【熱門】建議書作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的建議書作文4篇，歡迎大家分享。
建議書作文 篇1
同學們：
你們都知道，我們現在的自然環境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環境，人人有責。
我給大家舉個例子。現在離我家不遠處的那條石榴河，在我爸爸小的時候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總去趟水玩兒，打水仗。可如今我們現在所見到的那條石榴河呢，完全不是往日的那種風光了，已經變成魚蝦絕跡的汙水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。
由此，我鄭重的為大家提幾條建議：
一、不得把垃圾丟進河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內；
二、洗完手後一定把水龍頭擰緊，以免漏水；
三、不用電是隨手關掉電源，以免浪費電；
四、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為；
五、不隨地吐痰，不製造噪音；
六、儘量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色汙染；
七、要植樹造林，愛護樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。
我們作為新時代的國小生，我倡導學生們提高環保意識，同時也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護自然環境，造福子孫後代貢獻出自己了力量。因為保護環境，刻不容緩！
讓我們好好的保護並且珍稀自然環境吧，否則，人類最後一滴水，將會成為悔恨的淚！
此致
敬禮
建議人：
建議日期：
建議書作文 篇2
尊敬的教育局局長：
您好！
我是一個國小六年級的學生，我們剛剛學了一組與環境保護有關的課文，我很震撼，也很傷心。我的腦海裡老是浮現一棵棵樹倒下的情景，看到了那些不顧一切亂砍伐的人……而更讓我痛心的是，這樣的現象經常在我身邊出現。比如，有些小孩子們拿著紙飛機飛，很多好好的紙張被丟棄……這些潔白的紙，都是從那些樹製造的。而那些樹，是要經歷過幾十年才能種出來的。現在的人類在瘋狂地用紙，許多高大的樹葉成了矮矮的樹樁。所以，我想除了幾條解決用紙過多的辦法：
一、現在家家戶戶都有了電腦。但是這電腦卻讓許多孩子的學習變得很差，因為玩遊戲時間太長了。所以，我提出建議，讓全深圳市的國小都用電腦寫作業。這樣，不僅讓孩子玩遊戲的時間減少，而且如果做作業不用紙，就保護了許多的樹木，這樣，樹就不會遭殃了。
二、許多的孩子買一本書，看一下就不看了，根本就沒學進什麼東西，還買的是很多頁數的紙，有時候，書會找不到，這樣又浪費了一本書，但浪費的'還是紙啊！所以，我覺得孩子應該在網上看書，既不會找不到書，又不會浪費太多的木材，真是一舉兩得啊！
我們來到這個世界，應該是保護地球，應該用我們先進的科技技術來保護地球，而不是用我們先進的技術來破壞它。人們，行動吧，讓我們的地球母親變得更美麗，更健康吧！
此致
敬禮！
建議人：XX
20xx年2月4日
建議書作文 篇3
尊敬的組長
您好!
咱們組的作業情況雖然好,但你有沒有考慮過為什麼大家值日時都不好好的呢?我今天找到答案了,他們本身有不可推卸的責任,你呢?遊手好閒,記記名。同學們此時都會說:“組長都不值日,我也不值了。”你只管記名,不管根本。這根本就是你。
哪次值日不是推到很遲?在我們值日的時候,你卻像逛街一樣,你踩著腳下的紙片,走過去。
看到的是同學們那抱怨的眼神,你想過麼?沒有,你只知道給自己減輕負擔,別人呢?
我先為今天頂撞你給你道歉,但我回答你,也可以說是警告你:“第七組,不缺乏好學生,也不是隻有你能當組長,如果組長就是你之前這樣的話,那誰都可以代替你,做得更好?
我們要的是榜樣,一個好的榜樣。大家都說榜樣的力量是無窮的但你呢?
你的組員:苗宸瑞
20xx年12月24日
建議書作文 篇4
1. 適當地運用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
2. 不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特徵既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
3. 巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件但由於分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現。
4. 選材平淡無奇過於老舊粗俗簡單幼稚不具新意難於深刻地反映生活的時代性真實性。
5. 未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
6. 對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。
7. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
8. 選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
9. 雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質。
10. 事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
11. 從多方面多角度選材充分體現了人物的個性特徵人物形象豐滿。
12. 感情過於濃烈不似有感而發反倒是搔首弄姿自作多情。
13. 情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏於文中但未能深入挖掘。
14. 心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現人物的思想態度好惡觀。 事理：反覆從不同角度不同方面來強調作者的觀點說理充分透徹立意鮮明。
15. 引用名人名言經典事例具有較強的說服力更能有力地表達作者的觀點。
16. 論據充分有力分析透徹合理哲理性較強。
17. 例證豐富選材得當描述詳略得當較具說服力。
18. 感情濃烈如火山噴發汩汩而出能深深打動讀者。
19. 感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
20. 情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現真實情。
