寫給家長的一封信
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過信吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。你知道書信要怎麼寫才正確嗎？以下是小編幫大家整理的寫給家長的一封信，希望對大家有所幫助。
寫給家長的一封信1
家長好！
又是一週週末時，整個四月一直忙忙碌碌，感謝一直以來你們對“幸福莊園”的支援，因為有你們，我們的孩子在校才能擁有一個如此溫馨的家園。
這兩週以來，孩子們在校情況總起來說是不錯的。個人衛生及自理能力也都有一定提高。尤其是給他們看了傳到班級部落格小朋友的房間整理情況後，孩子們更加認識到只有自己講衛生，才能生活在一個乾淨整潔的環境裡。一個好習慣的養成需要21天的時間，也希望家長們能堅持讓孩子自己整理房間，相信21天后，你會擁有一個更加乖巧的孩子。
為了減輕孩子課業負擔，本學期開始，不再進行期會考試。期末考試還是要的。多年的教學實踐讓我明白，一年級的好成績只是一時的，只有讓孩子養成閱讀好習慣才會讓孩子獲益終身。也希望家長們在家或督促孩子自己閱讀（圖片大文字少的繪本適合本年齡段孩子）或自己閱讀稍稍長一些童話故事給孩子聽。日積月累，孩子會變得越來越聰明。
順祝週末愉快！
王老師
20xx.4.25
寫給家長的一封信2
尊敬的家長：
您好！首先非常感謝長期以來您對我們的信任與支援。在孩子升入入門班（即上第二本教材）之際，請允許我在這裡就孩子學習過程中將會遇到的一些困難與困惑與您進行一次簡短的交流。
部分家長可能會發現：在上第二本教材的過程中，孩子的興趣似乎越來越沒有以前那麼濃厚，尤其沒有學第一本教材時濃厚。甚至有的孩子到後期都不想再繼續學習了。在這裡我要負責任地告訴出現這種情況的學員家長，這是一種正常現象，出現這種現象主要由以下幾種因素造成：
一、第一本教材和第二本教材教學重點的差異性。
學第一本教材的班級我們稱為啟蒙班，即只是開啟孩子學習圍棋的興趣之門。孩子的啟蒙階段我們主要的教學任務是最大限度的調動孩子的積極性，培養孩子良好的行為習慣。在教學上，大部分是讓孩子在遊戲及聽故事的過程中不知不覺地學會一些簡單的吃子技巧。可以說是趣味性比較地濃厚。
而第二本教材才是孩子接觸真正意義上圍棋的開始，我們稱之為入門班。入門班主要的教學任務是讓孩子認識什麼是真正的圍棋及教會孩子一些簡單的佈局、死活、對殺等技巧。在本課程學習過程中，孩子要開始真正思維及各種能力的培養。所以教學的設計上知識性會更強，遊戲性會相對有所下降。由於孩子年齡及智力水平發展的限制，對孩子而言，大局觀相對來說是比較難學的。也就是說孩子從遊戲為主的啟蒙教學步入知識性為主的入門教學，興趣確實會有所減弱。另外，孩子從吃子為主的教學步入圍空為主的過程中，尤其是還不會下一整盤棋的過程中，他們會出現一段時間的茫然也是正常現象。這就好比是孩子從幼兒園升入國小後也需要一定時間的適應是一個道理。所以這時候孩子往往不太再願意跟家長下棋，尤其是學第一本教材的時候經常跟家長練習吃子或者是家長不會下棋的同學會出現這種情況。
二、家長對圍棋的不瞭解造成孩子學習過程中的盲目性。
