【推薦】國小學生檢討書範文彙編八篇
在學習、工作、生活中出現了失誤後，為了避免再犯，為此要寫檢討書來自我反省，寫檢討書的時候一定要有承認錯誤的意識。你所見過的檢討書是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的國小學生檢討書8篇，希望對大家有所幫助。
國小學生檢討書 篇1
尊敬的老師：
您好！
今天的早讀課，我沒有認真的去讀書，反而還和同學講話，不把早讀重視起來，也是我不應該犯的錯誤，一天的時間，早讀是非常寶貴的，我也是要去珍惜，不能浪費，我也是要好好的反省，畢竟我早讀不認真也不是隻有今天這一次，以前也是有些不夠重視。
通過早讀是可以讓我們更早的進入到學習的狀態，同時也是對課文有更多的記憶和理解，其實老師讓我們早讀，是有道理的，我們也是應該珍惜學習的機會，而我卻並不認真，這次是講話，以前的時候是看其他的書籍，或者自己在那裡發呆，只有老師巡查的時候，就假裝讀一下，其實也是沒有怎麼出聲。對於早讀，其實我也是挺懊惱的，怎麼自己就不重視起來，我也是想過，也是沒有這個習慣，之前也是不怎麼早讀，雖然老師說了，但是我的習慣確實是沒有養成，導致每次都是會鬆懈的，這次老師跟我說了很多，也是讓我更加的有意識到，早讀的確重要，自己也是要認真的來讀書，來把課本知識去背誦，去學習的。
而且和同學去講話，自己不認真也是隻是自己的問題，但是和人講話卻是影響了同學，讓同學也是沒有心思來讀書，對於他人的習慣也是一種破壞，我知道，這個錯誤更大，對於自己的不認真，其實改就好了，但是影響了別人，這個錯誤卻是沒辦法挽回的，我也是要向同學說一聲對不起。我以後也是不應該這樣做了，而是要在早讀的一個時間裡面，好好的把書給讀好，認真的背誦課文，讓自己的時間不會被浪費掉，我也是清楚學習的事情，真的很重要，既然作為學生，那麼老師要求的我們也是要去做好，而且早上的時候，是記憶力最好，也是精力最充沛的時間，更是需要去珍惜，去認真的做好早讀。
不認真的學習態度，不但是會影響到我的成績，同時也是會讓我以後的學習收穫沒有那麼大，效率也是不會高的，長此以往，我就會出現懈怠的情緒，慢慢也是會成為一種惡性的迴圈，我也是經過老師說了之後理解了，請您放心，我以後的早讀，一定會認真的來讀，不會再出現這樣不認真去發呆，去和人講話的事情了，錯誤，發生了，沒辦法改變，但是以後，我卻還是可以去變的，去讓自己態度上更加的認真。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
國小學生檢討書 篇2
尊敬的老師：您好！
作為學生卻在上課期間沒有認真聽講以至於做出玩手機的行為，不得不說這種毫不尊重老師的行為著實應該好好反省一番，須知玩手機並不能夠為自己的學習帶來任何益處又怎能明知故犯，所以我對此事感到比較懊悔並希望老師能夠原諒這次上課玩手機的過失。
其實這次玩手機在我看來存在著幾分炫耀和僥倖的心理，由於前不久買了新手機的緣故從而想要在同學們面前炫耀一番，殊不知這種可恥的攀比心理很有可能在班上營造出不良的學習風氣，再加上身處於講臺上的老師對教室內的狀況一目瞭然自然不能夠心存僥倖，然而也許是我覺得上課偷偷玩手機不會被輕易發現的緣故以至於做出這種錯誤的行為，等到被老師批評以後自然對玩手機的做法充滿著悔恨的情緒，然而當錯誤已經發生以後只能夠通過學習上的努力來彌補損失，而卻我也希望得到教訓的自己能夠不再做出上課玩手機的行為。
