特貧困學生申請補助的申請書（通用5篇）
在社會不斷進步的今天，申請書在現實生活中使用廣泛，請注意不同種類的申請書有著不同的格式。為了讓您在寫申請書中更加簡單方便，以下是小編整理的特貧困學生申請補助的申請書（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
特貧困學生申請補助的申請書1
尊敬的學校領導：
您們好！
我來自 一個偏僻的農村。家中人口比較多，家裡沒有固定的經濟收入。勞動力只有父親和母親，父母親均是農民，因為沒有文化、沒有本錢，只好在家務農以種田為生，且母親一直有病在身，全家的開支幾乎由父親一個人外出做零時工掙錢來承擔。為了能讓我上學，父母親日夜勞碌奔波，可收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要，幾十年來一直過著貧苦的生活。儘管家庭貧困，經濟捉襟見肘，我並沒有被家庭情況所困擾，始終堅持學習，沒有把自己的情況當成一種負擔，在校期間在學習上，我努力刻苦；在生活上，為了儘量減少家庭負擔，儘量節約開支。但我並不因此而放棄我的大學夢，經過我的奮鬥努力，終於圓了我的大學夢，但是高昂的學費，讓全家在高興之餘，也隨之多了一份負擔。每當開學時父母親便愁容滿面。 幾經周折，父母終於向親戚朋友借來了我的學費，但是前往大學的路費還沒有著落現在我們家早已是負債累累。為了能給父母減輕負擔，解決我的後顧之憂，遂向學校提出貧困學生路費申請，希望各位領導能給予批准。謝謝！
此致
敬禮
申請人：
20xx年xx月xx日
特貧困學生申請補助的申請書2
尊敬的校領導：
您好！
我是X系X班的一名學生，我叫XX。我來自一個貧困的農民家庭。我堅忍的父母給了我人生的第一個忠告：求人不如求己。這是一種堅韌不拔的精神，生活讓我太早地明白了生存的艱難，我一直努力使自己成為一個足夠勇敢的人，所以在我漫長的求學生涯中，我一直刻苦鑽研，成績優異。
後來，我考入學院，為了我昂貴的學費，我的兩個姐姐，含淚南下打工，而我也更深刻地領悟到，生活到底給了我多大的恩賜，於是我更加努力地學習，以期取得優異成績去回報我那兩鬢斑白的父母和我那兩個為我放棄了自己前途的姐姐，生活上我勤儉節約，因為知道那是我至愛的親人的血汗，也因為知道節約會是我人生中一個不可不堅持的品德。我不跟人攀比，也不學人化妝打扮，我明白對我而言我要做的是什麼。我學習上一向認真積極，我不為高分去弄虛作假，也不為及格而降低對自己的要求，我不遲到，不早退，不曠課，我知道作為一個學生能做什麼不能做什麼。
我雖然不是班幹，但我一直在努力為班級做我力所能及的事情，並積極參加班級、學院舉辦的各項活動，在學院舉行的書法比賽中多次獲得一等獎。後來，我參加了比賽並獲得特等獎，因總決賽要交一定的參賽費，考慮到家裡的狀況，我放棄了參加總決賽的機會，但我並不後悔。生活在給我考驗的同時，也給了我一顆感恩的心，在社會給我幫助的同時我也在努力回饋社會，我能做的其實很少，但我一直都在努力地做。
能在圓我的大學夢，我覺得，我是幸福的，可是我的母親，仍然要弓著腰在沒有門沒有窗的擁擠的下雨天還滴滴答答漏水的廚房裡，張羅全家的一日三餐！可是我年過五十的父親，仍然要駝著背站在高高的架子上，一次又一次砌著別人的牆！可是我的姐姐仍然要在工廠裡一天十幾個小時地拼命以維持一個家的日常開支，渴望知識的她們，永遠回不到那個朝氣蓬勃的年紀！
基於以上事實，為保證我能夠圓滿完成學業，成為一個對社會有用的人，也為了將來能夠更好地孝順父母報答姐妹，更為了今天，能讓我的父母姐妹稍微地，放鬆他們那顆從未消停過的疲憊的心，我鄭重地向學校遞交申請——申請國家助學金，希望學校領導批准！
此致
敬禮！
申請人：XX
20XX年X月X日