很多家長都知道，“琴棋書畫，四書五經”是古人教育孩子的必修課程，其中學習圍棋對孩子有很多好處：
1、學圍棋可陶冶性情，有助於培養孩子的思想品德；
2、學圍棋有助於培養孩子的創造性思維；
3、學圍棋有助於磨練孩子的意志；
4、學五圍棋有助於孩子提早接受挫折教育；
5、學圍棋有助於培養孩子的審美情趣；
6、學圍棋有助於提高孩子的8種能力：①注意力②觀察力③判斷力④應變力⑤計算力⑥記憶力⑦大局觀⑧競爭意識
7、學圍棋有助於孩子學好功課等。
雖然學圍棋是開發孩子智力最好的工具，但由於它奧妙無窮、變幻莫測以及繁雜的計算等特性使得學圍棋成了一件神祕而具有挑戰性的專案。
能學好圍棋的同學說明他的思維及各方面能力都已經達到了一定程度，所以一般而言，天資聰明的同學學起圍棋相對比其他同學要輕鬆得多，當然學起其他課程來也會相對比較容易，所以往往圍棋下得好的同學其在學校的文化課成績大都也是名列前茅的。而資質一般甚至反應有點遲鈍的同學學起來就會困難一些，但如果他想通過學圍棋把自己各方面能力都有所提高的話，那麼他是必須要付出努力，必須要學會克服困難的，而且這可能是一個稍微有點長的階段，所以貴在堅持。而人往往都有懼怕困難的本能，所以才會出現學圍棋到有一定難度的時候孩子的興趣會有所下降。這時候需要的是家長及老師對孩子心態的及時調整，讓他們要學會積極面對困難及克服困難，而不是逃避困難。要讓他們知道克服困難後他將收穫一份寶貴的無可替代的寶藏。可大部分家長不但沒有這樣做，反而覺得既然孩子沒有興趣了那就不學了吧。這種認識是錯誤的。如果孩子沒有興趣學圍棋，那麼他當初為什麼會選擇學圍棋，他為什麼學第一本教材的時候又會有興趣呢？其實孩子不是沒有興趣，他只是被困難嚇倒了。如果這個時候家長很輕易地就和孩子一起放棄的話，等於是在幫助孩子逃避困難。即使為孩子重新選擇一個科目學習，孩子也很容易出現三分鐘熱度的情況，到學習到有一定難度的時候他也會很快選擇放棄，除非他在這個科目是天才。這就好比是一個不愛運動的人知道在一座上峰的峰頂有一座寶藏，他很想去取得這個寶藏，可是才剛走到山腳卻發現自己累了，然後就打道回府了，那麼他將永遠無法企及那座寶藏。
三、在學習過程中，還會出現一種情況：在孩子學了入門班一段時間後，孩子的興趣趨於一個普通化，即可學可不學這麼一個狀態。這說明他對圍棋還是有興趣的，但又有點怕遇到的困難，所以就呈現出這種矛盾猶豫及糾結的狀態。於是他把決定權交給了父母，而這個時候，有的家長自己覺得孩子的“進步”不是很大，就替孩子做主放棄了。這就是家長對圍棋的不瞭解造成對孩子的期望值過高了。孩子才學入門班，相當於在圍棋這座高峰才處於山腳的位置，他的進步肯定不是一蹴而就的。就連微軟都甘拜下風的一個科目，你想讓孩子才學那麼幾次課就把各種能力都鍛鍊得很好了，這就等於是既不想給雞餵食卻又想雞下蛋。說句開玩笑的話，要這麼容易就把思維練好，那麼世界上的人都一樣聰明瞭，因為再笨的人都可以通過圍棋輕輕鬆鬆就變聰明瞭。
在這裡我還要說，有相當一部分孩子出現上述情況是由經常缺課造成的。圍棋本來就是一個思維很嚴密的科目，孩子今天生病請一節課，明天出遊請一節課，後天回老家請一節，大後天作業太多請一節等等，孩子在思維鍛訓練這條鏈子上今天缺一扣，明天少一環，試問他如何能形成一整套體系的思維呢？這樣請幾節課回來，跟同班同學相比他又怎能比其他同學強呢？天天輸棋，老師提到的其他同學都懂的知識點他卻沒聽過，他又哪兒來的自信，沒有自信他又哪兒來的強烈的興趣呢？
