大學生旅遊計劃書彙集
大學生旅遊計劃書彙集1
一、調查目的
隨著國民經濟的發展，大學生的消費水平不斷提高，外出旅遊已成為不少大學生課餘活動的選擇之一，旅遊產品從經濟承受能力方面開始為大學生所接受。同時在校大學生閒暇時間充足，旅遊意識和旅遊的動機較強，使之成為了巨大的潛在的旅遊市場，發展前景廣闊。但是由於收入所限，大學生旅遊市場低消費、低利潤也是不爭的事實。為了更好了的瞭解大學生旅遊市場的現狀和特點，我們以蕪湖大學的在校大學生為調查物件，分析他們的消費結構，旅遊現狀等多方面的特點，然後從側面折射大學生旅遊的動機，旅遊消費，最後根據分析結果提出開發大學生旅遊市場的建議。
二、調查內容
調查內容包括：大學生對旅遊所持有的態度，選擇出遊的方式、時間、地點，獲取旅遊資訊的渠道，影響大學生旅遊的主要因素，大學生希望旅行社提供的服務專案。
三、調查物件
蕪湖市有大學、專科院校數十所，本次調查選取其中的四所院校，以這四所院校的學生作為調查物件。每所學校的問卷比例均為25%。 大學 問卷比例 安徽工程大學 25% 安徽師範大學 25% 皖南醫學院 25% 安徽商貿職業技術學校 25%
四、調查專案
大學生旅遊的意向 大學生旅遊消費方式 大學生旅遊時間 大學生獲取旅遊資訊的渠道 大學生旅遊對地點的選擇 大學生可接受的旅遊價格 大學生旅遊的其它情況 8、大學生希望旅行社提供的服務
五、調查方式和方法
調查方式：抽樣調查。抽樣調查具有經濟、高效、準確的特點。本次調查採用的是抽樣調查中的非隨機抽樣。 調查方法：攔截式訪問。是指在某個場所攔截一些在場的人，進行面訪調查。本次調查中，調查員會隨機在校園中尋找一些同學，徵得其同意後，在現場請他們填寫問卷。
質量控制：調查資料的質量決定著調查結果的客觀性，因此，在調查中應採取一定的方式保證調查的質量。 對訪問員的要求：所有的訪問人員要熟悉調查問卷，瞭解問卷的結構和內容;在正式調查之前，進行模擬調查，讓訪問員熟悉問卷流程。要求訪問員在進行調查時要文明禮貌。 給每份問卷編號，要求訪問員在問卷上簽字，明確責任。 在調查結束後，對收回的問卷進行閱卷和稽核。審查問卷的完整性、有效性和真實性。從中抽取部分問卷，進行電話回訪。
六、調查資料的整理和分析
整理調查問卷，確定有效問卷的數量。對問卷進行定性和定量分析。將有效問卷上的原始資訊輸入電腦使用Excel
軟體進行資料彙總，計算統計資料，繪製統計圖表。對得到的統計資料進行分析說明。
七、時間安排
資料收集： 3天 編寫調查計劃： 5天 問卷調查： 2天 問卷整理： 2天 撰寫調查報告： 5天 八．經費預算 列印費 列印問卷120份，每份兩頁0.6元，總計72元。 市場調查策劃書、市場調查報告 50元 交通費 60元 禮品費 300元 其他 100元
附表1 調查問卷
親愛的同學：你好！ 隨著我們的生活水平不斷提高，旅遊消費變得越來越熱，出外旅遊已成為我們生活中必不可少的部分。現在我們我們想要對大學生旅遊情況情況進行一項調查，請您認真回答下列問題。問題沒有真確與錯誤之分，關鍵是能真實表達您的看法，非常感謝您的合作！ 以下問題，如沒有特殊提醒，均為單選！
1、請問你的性別是： A、男 B、女
2、請問你的年級是：
A、大一 B、大二 C、大三 D、大四
3、你每月的生活費（元）為：
A、500以下 B、500—800 C、800—1000 D、1000以上
4、你喜歡外出旅遊嗎？
A、不喜歡 B、一般 C、喜歡 D、非常喜歡
5、你在大學期間有外出旅遊的經歷嗎？
A、有 B、沒有
6、你旅遊的目的是：
A、休閒娛樂 B、欣賞風景 C、增加閱歷，獲取知識 D、探險 E、結交朋友 F、其他
7、你通常選擇的旅遊形式或者未來計劃出遊方式是：
A、旅行社 B、班級或社團集體出遊 C、和朋友結伴 D、個人出遊 E、自助遊 F、其他（請註明）
8、你最喜歡在那個時間出遊？ A、寒暑假 B、五一、國慶等節假日 C、週末 D、任何時間
9、你通過那些渠道獲得旅遊資訊？（可多選） A、宣傳單 電視、報紙等新聞媒體 C、身邊朋友、同學的介紹 D、上網搜尋廣告 E 、旅遊機構的營銷推介 F、其它 其中最主要的渠道是 （ ）
10、你個人嚮往哪種景區？（可多選） A 名勝古蹟 B 園林景區 C 海濱沙灘 D 主題樂園 E 探險 F名山大川 G其它
11、影響你對旅遊地點選擇的主要因素是： A、時間（休假時間的長短） B、旅遊費用 C、目的地資源吸引力 D、交通便捷程度 E、當地有朋友、同學
12、您在旅行中最關注的服務要素是什麼？ A 住宿 B 餐飲 C 交通工具 D 導遊 E 購物 F 娛樂 G 其它
13、你在旅途中主要選擇何種住宿方式： A、住在朋友、同學的住處 B、中小型旅館 C、連鎖酒店 D、其他
14、你外出旅遊可接受的價格為 A、200以下 B、200--500 C、500--1000 D、1000—1500