特貧困學生申請補助的申請書3
尊敬的校領導，各位老師：
你們好！
我是漢語言文學x班的，我來自xx一個偏僻的小鎮上。我的家庭有六口人：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有我、弟弟。由於工廠效益很不好，父親待業多年，因教育水平不高，外出打工也只有微薄的收入。父母都是工人，靠微薄的收入勉強維持生活。
爺爺半身癱瘓，生活不能自理，常年需要人照顧。奶奶患有心臟病、高血壓、脂肪肝等多種疾病。每年都要支付高額的醫藥費。我父母那點時有時無的工資是我們家庭的全部依靠。現在，母親經常都會頭痛、四肢無力，看不清東西，更加不能承擔體力勞動了。有一次，媽媽的頭疼的`非常厲害，在我和爸爸的強烈要求第一次去了醫院。經過初步檢查，醫生說，可能是長期的勞累和營養不良所致，若想進一步確診，還要經過很多檢查。然而，媽媽為了給家裡省錢，給我留點學費，堅持不再做檢查，也再不去醫院了。
但是艱苦的生活並沒有影響我求學之路。自入學以來，我一直刻苦學習，省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達到優良水平。大一我就考取了代理人、經紀人、公估人等證書，大二更考取了國家理財規劃師，已連續兩年獲院獎學金。我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。
今年6月學校組織xx級學生進行實習，我應聘在xx電子商務有限公司，每個月有一千八百塊的工資。但在深圳這種高消費城市，我每個月除了要交xx塊的房租，還要另交水電費、物業管理費、電話費、公交車費，1800塊所剩無幾。
我知道我們必須在12月31號前把所籤學費全部交清，可5000多的學費是我這兩個月不吃不喝也攢不出來的。家裡已經揹負了上萬元的債務，我能上大學，多虧了我的父母、親戚，朋友，可對於一個原本貧困的家庭，借錢是很困難的。我知道現在父母一定又是為了我遭受了許多的冷嘲熱諷、白眼、閉門羹。每每念及這些，我總是心存深深的愧疚，惟有以加倍的努力學習來報答他們。
雖然我的家裡非常貧困，但我對生活、對未來仍然充滿了希望。在校期間，我積極參加學校的各項活動，熱心幫助同學，曾任院團委網路部幹事，及美術編輯，並多次組織參加了學校大型晚會和活動，獲過學校演講比賽三等獎。我因自己家境貧寒，深知生活的艱辛與不易，因此在我能力有限的情況下願意去幫助那些和我一樣貧困的人們。我也是青年志願者協會的成員，地震期間我不但隨學校一起捐款，還捐獻了學校發的一套被褥（實在沒衣服可捐），並在xx報社義賣報紙。我願意回饋社會，也立志成為一個對社會有用的人。
我本不願給學校添麻煩，但我現在真的十分需要領導、學校、國家幫助我，幫我和我的家庭度過難關，讓我能有幸和其他的同學一起順利完成學業。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠希望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。我會以200%的努力去拼搏，積極上進，來回報國家，學校對我的關愛！
再次真摯的感謝各位領導。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
特貧困學生申請補助的申請書4
尊敬的領導：
您好！
我是青海省化隆縣金源藏族鄉多西村的一名在校大學生，金源鄉位於縣城東部,地勢由北向南傾斜,海拔在2350——4100米左右。鄉政府所在地雄哇村，距化隆縣城45公里，山路曲折，交通不便，而我們多西村又距鄉政府甚遠，多西村自然條件惡劣，土地資源貧瘠，山路崎嶇，交通不便，村民收入來源主要是畜牧業，經濟發展水平低，加之由於語言隔閡，村民漢語知識水平低下，與外界交流甚少，村裡許多兒童從小沒有受到漢語薰陶，多淪為“放羊娃”。村內兒童的上學問題成了我們村迫切需要解決的一個大難題。