總之，一句話，入門班才是真正觸控圍棋的開始。要想通過它提高自己各方面能力的話，需要家長老師及孩子的共同努力，三者缺一不可。
最後，再次感謝您抽出寶貴的時間閱讀完這封信。希望在孩子以後學習的過程中，我們能夠有更多積極溝通的機會，讓我們共同努力為孩子的成長負上一份責任。謝謝！
xxx
20xx年xx月xx日
寫給家長的一封信3
尊敬的家長：
您好！短暫的寒假即將開始了。如何利用好這短短的二十多天，我想給您提如下幾點建議：
一、培養孩子一個好習慣
教育學家說，一個好習慣的養成只需21天，而寒假恰恰就是養成一個好習慣的最佳時機。這個好習慣既可以是學習方面的，比如：每天練字五分鐘、每天看書十頁、每天記錄一段話等等；也可以是關於品德方面的，比如：每天在父母下班回家時說聲“爸爸媽媽您辛苦了”，每天為父母倒杯茶，每天為父母及其他長輩盛飯、分筷子，每天幫著家人洗碗，每天洗洗自己的襪子，每天整理小書桌等等；也可以是鍛鍊身體方面的，比如：每天跑五百米，每天堅持跳繩多少下，每天堅持踢毽子多少個等等。總之，只要你能想到的一個好習慣，都可以讓孩子堅持每天做一做。
二、加強與孩子的溝通
寒假正逢春節，是全家團聚的時候。你不妨利用這個假期，帶著孩子走一走、看一看。並且利用好這樣寬鬆的氣氛，與孩子聊一聊。如果您的工作條件允許，不妨帶著孩子去您工作的環境看一看，讓他們更直觀地感受到父母工作的不容易。您也要耐心地聽聽孩子的心裡話，不評判、不指責，試著用曾經自己是孩子的心去感受孩子現在的想法。這樣更能方便您有針對性的對孩子進行教育。
三、全家上陣迎新年
春節各項準備活動，如果可以讓孩子參加，一定要讓孩子參與其中。在一起準備過年的過程中，您不妨和孩子一起討論，聽聽孩子的建議。當您一次次聽完孩子的建議後，您會發現孩子會越來越有對家庭的責任感。而這，恰恰就是孩子最缺少的。
四、幫助孩子制定一個切實可行的寒假學習計劃
假期是培養孩子自主學習能力的最佳時期。與孩子討論，每天安排一小時左右的學習時間（這個時間最好固定），讓孩子充分利用這一個小時。在這一個小時裡，孩子可以認真完成寒假作業，可以練一練鉛筆字，可以看看課外書，可以寫寫日記。具體的學習內容由孩子自己制定。家長需要關注的是孩子在一個小時內作業是否有質量，態度是否認真。假期中的學習時間不宜過長，否則會造成孩子故意拖拉，學習無效率。
五、嚴格控制孩子上網和看電視的時間。
越來越多的研究表明，孩子與電腦、電視接觸的時間越長，存在交往障礙的概率越高。因此，我希望家長們在假期中控制孩子玩電腦的時間，玩電腦最好不超過半小時，看電視每天不超過兩小時，且不能連續看兩個小時。
最後，我把在一本書中看到的一段話送給您：如果想要讓孩子成為一個真正的人，必須有人指導且堅持磨鍊。但更為重要的是，孩子們渴望得到真誠的愛和讚美。為了豐富他們的情感，必須讓他們聽到：我愛你，我為你驕傲，我喜歡你在這兒。這些柔和的聲音，友愛的眼神，文雅的字眼，就把感情的資訊傳給每一個孩子。
祝您全家春節假期快樂!