15、你認為阻礙大學生出遊的最大問題所在 A、資金不足 B、閒暇時間不夠 C、不信任某些旅行社 D、個人不喜歡參加旅行 E、沒有合適的出遊夥伴 F、其它，例如
16、你認為制約學生選擇旅行社跟團旅遊的最主要因素是 A、價格貴 B、線路固定 C、每個地點停留時間短、很趕 D、其它，例如
17、你是如何看待大學生外出旅遊的？ A 提倡 增長見識 B 一般 可有可無 C 不提倡，影響學習，增加經濟負擔
再次感謝你參與答卷！
大學生旅遊計劃書彙集2
一、前言
隨著社會發展，人們生活水平的提高，旅遊消費逐漸成為人們的消費熱點。中國的旅遊人數在1994 年到20xx年間共增長了2.56 倍，達1610 萬；而且增長速度不斷加大。在旅遊市場中，大學生是整個旅遊市場中重要而又獨立的一部分。大學生作為社會的一個特殊群體，具有一定的經濟獨立能力和自我生活能力，有相對寬鬆的時間，具有更多的冒險精神和追求理想，這些因素促成了大學生的旅遊熱。隨著我國高等教育規模的不斷擴大，當今全國高校數量已達20xx 多所，在校生人數超過20xx 萬人，可見中國的大學生旅遊是一個巨大的市場。同時，國內的旅行社達1.6 萬個，大學生旅遊市場屬於完全競爭的買方市場，競爭非常激烈；而大學生相對與其他群裡而言，較少選擇通過旅行社途徑旅遊。此次調查以衡水學院大學生為調查物件，目的在於：為了解大學生旅遊市場狀況提供最直接、最有效的資料，為旅行社提供可行的建議，挖掘大學生潛在需求，開發大學生旅遊市場。
本次調研的時間從20xx年10月10日開始，截止到20xx年11月24日正式完成，歷時45天。本次調研活動我們採用了採用文獻資料、問卷調查、直接訪談法和數理統計的方法等多種調查方法收集了大量的一手資料，同時我們還通過因特網收集了大量與大學生旅遊息息相關的二手資料。這些一手資料和二手資料是本專案調研論證必不可少的前提條件之一。此次調研所使用的調查問卷共100份，採用了隨機調查的方式，共回收問卷96份，回收率為96％，其中有效問卷93份，佔93%。調查的地點主要以衡水學院為主。
二、研究結果分析
1、旅遊時間分析。調查結果顯示，每年至少出遊一次的學生人數比例為93.32%，每月大約出遊一次的學生人數佔總人數的30.07%。說明大部分大學生有著強烈的旅遊需求，出遊頻率較高。在停留時間方面，大學生在外停留兩至三天的人數最多，佔到44.64%，其他停留時間依次是一日遊的佔17.2%，四天至一週的佔25.00%，停留一週以上的佔12.50％。由此可推斷，大學生中大部分人的停留時間都在四天以內，在訪談中很多學生也提到出於經濟和學業因素的考慮，他們不願意在外逗留時間太長，除非寒暑假和父母出遊，選擇的在外停留時間會在一週或一週以上。
大學生外出旅遊在天數上的選擇情況
2、旅遊目的地與景觀選擇分析。調查顯示，對待旅遊目的地的選擇上，佔樣本總數61%的61 人偏向於全國各地，選擇省內的有29 人，佔樣本總數的29%，選擇市內的有36 人，佔樣本總數的110%。對於旅遊景觀型別的選擇上，大學生偏好於名山大川（如香山）、園林景區（如八達嶺森林公園）等自然景觀及名勝古蹟（如故宮、頤和園）、現代娛樂場所（如北京歡樂谷），在訪談過程中，探險與運動類專案也是大學生較感興趣的。以上兩方面說明，自然旅遊資源在在校大學生旅遊產品的開發設計中應該佔據重要地位。對旅遊目的地的選擇表明大學生旅遊已不再侷限於市內，而拓寬到省內、全國遊，反映出在校大學生的旅遊需求與決策的變化趨勢。
3、旅遊動機與產品偏好分析。調查結果表明，大學生旅遊動機主要集中在豐富人文知識，陶冶情操，包括享受自然風光，瞭解異地的歷史古蹟，體驗異地民俗民風，開拓眼界等，其次是娛樂放鬆、希望結識新的朋友等。在旅遊產品偏好上，問卷中將旅遊景點劃分成若干型別，讓學生選擇，從而看出他們的旅遊偏好。被調查學生的選擇依次是：傳統旅遊（4 6 .1 2%）、學習旅遊（2 2 .56%）、探險旅遊（10.23%）、生態旅遊（8.33%）、體育旅遊（7.11%）、其他（5.65%）、這一結果表明，對於大學生而言，還是偏好傳統的觀光遊。在進一步的訪談中發現，學生對學習旅遊、探險旅遊十分感興趣，這也符合大學生求知慾望強烈，適應環境變化能力強，希望參加一些探險活動的特點。但是國內的關於學習旅遊、探險旅遊等旅遊產品還做的不夠完善，很多學生有過一次不滿意的經歷之後就不願再購買。隨著國內同類旅遊產品的進一步推廣和完善，學習旅遊和探險旅遊偏好正在穩步上升。
旅遊動機與產品偏好分析