多西村國小是我們村唯一的學校。是由美國扶貧基金會於20xx年授資建造的。我作為我們村少數大學生之一，每年的寒暑假都會到多西國小進行短期支教，所以對情況比較瞭解。多西村國小的現有教師一名，學生53人，分三個年級（因為受師資條件限制，四、五年級只能到十幾裡外的鄉政府學校借讀）。
學校由五間房和一片空地構成，學校連一扇像樣的大門都沒有，五間房中兩間用作老師住宿及辦公，其餘三間為教室，每間房子面積都很小，兩間教室更為簡陋，每個教室只能放五排課桌，左右放兩組，每張桌子都很舊很破，學生們的凳子不夠用，他們就在凳子中間搭一塊木板，這樣可以多坐幾個學生。
由於我們村自然條件惡劣、交通不便，很多老師都不願意到這裡教書。即使從縣上分派下來，他們呆不了多久便走了。現在學校裡唯一的一名老師是我們村的，但是他只讀到國中就輟學了，自身專業水平低，很多知識點，他自己都搞不清楚，更別說教好學生們了，再者由於老師自家種有很多地，每到農忙時節，總給學生們放假去忙自己的農活，這使學生們的學習頗受影響。多西國小的現狀使很多村民為之擔憂，但因為自身經濟條件有限，他們也無計可施、愛莫能助啊。
今年寒假是我第三次到多西國小支教，和我同行的還有我的大學校友邱秀哲，對於農村的孩子來說，假期是要幫助家裡人幹活的，但他們得知我和邱秀哲要給他們支教補課時，他們都向父母爭取到學校來聽課，家裡活寧願放學後再去幹，好在他們的父母都很通情達理，寧願自己再苦再累點，也不願讓孩子們失去這來之不易的學習機會。當我和邱秀哲得知這些時，非常的感動，我們暗暗發誓，一定要竭盡所能，幫助這群孩子學到點有用的東西。
還記得第一天，我教的是二年級的語文課，當我要求他們用漢語簡單的介紹自己時，他們很多人都不會，他們有的是發音不標準，詞不達意，有的甚至只能用藏語來說，我一次一次的糾正，他們也很賣力的改正，即使如此，到最後還是沒有一個人能說得清楚。面對這種情況，我感到很痛心，這不該是二年級的學生該有的情況啊？我在想短短20天的支教真的能帶給他們一些幫助嗎？很明顯，邱秀哲也遇到和我類似的困惑，但我們並沒有因此而放棄，我和他決定轉變教學方法，我們首先了解每個年級的情況，根據他們的具體情況教會他們一些最基本的知識。再者，依據課本內容進行教學，使他們有進一步的提高。
很快我們瞭解到：一年級很多學生不會讀基礎的漢語拼音，更別說拼讀自己的名字；二年級很多學生不會背乘法口訣，讀一首古詩；三年級學生不能流利的讀出一篇課文，更別體能寫出一些小短文，等我們瞭解完他們的基本情況後，我和邱秀哲都做到了心中有數，隨即確定了新的教學內容和教學目標，在往後的日子裡，我們教孩子們漢語拼音，乘法口訣，教他們背古詩寫小故事，在休息的時候，我們和他們做遊戲，還教會了他們英語字母歌。
雖然整個教學過程，我們和孩子們都很吃力，但我們試著從成長環境，經濟條件等現實因素去理解這些孩子，跟城裡的孩子相比，他們身上有著同樣的聰穎機智，而且多了幾分質樸單純和善良，當城裡的孩子們享受著發達便利的物質條件，享受著優越的教育資源的時候，這些孩子只有與泥土和牲畜為伴，忍受著嚴寒緊握住手中的筆。
這不僅是我們這個時代，我們國家城鄉教育發展水平的差距，如果這個社會沒有人去關注他們，去幫助他們，那麼目前的這種教育滯後現狀只會進一步惡化，差距只會不斷的拉大，直至有一天演變為這個特殊群體不公平的人生。我們每個人，生來就是平等的，這些孩子都應該有正確認識這個世界，選擇和創造自己人生，去追逐自己夢想的機會，而我們這個社會，我們所有有良知和責任感的人們都不應該忽視這些孩子渴望而純潔的眼神。