寫給家長的一封信4
家長您好；
新的一年已經開始，在過去的一年中，班工作的順利開展得到了全體家長的支援和幫助，在此我代表班上三位老師對您們表示衷心的感謝！
我想借此機會和大家說一說1—2月份的安排。
1.除節假日放假外，其它時間鼓勵孩子堅持來園。
2.一、二月份所有教育活動不停，適當的還會安排一些新的內容增加進來，給孩子儲備知識量。
3.老師會根據孩子日常的學習情況，對個別孩子進行一對一的指導，為入國小打下紮實的基礎。
4.往年在假期不堅持來的孩子，在開學後不管在學習的連線上、反應能力上、自我獨立能力上、動手動腦靈活性上，都滯後於其他孩子。
5.老師會根據孩子的身心需要，勞逸結合，把握尺度的，
6.也希望在全體家長們的支援下，順利開展各項工作，讓孩子過一個愉快、收穫的假期。
祝；大家在新的一年裡，工作順利，家庭和睦。
大一班
20xx年元月2日
寫給家長的一封信5
尊敬的家長朋友：
首先，感謝您對我園的支援與信賴。我園是XX年國家民生工程投資興建的一所公辦幼兒園，目前在園幼兒110名，開設大班、中班、小班三個年級，現有專職教師五名，其中幼師專業一人。教學設施尚不完備，管理水平也有待提高，以下就家長近期普遍反應和關注的辦學設施、課程開設、幼兒接送時間等問題作如下說明：
一、關於教學設施的配備。
我園是國家財政投資專案，因此，像滑梯、玩具、課桌凳等教學裝置均由上級主管部門統一配置，目前尚未到位，我們也正在努力協調，爭取儘快解決。如果裝置在中秋節前仍不到位的話，我們將再自行購買一批幼兒課桌，以解燃眉之急。（給中班配齊課桌）
二、關於課程開設。
我們將嚴格按照國家《教育部幼兒教學大綱》的要求，根據幼兒教育五大教學領域的範圍，開設語言（包括識字、寫字、說話、拼音等）、計算、科學常識、體育、藝術（包括美術和音樂）多門課程。也希望廣大家長朋友能夠了解幼兒發展的客觀規律，幼兒園小班應以說話、誦讀、識數、遊戲為主，不應該過早的強調寫字和計算。
三、關於幼兒接送時間。
根據上級要求，我們也諮詢了我縣區其他幼兒園，我園上課時間暫定為上午8:10分，下午2:40，放學時間，上午11:20，下午4:50.我園要求教師提前30分鐘到校，因此，希望家長朋友上午在7:40以後送孩子，下午2:10以後送孩子。家長接幼兒時間：上午——小班11:10、中班11:15、大班11:20。下午——小班16:40、中班16:45、大班16:50
為了孩子安全，希望家長朋友在規定時間接送幼兒。如家長和老師不熟或者換人接送，一定要憑《幼兒接送卡》。
四、若家長還有其他方面的疑問和問題，也可直接向園長反應。電話13xx43257
孩子是家庭的希望，孩子們能夠快樂地生活、健康地成長是家長和老師共同的心願。讓我們攜手為孩子創造一個美好的未來！
寫給家長的一封信6
尊敬的各位寄宿生家長：
您好！子女的教育，需要家長同學校的共同配合。我校特致《告家長書》，以期盼共同做好家校的聯絡工作。現特向各位家長建議如下：
一、認真做好子女接送工作，確保安全。嚴禁子女乘坐農用車和無證照、手續不全的車輛。
二、雙休日要時刻關注你的孩子的行為舉止，不要讓他們進網咖，進遊戲室，更不要讓他們抽菸、喝酒，甚至打架，
三、關心孩子是家長的義務，也是愛心的體現，但是同時也要遵守學校的規章制度，要讓孩子能夠學會生活自理，過艱苦的生活，以增強獨立生存的能力，不要過多地到學校探視，更不要攜帶零食，以免干預學生正常的飲食、學習、生活。
四、要教育你的孩子遵守住宿的規章制度，不得擅自外出，還要教育他們團結友愛，孩子間出現矛盾，要首先與班主任取得聯絡。
五、學校上課時間家長不得無故進校，如有事需要和孩子及孩子的老師見面，家長要在傳達室填寫《家長來校登記表》並聯系老師。車輛一律不準進校。
六、請家長不要為孩子配Mp3、學習機、手機等貴重物品，這些東西會分散他們的精力，致使他們無心學習，造成他們相互攀比，極易引發同學之間的矛盾，也給學校管理帶來極大的障礙。