4、旅遊方式分析。出遊方式多以結伴自助遊為主，出遊顧慮較多大學生的自我意識和獨立意識較強，外出旅遊多不願受限於現行的旅行社線路和組團安排，因而一到假期，高校就會出現五花八門的尋“伴”旅遊啟事。有關調查也證實，大學生出行外地喜歡結伴而行，在人數組合上以2-7人居多，達到74%，其性別構成上是兩性搭配佔絕大多數，這可能是大學生旅遊的一大特點。大學生正處於感情萌發的時期，與情侶同遊一方面可以體驗生活，增加旅遊樂趣，共同解決旅途中的困難，另一方面又可以促進雙方的瞭解，培養共同興趣、增加雙方的感情。相反，選擇與父母親人同遊的人很少，只佔6%，這也表明大學生自主獨立的意識在不斷增強。大學生雖然獨立意識很強但是由於大學生長期生活在學校和家庭的範圍內，缺乏旅遊經驗，社會實踐能力較弱，出遊顧慮較多。尤其女生作為其中的弱勢群體，對安全等問題考慮更多。《中國旅遊報》對北京高校的專項抽樣調查表明，大學生出行最擔心的問題依次是：安全問題(佔40.1% )；購車船票問題(佔34.9% )；食宿問題(佔26.6% )；健康問題(佔9.5% )
出行擔心的問題
5、旅遊花費來源呈現多元化，但追求物美價廉和精神享受據有關對大學生旅遊花費來源調查顯示：高達95.6%的大學生外出旅遊所需花費來自或部分來自家庭，可能是家庭另外給或是從生活費中省下來。從大學生旅遊花費來源構成表中可知，家庭支援並不是惟一來源。用獎學金外出旅遊的大學生達21.2%，做兼職賺錢外出旅遊的比例略高些，達27.6%；利用一些公司的贊助經費或學校院系提供的公費出遊的也有11.4%。旅遊花費來源構成呈現多元化特點。但是大學生可自由支配的資金仍很有限，所以對價格較為敏感，在旅遊過程中對物質要求不高，講究經濟實惠，特別是吃、住方面只要得到基本滿足即可。此外，大學生長期在學校生活，對外面的世界充滿好奇，旅遊中的各種經歷都是他們津津樂道的事，因而他們更加重視旅遊過程中的經歷和感受，
放鬆自己和調節情緒是他們出遊的主要目的。
旅遊花費來源比例
6、旅遊資訊渠道分析。大學生勇於接受新事物、敢於冒險、善於挑戰，而且大學生活自主安排的時間相對較多，除完成學業之外，旅遊成為豐富課餘生活的首選。再加之大學生生活經歷少，對學校和家庭以外的事物新奇，他們旅遊時多選擇與日常生活反差較大的自然風景類的旅遊目的地。根據中國青年旅行社對20xx年大學生旅遊消費行為的調查可以得出∶大學生獲取旅遊資訊的主要渠道依次是：朋友推薦、電視、網路、報刊雜誌、旅行社、其他。大學生認為獲取旅遊資訊受朋友推薦的影響最大，因為這樣的資訊可靠，準確這說明口碑宣傳是大學生獲得旅遊資訊的主要渠道，而樂於接受新事物的特點也決定了大學生會將電視、網際網路作為獲取資訊的另一渠道。但通過訪談可知，網路渠道仍存在旅遊資訊系統不完善，廣告的虛假成分較多，資訊的可信度不高等缺陷。
三、開發北京大學生旅遊市場的潛力及可行性分析
1、得天獨厚的自然和人文資源
北京具有豐富的旅遊資源，北京對外開放的旅遊景點達200多處，北京有世界上最大的皇宮紫禁城、祭天神廟天壇、皇家花園北海、皇家園林頤和園、八達嶺、慕田峪、司馬臺長城以及世界上最大的四合院恭王府等名勝古蹟。全北京市共有文物古蹟7309項，其中國家文物保護單位42個，市級文物保護單位222個。北京現有旅遊定點飯店456座，其中星級飯店407座，客房8.4萬間，旅行社456家，有21個主要語種的導遊人員5000多人，形成了業務遍及全球市場。20xx年接待海外遊客282.1萬人次，旅遊創匯27．7億美元。北京市被國家旅遊局評為“中國優秀旅遊城市”。就是這樣一個城市，一個即使你一輩子都不曾離開，卻依然對你有吸引力的城市，永遠不會讓你失望，永遠不會讓你寂寞！
2、旅遊基礎設施日趨完善
北京旅遊業經過20 多年的發展， 政府投入了大量的財力、物力和人力， 使得濟南的旅遊市場不斷擴大，並且具備了一定規模，基本能夠滿足旅遊市場發展的需要。其中青年旅館、大學生旅遊網等與大學生旅遊市場相關的旅遊基礎設施早已嶄露頭角，並得到市場的肯定，初步形成一定規模網路體系。這都為大學生旅遊市場的開發提供了一定的物質基礎。
3、周邊城市高校的客源供給
北京作為中國首都，又是歷史悠久的文化古城，吸引著越來越多的旅遊觀光者。這其中也包括周邊城市慕名而來的高校大學生。他們的到來為北京大學生旅遊市場注入了新鮮的血液。對於北京本地學生已經非常熟悉的如故宮、頤和園這樣的.旅遊景點，外地大學生的到來會給這些景點帶來意想不到的收益。因此，周邊城市高校的大學生是北京大學生市場的一個潛在的重要客源。
四、北京大學生旅遊市場開發策略
大學生旅遊計劃書彙集3
目錄
1、調查背景........................................................................2
2、調查目的及意義............................................................2
3、調查內容........................................................................2
4、調查方法........................................................................2
5、調查範圍及物件..............................................................3
