧創造未來。

謝謝大家！

朗誦比賽講話稿3

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

雅言傳承文明，經典滋潤人生。中國的經典詩文，博大精深，已存高遠，是中華民族精神文明的重要的組成部分。為激發全體同學誦讀中華經典的熱情，營造良好的校園文化，今天下午在這裡舉辦了以“愛我中華 古韻流芳”為主題的漯河十一中第一屆經典誦讀活動，首先，我向獲獎的同學和班級表示熱烈的祝賀!向所有參賽的同學表示衷心的感謝!

本次比賽學校高度重視，由校教導處和語文組組織舉辦，各班積極組織學生排練，為大家呈現了一場耐人尋味的誦讀比賽。誦讀中，同學們與經典同行，與聖賢為友，有利於使我們青少年樹立遠大目標，有助於我們培養正確的價值觀和人生觀。“人生的扣子從一開始就要扣好”，這是樸素又生動的比喻，蘊涵著豐富的人生哲理，深刻揭示了價值觀教育要抓早、抓實的重要性。青少年時代是人生的黃金期，是邁好漫漫人生路的起步時。西方的諺語說：人生有怎樣的開始，就有怎樣的結束。正如習近平指出，青少年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。

同學們，你們是幸運的，正趕上了實現中華民族偉大復興中國夢的歷史機遇，個人的夢想和家國之夢、民族之夢融合在了一起，可謂生逢其時。誦讀經典，品味經典，可以提高品性和修養，為實現中國夢的偉大實踐去書寫自己別樣而精彩的人生!

今天的活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的'。比賽中，所有參賽同學能使用標準的普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，並且感情表達真摯、充沛，用稚嫩的聲調再一次詮釋了詩文的美感，展現了同學們追求美、展示美的情操，令人感動。通過詩文誦讀，我們又一次發現什麼是文章之美，什麼叫意境之美，什麼叫青春活力之美。我們開展這樣的活動目的之一就是培養大家發現美、欣賞美、展示美、歌頌美;另一個目的，就是要引導大家愛讀書、多讀書、讀好書，養成長期讀誦積累的習慣。只有多讀書、讀好書，常練筆，我們才能寫出優美的詩文，才能精確表達自己的思想，抒發熱愛生活、熱愛學習、熱愛祖國、熱愛家鄉等思想情感。堅信開展這些活動，必然對大家有所啟迪、有所促進，有所提高!

同學們，我校今後會更好的開展有益於同學們健康發展、快樂成長的活動，希望同學們都能在素質教育這個大平臺上發揮自己聰明的智慧，施展自己的才華;各位老師要多費心思、悉心教導，讓我校學生都能滿腹經綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。為我校的素質教育踏上更高的臺階增光添彩，這也是學校、家長和社會對我們共同的期待。

最後，對本次活動辛勤的組織者、對各位老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎同學表示熱烈的祝賀!謝謝大家!

朗誦比賽講話稿4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好!

首先感謝上臺表演的全體同學和臺下一直熱情洋溢的同學們，感謝為精心組織本次活動的學校政教處和團委，以及各位評委老師和工作人員。

高昂的詩句，振奮人心，讓人熱血沸騰;抒情的詩句，沁人心脾，讓人心曠神怡;動人的詩句，感人肺腑，讓人熱淚盈眶。

這就是誦讀帶給我們的感受。今天我們全體師生相聚這裡。共同品味了一餐非常美味的國學串燒盛宴。這臺盛宴有滋有味，令人回味無窮。雖然，本次比賽有獲獎的還有沒有獲獎的，但我要說，比賽名次並不重要，重要的是在參與，在努力的過程中得到鍛鍊，得到成長。

閱讀經典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以使我們撥雲見日，柳暗花明。《論語》字字珠璣，教我們如何做謙謙君子;《弟子規》諄諄教誨，教我們學修身齊家;“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們怎樣做人;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告訴我們如何尊老愛幼;“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。

國學經典是中華文化源遠流長，在五千年曆史長河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的篇章，這些經典已經成為中華民族賴以生存的精神寶藏。

國學經典闡述了人們生活的行為規範，能教會我們為人處世，是做人做事做學問的寶典。閱讀國學經典，可陶冶學生性情，對學生良好道德品質的形成起著潛移默化的作用。學生的孝道、禮儀、誠信、感恩等方面的良好習慣都可通過踐行國學經典得以實現。

國學經典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。希望全體教師率先垂範，為學生做出榜樣;全體學生要自覺遵守學校各項規章制度，講文明，講禮貌，從身邊的小事做起。如：聽老師的話，好好學習，好好生活;同學之間互幫互助，互謙互讓;回到家，學會做力所能及的事，尊敬長輩，關心、體貼父母。

同學們，誠實的語言需要信任的耳朵來傾聽，更需要善良的心靈來領會。高尚的人格需要公正的眼睛來發現，更需要道德的棟樑來支撐。愛中華，讀經典，讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲琅琅的氛圍裡，讓我們的人生更加豐富多彩。