七、寄宿生離校時間一般在週五下午5：20後，返校時間在週日下午4：00—6：00。若學生確有特殊情況不能及時返校的，請家長務必向生活老師和班主任請假。接送孩子須經家長簽字方可離開。
學校以上舉措完全是為了每一個寄宿學生在校的生命安全和學校的正常的教學秩序，學校歡迎每一位家長對我們的工作提出批評和建議。
學生姓名：
家長簽字：
寫給家長的一封信7
給即將進入九年級學生及家長的暑假作業
親愛的家長及同學們,請你別忘了知識和智慧是搶不走的。猶太家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個謎語：“假如有一天你的房子被燒燬，你的財產被搶光，你將帶著什麼東西逃命呢？”如果孩子回答不出來，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是鑽石，而是知識和智慧。因為知識和智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，知識和智慧就永遠跟著你。”今天，物質生活的日益富足和社會價值的多元化使假期堂而皇之地獲得了獨立的意義和價值。提高學生的假期生活質量，成為整個社會不可忽視的重要問題。怎樣使學生度過一個愉快、又有意義的暑假，提高假期生活質量，已經引起家長及全社會的重視。今天我想讓這個暑期這樣度過：
1、家長履行合同條款，獎懲分明，不得有半點馬虎。
2、學生不得向父母無故要一分錢，從放假之日起，幫父母做一切力所能及的家務。
3、語文作業，讀兩部以上小說，寫出評點二千字左右。用A4紙辦小報一張兩面，全面反映暑假的生活（家長要對孩子假日的情況如實評價，字數不得少於兩百字）
4、英語前二十名的同學每天背誦一百字短文並能默寫，內容自定。（可以去買中英文對白小說，背誦你喜歡的段落）其餘同學可以從七年級開始複習，每天背誦一篇課文。或者買國小英語VCD，希望過了這個假日你能喜歡上英語。
5、數理化全在於多見題型，立志考重高的同學要完成一本書的數學題訓練，原則是會做的要保證做對，不會做的要會做，多多益善，並能在做題中尋找到樂趣。而還沒有入門的同學也可以從頭開始複習，或者去買與此有關的科學小故事來看，以達到想學的目的。
6、體驗掙錢的辛苦，建議每人掙50元以上。（這個錢孩子有權自己享用）
7、孩子每天按時完成各項任務，每週可以獎勵孩子一次，如發現沒按計劃進行，家長有權懲罰，但也要滿足孩子提出的合理要求。
完成以上學習任務每天最好不超過三小時。除此之外，每天要有體育活動時間。以上僅供家長參考，你們完全可以根據實際情況自行安排。最後祝願你們閤家歡樂，共同度過一個有意義的暑期，願明年的今天我們都做到了無怨無悔！（為了保證學生的升學又要考慮學生的能力，我不得不這樣做。）
寫給家長的一封信8
親愛的家長：
您好！
歲月如梭、高中對孩子來說不僅是一個嶄新的開始、也是一個嶄新的挑戰、我以為、作為高中生的家長、在孩子進入高中學習後、原先的一些觀念和方法也應進行相應的改變和更新。而要真正使學生在高中各方面的能力得到培養、家長必須處理好三方面的關係：
一、家長與學生的關係
1、他（她）們長大了
孩子進入青春期後、生理心理都發生了較大的變化、自我意識開始增強、迫切需要社會對他們的重視和承認。反映在行為上：孩子的自主意識增強、不太聽話；有時故意還與家長和老師唱反調；注重外表打扮、喜歡交朋友等等。在這一時期、如果家長無視孩子的成長、還照以前的老一套教育和要求孩子、就很可能激化家長與孩子之間的矛盾、影響家長對孩子的正常教育。所以、當您的孩子進入高中時、您應該告訴自己：孩子長大了。