6、抽樣方案.........................................................................3
7、資料分析方案.................................................................3
8、調查結果的提交形式...................................................4
9、調查的時間進度...........................................................4
10、調查費用精算.............................................................4
11、調查的組織計劃.........................................................5
12、附件.............................................................................5
一、調查背景：
隨著社會的快速發展與進步，旅遊漸漸成為21世紀大學生的首選戶外活動。現代大學生越來越注重自身的閱歷發展，他們大多通過旅遊的方式去認識世界，走出自己小小的生活圈，通過旅遊不僅可以緩解在學校的學習壓力，也可以開闊自己的眼界。於是就旅遊這一現象，我們組做了一次調查，主要來了解一下我們學校學生對旅遊的態度。
二、調查目的及意義：
1.瞭解我們學校學生在旅遊方面的消費水平
2.瞭解我們學校學生的旅遊方式，旅遊方向
3.瞭解我們學校學生對旅遊給自己帶來的影響
三、調查內容：
1、大學生旅遊消費的能力
2、大學生旅遊消費內容的喜好
3、大學生旅遊消費心理
4、大學生旅遊消費顧慮
四、調查方法：
1.調查方法:問卷調查法
2.抽樣調查法，隨機抽樣:總樣本200個
以敬知樓為基礎，在全校範圍內進行隨機問卷調查。
在完成市場調查問卷的設計與製作等相關工作後，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇晚自
習這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在教室裡，便於集中調查，能夠給本次調查節約時間和成本。
五、調查範圍及物件：
1.調研物件：徐州工程學院中心校區全體在校學生。
2.抽樣方法：隨機抽樣
根據大學生各班級的不同教室樓進行分組，再從每一樓隨機抽取一定數量的，合起來組成樣本。
六、抽樣方案：
分層抽樣：先將總體的單位按某種特徵分為若干次級總體（層），然後再從每一層內進行單純隨機抽樣，組成一個樣本。
一般地，在抽樣時，將總體分成互不交叉的層，然後按一定的比例，從各層次獨立地抽取一定數量的個體，將各層次取出的個體合在一起作為樣本，這種抽樣方法是一種分層抽樣。
七、資料分析方案：
對調查資料分組統計後採用定性分析與定量分析相結合地方法，具體為：
1、資料的集中趨勢分析:
(1)算術平均數
(2)調和平均數
(3)幾何平均數
(4)中位數
(5)眾數
2、資料的離散程度分析
(1)極差
(2)平均差
(3)標準差
(4)離散係數
3、資料統計圖（表）
4、交叉列表技術
5、相關分析
6、結合已有知識及深入思考進行判斷最終得出結論。
八、調查結果的提交形式：
中文資料統計報告以word格式提供，同時提交PPT電子檔案
九、調查的時間進度：
20xx年9月3日~20xx年10月14日
9月3日~7日:界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷。 9月8日~20日：遞程調研方案、PPT審批，後期修改。
9月21日~9月24日：根據調研要求，採用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的資訊。
9月25日~9月30日：問卷調查
10月8日~10月14日：整理調查資料進行分析並撰寫調查報告。
十、調查費用預算：
問卷印製：40元
十一、調查的組織計劃：
1.組員各抒己見，共同討論問卷內容，製作一份調查問卷。
2.將八位組員以三男一女的比例分為兩組。
3.兩組挑選晚自修時間段去不同教學樓進行問卷發放及說明。
4.將填寫好的問卷收集起來進行彙總和分析，此時兩組中的女生負責記錄，男生負責資料分析和製作ppt。
5.組員對報告電子稿進行最後的討論，進一步修改潤色，爭取做到完美。
十二、附件： 大學生節假日旅遊情況調查問卷
親愛的同學，您好：
我們是徐州工程學院數理學院的學生，現正做一份關於大學生旅遊的市場調研，希望深入瞭解有關大學生旅遊方式、地點等意向。希望您能協助我們的調查工作。請您根據自己的經驗和想法，填寫以下問題。