儘管只是帶著幾分炫耀的想法卻應當明白上課玩手機很容易干擾到老師的正常教學，尤其是坐在自己附近的同學若是被手機吸引的話也會影響到他們的學習效率，做出這種對學習有害無益的事情還洋洋自得的確十分可恥，再加上影響到同學的學習又怎能不在被老師批評過後感到懊悔，若總是在得到教訓以後才明白有些事情不可為之則很容易在學習中吃虧，漫長的學習道路中即便是些許的疏忽都有可能導致自己難以跟上他人的進度，更不用說沒有將老師講課的重要內容謹記在心以至於做出這種令人失望的事情。
既然明白上課玩手機是對老師的不尊重便應該抵制這種做法，尤其是上課玩手機還會影響到其他同學學習的情況下更應該吸取教訓，做出這種害人害己的.行為卻不以為恥只能說被老師批評也是活該吧，但是我也慶幸老師的點撥讓我明白上課玩手機竟然存在著這麼多危害性，即便僅僅是將手機帶入學校都是嚴重違反規定的做法，所以我得加強自制力並在學習生活中儘量做到不玩手機的程度，在學習中付出的諸多努力因為玩手機毀於一旦是得不償失的。
當我理解老師的好意以後自然不會在課堂上再做出這種任意妄為的事情，須知學習的旅途存在著不少困難自然要想辦法將其克服，重要的是不能夠因為自身的不重視做出上課玩手機這般自找麻煩的事情。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
國小學生檢討書 篇3
您好！
我是xxx，今天在您的課上，我偷懶做課堂，我心愧於您，記得您以前就一直強調課上做筆記的重要性，如今卻因偷懶，實在該罰，所以對做檢討給您一個交代。
平日裡上您的課，我都是認真做著筆記的，但是今天我看著黑板上密密麻麻的粉筆字，我忽然就覺得很煩躁，就萌生了不想記筆記的想法了，我也確實是這樣做的，您課都講一半了，我書本還是在那一頁沒動，筆也是放在桌子上沒動，您在黑板上寫的重點，我也就是看了看，也沒有其他舉動。我想您之所以，應該也是看著我突然變得懶散，而且沒有任何動手的意願，因此您才會走到我的位子檢查我的筆記情況，只是讓您失望了，因為我沒有動絲毫。
您下來之後，就在我旁邊就對我進行勸解，希望我重視筆記的重要性，苦口婆心的說了好半響，我一開始還想反駁你來著，可看著您那麼溫柔的跟我說希望我可以記筆記，說這樣總是有好處的。我也是明白了自己這個狀態是不好的了，上課不做筆記顯然是我的不對，畢竟做了筆記只好不壞，老師您把所有的重點都寫到黑板上，為的就是我們能夠記下來方便記憶，也是全然為了學生好，而我卻不珍惜，是多麼的不懂感恩啊。不做筆記對我沒有半點好處，我還記得您曾說過“好的記性不如爛筆頭”，說的就是記性再好，也終有忘記的一天，可是實實在在寫下來的東西，卻是不會輕易就沒了的。我其實是深有體會的，因為以往考試只要去看幾遍自己上課做的筆記，基本上考試的時候成績都不會太差。
我現在知道自己不做筆記的行為是不好的了，對自己影響是很深的，所以感謝老師關注我的情況還特意下來勸告我，讓我明白您的苦心。我知錯就會改正的，上半節課沒有做的筆記，我會從其他同學那去借來摘抄的，把所有缺漏的筆記補回來，不辜負您的這番好意。我以後也會認真在課上記下您寫的筆記，把筆記寫到規定的地方，也方便自己以後重新閱覽一遍。同樣我每次上課都不會因為突然的偷懶就不做我的筆記了，我會一直堅持下來的。我很希望老師您以後繼續鼓勵我、支援我，在記錄筆記方面我一定會做好的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
國小學生檢討書 篇4
您好！