在這一點上、家長常見的誤區是：不能正確認識孩子的成功和進步、在孩子取得成績時沒能及時予以讚揚和鼓勵；過分強調家長在家庭中的絕對統治地位、不能正確對待孩子的意見和建議、使孩子感覺仍在家長的陰影之下生活；與孩子不能進行比較平等的交流、不能使孩子在進入青春期後仍能感覺到家長的引導和幫助等等。因此、家長應該有意識地注意到學生的成長、尊重他們的觀念、注意他們的行為、並能與孩子進行儘可能民主和平等的對話、深入孩子的內心、把握孩子成長的脈搏、相信您的孩子、欣賞您的孩子。讚揚和鼓勵往往是學生上進的最好動力、而無原則的苛求和責罵則經常是學生的災難。相信您孩子的能力、相信他的成長、就是相信了他的未來。除了要加強孩子對自身的自信以外、家長還應引導學生建立對自己集體的自信、鼓勵學生相信老師、相信同學、相信自己在這個集體中一定能取得優良的成績。使學生在高一能迅速進入狀態、在最短的時間內適應高中生活。
2、他（她）們還是孩子
在上面所說的問題上、有些家長則走入了另一個誤區、就是認為孩子大了、要尊重他們、於是無原則地讓步和妥協、對孩子的錯誤縱容姑息、失去了一個家長、或者說是教育者的原則和立場。如果說上面的`誤區有可能使您的孩子得不到應有的成績的話、這裡的誤區則很有可能使您的孩子走上彎路、其後果更加嚴重。對孩子的尊重和理解決不意味著家長就可以對孩子放任自流。現在的孩子們的生活中有足夠的書籍、方便的網路、有相對於以前豐富許多的物質條件、但在他們的身邊、也充斥著社會的不正常現象、部分影視作品中對孩子成長極為有害的宣傳、網路中隨處可見的反動色情的內容。而高中學生好奇心較重、性格品行未完全形成、極易受一些不健康的東西的影響。在這些原則問題上、家長必須寸步不讓、堅持對學生的嚴格要求、使孩子能在高中這一危險年齡正常健康地成長。因此、家長應該堅持在嚴格要求的基礎上民主管理。對孩子的業餘愛好、學習習慣、交友傾向進行有效的引導和限制、使孩子能健康成長。
據此兩點、我們可以說、對孩子進行正確教育的前提是要對孩子有一個較為科學和準確的定位、這個定位不是由某一個人做出的、而是需要綜合家長老師和學生的看法和觀點。
3、家長也應該是老師
家長是孩子的第一任老師、而事實上、當孩子上了高中之後、您仍然是孩子的老師、對孩子的教育負有不可推卸的責任。但是、由於高中學習的特殊性、您的教育方法和教育觀念也應進行相應的轉變。首先、家長應該正確區分高國中的學習。在我國、國中是普及性義務教育、會考只是水平測試、其目的是要使大多數人過關；而高中面臨大學聯考、大學聯考是選拔性考試、其目的是要使出類拔萃的人才進入更高一等學府、競爭十分激烈、因此在學生剛上高中時、家長要正確分析孩子的成績情況、對孩子的學習進行正確的評估。其次、由於面臨大學聯考、所以高中教育的知識的難度深度廣度等比起國中有相當大的加強、這就要求學生要樹立正確的學習心態、對高中學習的困難要有充分的認識。在這一方面、家長應該積極鼓勵學生、樹立其學習的信心、還要引導孩子注重對學習方法學習習慣的積極探索、更要充當學生與老師之間的聯絡者、加強師生之間的聯絡。作為老師、我的目標是：和學生既是師生又是朋友；我想、這個原則對家長可能也同樣適用、如果我們都能成為孩子的導師和朋友、那麼我相信、我們的孩子們就一定能健康成長、在三年後取得讓家長和老師都滿意的成績。
二、家長與老師的關係
1、家長和教師是教育學生的搭檔
在孩子的成長過程中、有三個方面對孩子起著重要的影響作用、即學校、家長和社會、在這三個方面中、如果我們能有效地抓住前兩者對學生進行教育、那麼實際上也就抓住了學生教育的主要方面。在對學生的教育中、老師與家長的目的無疑是一致的、因此、我以為家長與老師的關係實際上是一種協作的關係。為了有效地發揮這種協作功能、最重要的就是家長必須加強與老師的聯絡。有的家長只是在開家長會或老師要求的時候才來學校、對學生在學校的活動幾乎一無所知、對老師對學生的評價和要求也不甚瞭解、在這種情況下、不僅不利於對學生的教育、還會使有的學生在老師和家長中間鑽空子、降低對自己的要求。
2、學校教育需要您的理解和尊重