1.您的性別( )
A.男 B.女
2. 您所在年級是( )
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四
3.你喜歡去旅遊嗎？（ ）
A.很喜歡 B.一般 C.興趣不大
4.您對大學生旅遊的態度是：（ ）
A 提倡，可以豐富大學生生活、增長見聞 B一般，可有可無
C不提倡，大學生旅遊影響學習、增加經濟負擔
5.出行前一般通過哪些途徑瞭解旅遊資訊（ ）
A.旅行社 B.宣傳海報、媒體廣告 C.朋友介紹 D.網上查詢
大學生旅遊計劃書彙集4
一、活動簡介 上海對外貿易學院旅遊節是學校學生品牌活動之一，是由會展與旅遊學院承辦的一項旨在展現各地民俗人文風土、傳承中華民族悠久文化傳統、提高大學生人文素質、提升人們生活品質的特色活動，第一、第二屆旅遊節都獲得了較好的反應和好評。第三屆旅遊節的舉辦，恰逢上海世博會、我校50週年校慶，會展與旅遊學院分團委、學生會將於20xx年9至10月份舉辦第三屆旅遊節，本屆旅遊節的主題是時尚旅遊，無處不在。本屆旅遊節已納入到上海市第二十六屆旅遊節活動，同時本屆旅遊節還得到了上海市商務和旅遊委員會的大力支援，上海日堯文化傳媒有限公司、海樂旅遊服務公司、萬德會展會務公司、Myway攝影社、久遊遠足社等單位和組織也參與到本屆旅遊節活動中來。在此一併表示感謝。 選擇時尚為這次旅遊節的主題，除了吸引學生的眼球，也想表明，旅遊作為一種大眾化的休閒方式，已經越來越成為人們不可缺少的生活構成。旅遊是一種時尚，大學生旅遊更是一種趨勢，時尚型旅遊產品發展迅速。 上海對外貿易學院第三屆旅遊節將於20xx年9月25日開幕，七大板塊活動精彩紛呈。將陸續推出潮人大賽暨旅遊形象大使評選活動、松江旅遊線路 DIY設計大賽、人文松江，上海之根--美在松江攝影大賽、松江七校自駕行、旅遊節成果展銷會、會展旅遊相關係列講座和旅遊節閉幕式等活動，並將以專業化的節事運作和優質高效的籌備吸引廣大師生的積極參與。 二、第三屆貿院旅遊節組成 (一)潮人選秀暨旅遊形象大使評選活動 1、時間：20xx年9月25日 18:00 2、地點：資訊樓500人報告廳 3、承辦：旅遊節組委會，海樂旅遊服務公司，上海日堯文化傳媒有限公司 4、簡介：潮人選秀活動，是多方合作在松江大學城進行的一次香港名店街潮人選秀活動。此次香港名店街的潮人選秀活動，也為會展旅遊文化節活動搭建了一個平臺，通過外貿學院邀請松江七校的學生一起，展現學生的多才多藝，同時體現時尚旅遊形象，選出大家心目中的旅遊形象大使，為松江旅遊增添色彩，為七校的學生們提供一個交流學習的平臺。 (二)旅遊線路DIY設計大賽策劃書(分松江一日遊、松江兩日遊兩個主題) 1、時間：9月下旬啟動，10月15日前決賽 2、承辦：旅遊節組委會，海樂旅遊服務公司 3、簡介：作為從第一屆旅遊節傳承下來的傳統主打活動，今年將擴大參與面，面向松江大學城七所高校學生，徵集特色旅遊線路。此次線路設計將分松江一日遊、松江兩日遊兩個主題，主題是圍繞松江本地旅遊資源，設計、開發最佳旅遊線路，讓更多的人蔘與到松江旅遊中來。 a.初賽形式：各團隊通過調查研究，撰寫旅遊線路策劃書並作展示推銷。 b.決賽形式： (ⅰ) 現場演示：通過初賽篩選出的決賽團隊，用中英文雙語講演及中文PPT展示各自特色線路，並開展團隊攻辯、接受評委和觀眾答辯等形式充分體現團隊的合作精神、創新意識、表達能力。 (ⅱ)人氣比拼：決賽團隊在旅遊節旅遊線路推介會的現場，擺攤宣傳，進行線路展示與推銷，現場接受投票報名。對於人氣最高的兩條線路，海樂旅遊服務公司將投入實際運營，幫助線路推廣。 4、評分標準： a.初賽：大賽組委會邀請我校旅遊管理專業教師根據各團隊線路策劃案的可行性、創意性、規範性等進行綜合考量評分，遴選出8支左右入圍決賽。 b.決賽：決賽將邀請旅遊專業老師、松江商旅委領導、旅行社專業人士針對現場講演和答辯的表現進行評分，同時決賽團隊還需進行線路展示和推銷，模擬報名進行人氣考評。 c.最終結果由兩部分組成，室內展示和推介會現場效果。比賽結果在旅遊節閉幕式上揭曉。 5、獎勵：大賽將分組決出一等獎1支隊伍、二等獎2支隊伍、三等獎3支隊伍，入圍獎若干，同時，人氣最高的兩條設計線路由海樂旅遊服務公司進行開發，推向市場。 (三)人文松江，上海之根——美在松江攝影大賽 1、時間：9月下旬啟動，11月13日前公佈獲獎名單及成果展示 2、承辦：旅遊節組委會，Myway攝影社 3、簡介：此次攝影大賽作為本屆上海對外貿易學院旅遊節重要的組成部分之一，以人文松江，上海之根—美在松江為主題徵集稿件進行評比。本次攝影大賽旨在鼓勵參賽選手用嶄新的、人文的角度重新審視自己生活、求學所在地——上海之根松江，發現未曾留意的美麗和溫情。要求反映松江美麗的自然景色、人文景觀、居