短短的20天支教活動很快就結束了，臨行時孩子們那句“老師，明年你還會再來嗎？”的話語使我心裡久久不能平息，我也是從這片深山中走出來的藏族孩子，我深深地明白一路求學的艱辛和今日考入大學的幸運，我能有機會到條件這麼好的地方來學習，而我家鄉的那群孩子呢？他們和我一樣渴望知識，渴望著走出大山考入大學，他們和城裡的孩子一樣懷有夢想，一樣是祖國的花朵，當城裡的孩子穿著厚厚的羽絨服，坐在有暖氣的教室裡讀書時，我家鄉的孩子卻還在寒風中趕著山路奔向那三間土屋，其實他們的要求並不高，他們渴望一間能坐得下所有人的教室，一張平整的課桌，一個能教給他們科學規範知識的老師，每每想到這裡，我心如刀割，總想著為家鄉的孩子們做點什麼。每年假期的支教或許能幫助他們一時的困難。
可長久呢？我又能做什麼？對於他們需要的教室，課桌、老師我又能做什麼？我明白，一個人的力量是微薄的，但集體的力量是無窮大的。現在我能做就是將多西國小的實際情況反映出來，呼籲更多的愛心人士向這群孩子伸出援助之手，特在此向貴基金會提出深切懇請，請求貴基金會領導審查核實情況，並給予資助，解決多西國小面臨的困難，圓家鄉孩子上學的夢想。懇請批准為盼。
此致
敬禮
申請人：
20xx年xx月xx日
特貧困學生申請補助的申請書5
敬愛的學校領導：
本人是xx級機制本科三班學生xx，因家庭經濟困難，特申請貧困補助。
我來自貴州的一個偏僻山區。那是一個生活簡單中小農村，從我懂事開始就知道父母都是認為只有憑讀書跳出山區，跳出農村。所以爸媽不盡辛苦的讓我跟妹妹上學，在農村來講，有兩個兒女可以讀書的真的是件很驚奇的事情，同齡的孩子都羨慕我們，可是又有誰知道背後的父母是多麼的辛苦與勞累，尤其是交通不怎麼方便的農村。媽媽是一個文盲，什麼都不懂，就只會在家裡種田，種一些可以換錢的農作物。由於山路不方便，有東西爸媽都得提前一天準備馬車，將貨物託運到市場。爸爸是一個給別人修房屋的建築工，考的是苦力，每當我小的時候放學回家在路上看到爸爸在給別人拌水泥漿，那汗水直往下流的時候，我那幼小的心靈就告訴我一定不要辜負爸媽的期望。爸雖然是做建築，但收入很不穩定。在我大一的時候，更是雪上加霜，爸爸在一外地修建築，在送水泥漿的時候升的木架子突然斷掉，爸就摔了下來，從此腳就開始行動不便，也就不能再去工作，但是他卻還是要我堅持讀書，不要就這樣放棄。否則就浪費了他的一條腿。從此家裡就只有媽媽了，媽媽比往常更累，而現在我妹妹正在處於大學聯考階段，營養是最重要的，而我在學校裡也是時常做兼職，賺取生活費。村子裡看到我家這樣的環境，都讓我和妹妹不要讀書了，我爸爸卻是死都不同意。就這樣村裡沒有辦法，也只能每年補助一些口糧。
在校期間：我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院裡的各項活動。最終，我連續兩年被授予“優秀團幹部”榮譽稱號，所在支部連續兩年被授予“校先進團支部”榮譽稱號。
我們班的貧困生是比較多的，我想有貧困生也不是什麼壞事，貧困能更磨練我們的意志。我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什麼阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”，‘窮且益堅”，這麼一句古語已經告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒。而且會更加努力。來改變我們的現狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力。我會更努力！
因此希望能夠得到學院的補助，緩解一點父母的經濟壓力。
此致
敬禮！
申請人：XXX
申請日期：XX年XX月XX日