尊師方能重教、一個不能贏得學生尊重的老師是無法使學生學好自己教的學科的。在這一點上、主要的工作固然應由老師做、但老師仍需要家長的大力配合。人非聖賢、孰能無過、老師在自己的工作中、同樣難免犯錯誤、有時我們犯的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響。但有些家長在處理這種事情的時候由於過於草率簡單、往往給孩子造成更大的負面影響。作為家長、應該積極在孩子面前樹立老師的權威形象、使學生尊敬老師、才能使學生信任老師、而學生的信任是老師正常進行教學的基礎。鑑於此、我們希望家長在家裡不要當著孩子的面品評老師、而應該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象。如果真的由於我們的工作失誤而對您的孩子造成不好的影響、我們希望家長能正確處理、積極與老師聯絡、而不是在學生面前輕率地對老師進行評價。
3、教師的教育需要您的支援
十年樹木、百年樹人、教育是一項十分重要也艱鉅的工作、在這三年的生活中、我們希望家長能給予老師充分的信任、最大限度的支援。教育工作錯綜複雜、千頭萬緒、加之我們工作中也可能出現一些失誤、我們希望家長能對這一點有充分的認識、為了孩子的教育、我們更希望家長能對我們的工作給予大力的支援。在遇到一些具體問題的時候、也希望家長能以孩子的教育為重、以大局為重。正確處理在教育過程中可能發生的事件。
家長和老師在對孩子的教育上目標是共同的、因此、家長和老師還應該充分信任。對於已經具有良好心態和學習習慣的同學來說一開始會與老師之間建立良好的關係、但對還沒有形成良好習慣的同學來說可能會不一樣、這部分同學可能在一開始就會與老師產生牴觸情緒、甚至不能很好地接受老師的教育、對這一部分同學來說有時候老師的教育可能會顯得無力、這時候就非常需要你的幫助和支援、需要家長應在中間起到良好的調節作用、共同對學生實施最好的教育、使他們能非常愉快地完成在夷陵中學的學習和生活。
三、家長與家長的關係
從現在開始、您的家裡就有了一個為自己的未來而拼搏的高中生了、為了使他（她）能順利地走完這人生中的關鍵階段、除了以上幾個方面外、家長還應該儘量為孩子創造一個較好的學習條件。我以為、家長在這方面主要應做到以下幾方面的工作：
1、高一年級以住宿學生為主、所以與家長之間的交流時間不是很多、希望家長儘量推辭一些應籌、充分利用好週六時間陪學生多交流。
2、創造幸福和睦的家庭氛圍、使孩子健康發展、家庭不和睦對學生的學習和生活會有很大的負面影響。
3、在家庭生活中、儘量營造一種學習型家庭份圍、培養孩子正確的人生觀和正確的學習態度；
4、家長應該適當控制自己的娛樂方式、娛樂地點和娛樂時間、儘量不要因為家長不適當的娛樂而影響學生的學習。
古人云：師者、所以傳道、授業、解惑也。培養學生、造就人才是我們教師義不容辭的責任、也是我們對所有家長永遠不變的承諾。隨著社會對人才的不斷需求、為每一位學子提供了大好的機會、機不可失、失不再來、新的世紀、新的起點、展望未來我們豪情滿懷、我們有理由、有信心、有能力、通過我們的努力展現我們的優勢、辦出我們的特色、讓我們相互信任、相互合作、攜手並進、使我們的孩子們能夠健康成長、在三年後取得優異成績。
寫給家長的一封信9
敬愛的家長：
你好！
感謝您一個多學期來對我工作的支援與幫助，記得上次家長會後許多家長向我瞭解如何更好地培養孩子的自主性與閱讀能力，並在會後及時為孩子購買了書籍，鼓勵孩子去閱讀。可見家長對孩子的關心與呵護，所以孩子點滴的進步離不開您的付出與努力！
自從我班每週一次的“自由自主閱讀課”實施以來，深受學生的喜愛，越來越多的同學愛上了讀書，愛上了與學生分享讀書的快樂時刻。然而也有一些家長擔心孩子讀課外書會影響他們的正常學習，會導致成績的下降。其實家長大可放心，與書為伴的孩子不僅在理解能力上，更是在修養、氣質上要優於不讀書的孩子。我在平時也會有意識地引導孩子多讀好書，多讀有益他們身心健康發展的書，並在班級中強調：必須完成作業後才可以看課外書，這樣才能在不影響學習成績的基礎上，提高閱讀能力與修養。
現在孩子愛上了讀書，但同時也面臨新的問題——沒有書讀。這次的閱讀課上，有的學生帶來了喜愛的書籍，但也有一半以上的同學反映家中已經沒有可以閱讀的書了。因此，向您建議：