民生活、人與自然的和諧統一等內容，內容積極向上。作品的徵集通過大賽郵箱投稿的方式進行。松江大學城的學生和教職工均可投稿參賽。 4、 作品的評比和獎勵:組委會將所有徵集作品委託相關社團或專業協會專家進行評比，最終將產生一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名以及優勝獎若干名，頒發相應的證書和獎勵。比賽結果在本屆旅遊節閉幕式現場揭曉。
(四)會展旅遊相關係列講座 1、時間：10月、11月 2、承辦：活動組委會 3、簡介： a. 旅遊文化講座 面向普通受眾，邀請旅遊管理專業教師講授豐富多彩的旅遊文化與風土人情。 b.會展文化講座 面向普通受眾，邀請會展管理專業教師講授會展文化及相關訊息。 c.商業講座 作為商業合作回報，邀請相關贊助企業就專業人才、旅遊市場開發和線路設計、會展行業發展狀況等方面進行講演。 d.會展與旅遊兩專業公開課 通過學院內部會展與旅管專業互開公開教學課，展示我院教學新成果、新思路，推進學院內部跨專業教育交流促進共同發展。 (五)松江七校自駕行 1、時間：10月30日前 2、地點：松江大學城 3、承辦：旅遊節組委會，久遊遠足社 4、簡介：此次活動作為本屆上海對外貿易學院旅遊節重要的戶外活動，以宣傳健康綠色的旅行生活方式為主旨，旨在倡導健康、環保、自由的旅遊出行方式。由久遊遠足社聯絡七校相關社團，聯合在松江地區開展自行車騎行活動，進行旅遊節宣傳。本次騎行活動旨在鼓勵推廣騎行活動在松江的發展，並吸引一批熱愛旅遊的同學們加入到這種全新的旅遊團體中。活動以松江車協全體成員巡迴騎行宣傳拉開帷幕，面向各車協所在學校的學生召集騎行愛好者，同遊松江。各車協負責所在學校的地陪和導遊事項，由組委會統一安排旗幟宣傳和活動相關時間地點和線路。 (六)會展旅遊文化節成果展銷會 1、時間：10月30日前
2、地點：校內學生食堂門口廣場 3、承辦：旅遊節組委會，萬德會展會務公司，海樂旅遊服務公司 4、簡介：此次會展旅遊文化節成果展銷會共包括五個展區，分別為旅遊相關產品展銷區、旅遊線路DIY設計大賽展示推介區、城市足跡攝影大賽作品展區、旅遊節公共展示互動區和演藝區。 a.旅遊相關產品展銷區： (ⅰ)海樂公司將與祥傑公司合作，推出個性化的旅遊紀念產品。以新穎、環保為理念，分為不同的主題，如世博系列、校慶系列、復活節系列等，讓更多的人能夠接觸到這類產品，也同時豐富大家的見聞。 (ⅱ)聯絡各大旅遊社，直接到校園裡進行一次精品旅遊線路的推薦會，並能夠給大學生一個優惠價。另外，參展的旅行社可以與大學生進行溝通，海樂公司在學生中進行調研，根據調研結果，給旅遊社們開拓大學生市場提出建議。 b.旅遊線路DIY設計大賽展示推介區：此展區為旅遊線路DIY設計大賽決賽團隊線路展示推介專區，現場擺攤宣傳，進行線路展示與推銷，並接受投票，進行人氣比拼。 c.人文松江，上海之根—美在松江攝影大賽作品展區：展示獲獎作品和參賽作品。 d.旅遊節公共展示互動區:準備一些世界各地的美麗景色照片，在照片上新增一些關於這些地方的地理位置、氣候特徵、關鍵詞之類的提示，請同學們猜猜看照片上景色所屬的地方，如果猜對了就將這張照片(或關於這個地方的其他紀念品)送給他作為參與本次旅遊節的紀念。另外還可設計一些旅遊相關小遊戲，與現場觀眾互動。 e.演藝區 由新選出的會展旅遊文化節形象大使進行現場宣傳，同時獻上精彩的文藝表演節目，除傳統歌舞外，若條件允許，還可加上各地民俗風情展示。 (七)閉幕式 1、時間：xx月30日前 2、地點：資訊樓300人報告廳 3、承辦：旅遊節組委會 4、出席人員：校領導院領導列席，松江商旅委領導、部分旅行社代表、各二級學院代表、部分媒體及對會展旅遊文化節有興趣的同學參與。 5、流程： a. 由我院領導發言，回顧本屆校旅遊節的所有活動。 b. 公佈旅遊線路DIY設計大賽獲獎名單並頒獎。 c. 公佈城市足跡攝影大賽獲獎名單並頒獎。 d. 松江旅委代表為閉幕式致辭。 e. 由校領導宣佈第三屆貿院旅遊節暨會展旅遊文化節閉幕。 上海對外貿易學院第三屆旅遊節組委會
大學生旅遊計劃書彙集5
一、活動主題：
賞春色繽紛 增你我友誼
二、活動目的與意義：
大學生活已經過去一年多了，不知不覺我們已經不再青澀，增添的是更多的目標和努力。我們平穩度過了大一的適應階段，現在面對即將結束的大二，面對更多的專業課，學習的壓力有增無減，為了緩解同學們的壓力從而能夠更好的投入到學習當中，為了增進同學們彼此的友誼，為了滿足外地同學對大連景色的嚮往。因此，特申請於此生機勃勃的春季，開展春遊活動。從而鍛鍊班委行動力，增強班級凝聚力，提升班級同學的實踐認識水平。
三、活動時間：
20xx年4月7或8日
四、活動地點：
大連金石灘
五、活動準備：
（一）班委會
前期通過班委會協人分成8個小組，主要負責人員的清點、安全及組織活動工作。
1、班長、支書：
（1） 活動前，制定活動的具體計劃，確定活動的每個環節（制定時
間表），保證班級活動正常有序的進行；
（2） 聯絡車輛、保險等相關事宜，防範於未然；
（3） 活動期間，負責全班同學的活動監督，重中之重是確保同學們