紀律是我們每個學生都應該去遵守的，因為如果有一個人違反了紀律，就會給很多的同學帶來偏向的引導，極有可能造成其他同學模仿從而犯錯，這種影響是不好的，也是學校所禁止的，所以我也深刻的清楚，學校班級的紀律不可以去觸犯，也更不應該因為自己的一小點失誤就給全班的同學帶來不好的影響，但是今天我卻在您上課的時候講話了。您當時點我的名字也批評了我，我那時才意識到原來自己已經在更大錯誤的邊沿來回試探了，這次被老師點醒之後，我才及時發現自己的錯誤，並且我想在短時間內將這些問題糾正過來，也希望老師您可以再給我個機會，讓我有一次展示自己的機會，以此來證明我改正自我的決心和毅力。
這次上課講小話只是偶爾一次犯錯誤的時候，仔細想一下，其實如果當我們在學習中，在生活中不多多注意的話，極有可能會犯一些連自己都沒有反應過來的錯誤。比如上課打瞌睡，上課講小話，上課不聽講開小差等。我相信絕大部分同學也有過這樣的經歷，我們國小生的自制意識還是有一些薄弱的，所以我們總是在不知不覺中就犯下了錯誤。這次上課講小話實屬自己太放肆了，才引起了老師的注意，這也可見我剋制能力太過淡薄，一個人想要走向一個更好的未來，走一條更遠的路，就需要學會剋制，自律自強。這也是我們從小就要學習的優良品質，但是如今，我卻因為講小話而被老師當堂點名批評，一是我的自尊心受到了打擊，二是我也意識到了自己許多方面的缺陷。這次上課講話是一次不好的表率，希望通過我這篇檢討可以告訴同學們，這樣的行為是不對的，因為它會拉低我們成長的速度。只有當我們嚴格遵守了上課紀律和秩序，管理好自身的行為之後，我們成長的速度會更加快起來。我也知道，一個人真正能力的體現是避免錯誤的發生，而不是在錯誤發生之後去做彌補。所以，我會用這件事情一直警戒自己在上課的時候千萬不能講話，手機版千萬不能開小差。因為我一旦這樣做了，影響了自己，也影響到了別人。我這次上課講小話也知道錯了，我也希望老師可以原諒我第一次犯錯，因為我相信自己可以在最短的時間內糾正過來，我也想在一次用自己的行動證明給您看，我是一個願意改變，也願意努力的人！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
國小學生檢討書 篇5
尊敬的老師：
您好！
對不起，我不應該說謊騙您的。說謊不是一個乖孩子會做的事情，我們學生應該要做到誠實守信。對不起老師，我沒有做到誠實，欺騙了您。我知道說謊是不對的，但我卻還是對您撒謊了。我已經知道錯了，請老師原諒我這一次吧，我以後再也不會做這樣的事了。
昨天您問我這件事的時候，我對您說謊了，您當時還是很相信我的，我說的您都信了。但是後來您可能意識到了不對勁的地方，再問了我一遍，我還是說謊了。在您瞭解了事情的真相之後，又問了我一遍，我也沒有對您說真話。對不起老師，我一而再再而三的欺騙您。在您第二次問我的時候，我應該跟您說真話的，但我卻選擇了繼續撒謊。我不應該這樣的做，我既然犯錯誤了，就要勇於承認。我沒有對您說真話是因為我害怕，我害怕您知道事實的真相之後會罵我，但是我沒想到的事撒謊比做錯事的性質要更加的嚴重。
在您耐心的教導我之後，我也明白了這個道理。比起我做錯事，您更生氣的是因為我說謊了。既然自己做錯了事，就要勇於承擔責任，承認自己的錯誤。並不是說謊就可以讓自己逃避責罵和懲罰，一旦說了這個謊，就需要用更多的謊來圓。如果我當時沒有說謊，而是向老師認錯，老師可能還不會這麼的生氣，也不會罵我，還會誇我是一個誠實的孩子。我現在知道了，我不應該說謊的，說謊是不誠實的表現。
現在都說要講誠實，誠實是一個人身上最好的品質，是中華民族的傳統美德，誠實的孩子會讓人更加的喜歡。我們學生更應該要做到誠實守信，不說謊。我們不僅要繼承這一份傳統美德，還要把它發揚光大，所以我們更應該做到誠實。這樣才能給身邊的人做一個榜樣，讓他們也做到誠實。在生活中，我們要做到不說謊，不欺騙老師、不欺騙父母、不欺騙同學。我要做到老師佈置的作業自己寫，不抄同學的或者抄答案，在考試的時候也不作弊，不能借用其他的手段來獲得一個好成績，要用自己的真實水平面對考試，沒考好也沒關係。
老師，我向您保證，我以後一定不會說謊了，我要做一個誠實的好學生。如果我犯了錯，我也會勇於承擔我的錯誤，不會再通過說謊來逃避懲罰。請您原諒我這一次說謊的行為，我再也不會犯這樣的錯了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
國小學生檢討書 篇6
尊敬的老師：
您好！
考試成績的好壞總能夠反映出身為學生的自己在這段時間的學習狀況，若是對待學習足夠重視的話自然能夠通過自身的努力取得不錯的成績，然而這次成績差的現實意味著自己近期根本就沒有做到好好學習，無論是成績的慘淡還是老師的失望都是令我在考試過後感到沮喪的事情，所以我的儘快彌補學習上的劣勢以免在下次考試中再出現成績差的問題。
通過老師對試卷的分析不難發現很多題目都是不應該出現錯誤的，在我看來出現成績差的問題完全是自己學習基礎較差以及對考試不夠重視造成的，若非如此的話為何會在成績方面與班上大多數同學存在著較大差距，即便是些許的反思都能夠明白自己無論是知識量的積累還是學習的刻苦程度都是較差的，以往不夠努力自然不能夠奢望複習階段的那點時間能夠追趕上其他同學的步伐，儘管面對這類結果感到不甘心卻也因為自身積累較差的緣故不免感到有些洩氣，可即便如此我也要加強對學習的認真程度並爭取下次考試中洗刷恥辱。
學習基礎差對我來說既是不爭的事實也是令人感到氣憤的原因，畢竟以往老師便告誡過自己應當重視課堂上的學習以免出現成績下滑的狀況，只不過我的不以為然造成了老師的失望以至於考試結果也令人感到不滿意，雖然面對成績差的問題讓我意識到改正錯誤的必要性卻無法更改落幕的考試結果，正因為體會到成績差的不好受才要發憤圖強並通過學習中的努力證明自己已經吸取了教訓，只不過在短時間內我還得承受成績差帶來的恥辱並時刻提醒自己需要好好學習。
對考試不夠重視既是學習態度差的表現也是造成慘烈結果的原因之一，須知每次考試都能夠讓學生意識到自身的不足又怎能不加以重視，畢竟分數也是評價學生能力的因素之一自然不能夠在這方面有所鬆懈，而且在學習的漫長道路上不認真對待很容易令自己吃虧後陷入沮喪與自責的情緒之中，若非如此的話即便考試成績出現下滑的狀況也不會變得如此之差，至少意識到考試的重要性以後才會加強學習用以彌補自身的不足。
以後需要經歷的考試還有很多自然需要儘快走出成績差的心理陰影才行，調整好自身的狀態並在吸取教訓的同時努力學習才是應對成績差的正確方式，我會做好學生的本職工作並通過學習中的努力在下次考試中證明自己。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
國小學生檢討書 篇7
親愛的老師：
您好！
我今天把教室的掃把破壞了，將它拆掉用來玩耍了，在您的批評和教育之下，我也意識了自己的錯誤，以及這件事情所可能造成的嚴重的後果，我也對自己的錯誤進行了反思，反思了自己的錯誤做法，所以現在我也要對自己破壞教室的掃把這件事向您和我們班做出檢討，並向你們保證自己一定會及時的改正錯誤，承擔後果和損失，我也會將掃把給修好或是用自己的零花錢給班級重新購置一個掃把，絕對不會讓因為自己的原因導致教室沒有掃把，給班級造成損失。