的安全，同時，保證同學們積極參與其中，達到此次活動增強班級凝聚力的目的；
2、宣傳委員：
（1）活動前，以班會的形式傳達活動安排，人手一份班會活動安排時間表，保證每名同學瞭解活動的具體安排，按計劃有序活動；
（2）活動期間，負責隨時傳達班委會對活動的要求，提醒同學們按活動計劃有序活動；
（3）攜帶相機，負責拍攝照片以及照片清洗；
3、組織委員：
（1）活動前，與生活委員配合，完成活動前期準備活動，包括採購，車輛安排，集合時間安排，集合後調動，監督同學等；
（2）活動期間，負責調動班級同學，在規定範圍內，有序活動，並組織進行集體性活動，調動活動氣氛；
4、生活委員：
（1）活動經費收集、儲存及支出；
（2）與其他班委配合進行前期採購準備，包括：必需藥品、食物等；
（3）其他支出，包括租車費、保險費等；
5、體育委員：
負責物品的搬運，全程保障同學安全；
6、其他班委：
雖未分配具體職責，但需積極配合以上班委工作，切實保證活動按計劃進行。
（二）班會：
有組織委員負責組織全班同學開展班會，對活動安全以及活動安全事宜進行全方位的宣傳，確保班級同學對活動細節有深刻理解，保證同學按照計劃有序活動，達到預期效果。
六、經費預算：
1、租車費：200元/天
2、保險費：11元/人（平安保險旅行險，保額10萬元）
3、藥品：總計50元左右（包括創可貼，雲南白藥等應急藥品）
4、食物：經市場調研後合計1286.5元
5、機動資金：750元
其他：83.5元
總計：2700元（平均每人不超過一百元）
七、具體時間表
1、8:20在校門口集合，班長、支書分別清點人數，確定班級同學全部到齊；
2、8:25~8:35班級同學在班長、支書及組織委員共同監督下，有序上車；
3、8:35~8:40汽車出發；
4、9:30~9:40到達金石灘；
5、9:40~9:50班級同學在班長、支書及組織委員共同監督下，有序下
車；
6、9:50~10:00組織同學到達活動地點，說明活動範圍，分組簡單自由活動，熟悉周邊環境；
7、10:30~11:30鍛鍊動手能力，每名同學參與，將肉和蔬菜進行串串； 8、11:30~13:30享受自己的勞動果實；
9、13:30~14:30以組為單位感受大自然的魅力，欣賞自然風光； 10、14:30~16:00組織委員組織同學共同遊戲，彼此合作，增進感情，提高合作意識和能力，進而，提升班級凝聚力；
11、16:00準時再次集合，準備上車，班長、支書清點人數； 12、16:05在班長、支書及組織委員的監督下，有序上車；
13、16:10在車上再次清點人數，確定班級同學到齊後，汽車返校； 14、17:00~17:10到達學校，班長、支書及組織委員監督班級同學有序下車；
15、17:15班委總結。
八、備註
本次活動一定嚴格按照學校及學院“以人為本，安全第一”的原則進行，主要通過：
1、
2、 邀請老師陪同，進行直接監督和指導； 班委責任制，鍛鍊班委的控制協調能力，形成管理網，提高安全係數；
3、
4、
購買保險，防患於未然； 活動前，對班級同學進行安全教育，樹立安全意識等
以上一系列方式，保證活動達到計劃的目的。
大學生旅遊計劃書彙集6
——廣東工業大學08旅遊管理
林少君，學號：3208005592
盤雯靜，學號：3208005596
鄭楚娟，學號：3208005604
目錄
（一）研究背景 ............................................................................ 2
（二）研究目的 ............................................................................ 2
（三）研究設計和思路 ................................................................. 2
（四）研究方法和研究內容 ......................................................... 3
1、研究方法 ............................................................................... 3
第二手資料 ............................................................................ 3
第一手資料 ............................................................................ 3
2、研究內容： ............................................................................ 4