我今天真的是因為貪玩，我也不知道自己為什麼要這麼做，因為頭腦一熱，我就把教室後面放在垃圾桶旁邊的掃把給拆了，然後將掃把的把抽出來玩，因為掃把的把就是一根木棍，所以我也一直拿著玩，知道您出現在教室裡面，我都沒有意識到您的出現，一直到您過來把我手裡的木棍拿走我才反應過來，隨後您也把我叫到了辦公室裡面，您告訴我，在教室玩木棍是一件非常危險的事情，因為一不下心就可能打到其他的同學或是自己，這樣我所造成的後果就要比現在遠遠嚴重的多，更何況掃把是我們教室的公共財物，是我們所應該要去愛惜的東西，掃把也在我們班級裡面扮演著重要的角色，是能夠把幫我們帶走教室的汙垢，為我們的學習提供一個良好的學習環境和學習氛圍的，是可以讓我們的教室變的乾淨整潔的，所以自己這樣的錯誤是非常的不好的，也是因為自己這次的錯誤，我也意識到了自己在學習上面的一些不端正的態度，隨意的損害教室的公共物品，沒有考慮到其他同學的心情和感受，沒有將自己徹底的融入到班級裡面，班級的衛生和學習的良好環境都是需要靠我們班上的每一個人去維護的，我既然作為班上的一份子，就有必要也有義務去維護好整個班級，而現在自己非但做到，反而還去破壞。
對此我感到非常的抱歉，對於自己在班上所犯的錯誤，我也會一點點的改變的，我一定謹記老師的教誨，不讓您對我感到失望，更不會在因為自己的原因讓您生氣了，我也會做到足夠的優秀，不管是上課還是下課，都會做好一個學生所應該要去做的，認真用心的去完善自己，避免錯誤的再一次發生，不管您現在是選擇相信我還是不相信，我都會在之後的學習當中證明自己的。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
國小學生檢討書 篇8
尊敬的老師：
您好！
我是學生xxx，讀國小三年級。我是來向您檢討的，檢討我昨天下午沒有把教室打掃乾淨的事情的。我沒有履行好自己的這個職責，是我個人的不對，還望老師能原諒。
昨天下午班上輪到我值日，要把這個教室都掃乾淨，以往我肯定是會認真打掃的，但是我昨天沒有想到我要打掃教室衛生，我先前就跟朋友約定好要去踢球，所以我當時也很急，就沒有認真的去打掃了，匆匆忙忙的打掃了一遍就走了，路途中遇到老師您，您問我衛生打掃完了沒，我急忙就說打掃完了，您大概也是從來沒有看見我這樣子，所以不太相信我，因為正常搞衛生是沒有這麼快的，因此您還把我叫過去檢驗衛生了。當您到了教室檢查的時候，發現很多地方的衛生都沒有搞到，垃圾也沒有到，您反問我這就是衛生打掃乾淨了的樣子，我只好說沒有，也為此低下了頭，知道自己犯錯了，預示著我跟朋友的約定沒有完成，您也罰我再重掃一遍，我也只好按照您說的重新打掃了。
我經歷這一次，我再也不敢這樣馬虎做事了，因為這樣做的後果是很嚴重的，這會讓您對我的好印象大打折扣的，是很虧損的。我這樣做也是很浪費時間，因為我打掃過於馬虎，很多地方打掃的都不符合要求，因而又會被要求重打掃的，這無異於就是在給自己找麻煩事做力了。班級的衛生是大家的，同時也是自己的，我理當要搞乾淨的，而不是偷工又減料的，做成昨天那樣。我想昨天如果我能夠認真又快速的打掃完，我肯定就能去赴約的，但是由於我的急躁和偷懶，導致我又要倒回去搞一次，純熟就是在浪費自己的時間，也就沒有及時赴約了，這都是我自己活該啊。
我以後都會把教室衛生打掃整潔再走，一定不會搞一半就離開了，不管自己有什麼樣的約定，大不了道歉不去了，也一定要把自己的在內職責做好，這是有關自己的責任的。對自己這次做出了事我也對老師和同學表達我的深深歉意，希望大家可以原諒我，也感謝老師讓我知道事情的輕重和緩急，我明白了很多道理，又讓自己成長了一些，這也算是一種收穫了。請大家相信我以後能夠做得更好，對我們班級的建設有更多的貢獻。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