（五）質量控制 ............................................................................ 5
（六）資料處理 ............................................................................ 5
（七）時間安排 ............................................................................ 6
（八）成員安排 ............................................................................ 6
（九）調研費用預算 ..................................................................... 6
（十）報告撰寫 ............................................................................ 7
（一）研究背景
近年來，越來越多的大學生走出校門，到各地去旅遊。廣州高校雲集，大學生的人數達上百萬。由於大學生的時間上有較大的空閒（寒暑假、黃金週等），出遊人數佔了廣州旅遊市場很大的比例，越來越多的旅行社開始出臺針對大學生的旅遊路線和相應的產品開發，例如“高校之旅”、“求學之旅”等等。大學生接受新鮮事物的能力強，好奇心和探險心以及身體狀況都比一般人要強。不過，大學生的消費水平與其他的群體有著截然不同的特徵。本調研側重於調查廣州地區大學生旅遊市場的特徵，包括其動機、消費水平、旅遊行為、喜愛產品、阻礙條件等等，以便讓旅遊企業更有針對性地開發出適應大學生旅遊市場的產品，促進大學生青年旅遊市場的發展，提高盈利。
（二）研究目的
通過對廣州大學生旅遊市場調查研究，瞭解廣州大學生旅遊市場的特點；瞭解大學生消費者的旅遊動機和對旅遊產品的認知程度、以及接受程度；瞭解廣州大學生旅遊市場的規模；瞭解廣州大學生旅遊市場是否有更好的發展方向。目的是為相應的旅遊企業提供大學生旅遊產品以至有針對性的旅遊營銷策略提供相應的資料支援。
（三）研究設計和思路
1、蒐集已有的二手資料，調查廣州大學生旅遊市場背景、發展狀況，
充分掌握市場規模、主要產品的型別；另外研究現有的大學生旅遊消費能力狀況。
2、提出相應的問題，設計調查問卷和相關訪問問題。
3、進行定性研究和定量研究，獲得第一手資料。
4、進行資訊彙總和資料分析。
5、撰寫報告，陳述表達。
（四）研究方法和研究內容
1、研究方法
第二手資料：通過書籍、網路、企業內部資料來進行研究。二手資料是市場研究的開始，它不僅能夠為我們節約時間，降低成本，也能為我們的研究開展順利做鋪墊。
第一手資料獲取通過定性研究和定量研究來進行。
研究地區：廣州
研究物件：廣州各高校大學生
A、定性研究：以座談會、一對一的方式來進行研究。
方法：座談會和一對一的方式是選取比較具有代表性的大學生，然後深入瞭解大學生對旅遊市場產品的參與程度、喜愛程度和對旅遊企業品牌的地位進行評價。
按年齡來選取人。
注意事項：為使與會者更符合條件(如, 更多的與會者是不同背景的, 是善於表達的），主持人/研究員以及質控部會進行第二次甄別。會前進行現場最後甄別以保證與會者的合格性。另外，為保證有足夠的與會者,每組座談會預約多50%以上的被訪者。
B、定量研究
①以調查問卷的攔截式方法來進行調查，統計相關資料，最後進行分析，得出結果。
方法：
要先進行試訪：為了確保調查的科學性，先進行約30份問卷的訪問作為試訪。要求每位訪問員都進行試訪。試訪完成後召集所有的反問員進行試訪總結，以發現試訪中遇到的問卷設計、訪問技巧等各方面的問題。在此基礎上，修改問卷，經客戶確認後，問卷定稿，最後付印，做正式訪問。在高校、書店門口、大學城等地區採用攔截式的方法進行問卷調查，人數隨即選取，儘量使樣本年齡範圍擴
大且比例適合。
樣本規模分配：
理論上來講，樣本規模越大越好，但是要同時考慮到成本和時間的問題，應根據一般的產品銷售量來進行樣本規模分配，還要考慮到男女的性別比例以及年齡比例。
定點問卷選擇地點：各名勝景點、各個學校、書店等。
訪問人數控制比例：（年齡在17歲以上的旅遊者）
17—18歲（男女各半）；
19—21歲（男女各半）；
22—24歲（男女各半）；
24歲以上（男女各半）。
樣本量：確定為500份的調查量。
②採用網上問卷調查的方法
問卷與攔截式的大部分相同，但考慮到網路的特殊性，特增加關於大學生對於電子商務和網上虛擬旅遊的觀點等問題。安排相應的人來進行網上問卷的搜尋。
2、研究內容：
（1）廣州大學生旅遊市場的現狀、容量和潛力研究；
（2）廣州大學生對旅遊的認知態度；
（3）廣州大學生的旅遊資訊的來源。
（4）廣州大學生對旅遊消費的觀念；