１.帶孩子去嘉定圖書館，為孩子辦理一張借書卡，只要交一百元的押金即可，這樣孩子就可以長借長新了；
２.這次再為孩子購買至少５本課外書籍，保證孩子的閱讀量，孩子就可在班級與其他學生進行分享，相互借閱之後，看到的就不只是５本書了。書內容不限，只要是孩子喜愛的書籍即可，當然越是兒童名著越好。
建議您再為孩子購買５本書，花的是小錢，培養的卻是孩子的閱讀習慣，一旦孩子主動去閱讀，可能會讓他們受益一生。
祝您工作愉快！萬事如意！
寫給家長的一封信10
家長朋友們：
你們好！離開學到現在已經有近一個月的時間了，不知大家感受如何。我想家長們普遍會在一年級整個學習階段會感覺到累，這是必然的，這是孩子學習最難的階段，也是離不開家長輔導的一個階段。一年級孩子學習會有幾大難點，根據學習的進度我會一一指導家長，現在來說說這段時間學習，對孩子的難點及如何指導孩子。
一、認字關：
一年級和二年級是北師大教材內容最多的年段，每課的生字常常在十幾個左右，又有必須要認的，還有必須要寫的。再加上時間緊，內容多，教師必須每天按計劃完成新課，沒有時間停下來課課複習或單元複習。所以每天比較大的認字量對孩子來說就顯出吸收快慢的差異。要不就是學了也完全不認識，要不就是打亂指不認識，要不就是今天認識明天又不認識了，要不就是組詞時會把同音字混在一起。
輔導方法：1、認真完成每一次佈置的認讀作業，指認生字時最好翻到101頁的認字表，打亂順序認（當然如果家長不怕麻煩的話，最好的辦法是做成生字卡片隨機抽認）。堅持讓孩子口頭組詞，家長還可給孩子補充詞語，讓孩子加深對字義的理解，如果孩子組詞時出現同音字混用，一定要及時糾正孩子，並教他怎樣分出他們意思是不同的。所以口頭組詞的意義在於及時發現孩子的混用，在糾正和組詞中讓孩子懂得正確使用生字。
2、篩選出容易意思混淆的字讓孩子反覆辨認並組詞。前五個單元最容易分辨不清的是：
“有”和“友”、“木”和“目”、“只”和“枝”以及“只”有兩個讀音，如何用兩個讀音分別組詞。
3、如果孩子有些字就是不會認，就把這個字用課文中的詞語寫出來，孩子認詞語比較容易，單獨識記比較困難。所以可反覆讓孩子認詞語，並把詞語貼在家裡牆上，回去看看就讀讀，慢慢就把這個生字認熟了。不過要提出關注的是，過去我們在教學時發現個別孩子在認生字上相當困難，就是記不住，認也不認識，寫也寫不起，這樣的孩子不僅一年級會是這種狀況，到高段仍是這種狀況，而且會表現出學習能力比較低。目前孩子認字狀況都還比較好，但隨著認字量增加和教學進度拉緊，要注意不斷複習和鞏固前面的認字。
二、寫字關
認字、寫字、閱讀、表達是語文學習的基礎。目前孩子剛接觸寫字，寫字習慣很重要。有些孩子之前有寫過字，所以寫字狀況比較好，一些孩子則是剛接觸寫字，所以情況不太好。寫字不知道按照正確筆順寫，總是隨意先寫哪筆再寫哪筆。再加上孩子對寫字的結構不太明確，所以對字的擺放和筆畫的正確位置不能準確把握，書寫起來就又慢又不規範。
輔導方法：
1、重視筆順。剛開始做作業一定要陪在孩子身邊看著孩子做，你不要過多幹預，只提醒他方法和注意事項。這個很重要，一些家長認為做作業不要守著孩子，這樣孩子會養成依賴。其實孩子的依賴性是家長培養出來的，跟守不守作業沒關係，哪怕是守著做作業，你不是有問必答，甚至沒問就答，他也會覺得只有靠自己。孩子做作業時家長陪在旁邊就只做一個工作，及時發現並糾正不正確的習慣及方法。寫字時一定要看孩子是否按照正確筆順寫字。孩子寫字都是圖方便的，明知道筆順不對，但怎樣順手怎樣寫，所以家長在旁一定要看筆順是否正確，有問題馬上告知，並要求重新正確書寫，久而久之孩子就能養成按正確方法寫字的習慣。筆順以及數筆畫是考試必考內容，如果平時不注意細節，基礎不牢，考試孩子就會出錯。
2、注意書寫規範。低段把字練好，關係著他今後寫字的質量，一般來說一年級字就定型了，字寫得好的，高年級也寫得好，字醜的以後字也醜。所以回家做作業要培養孩子規範書寫。田字格四個方向要留白，不要寫滿，該壓線的筆畫必須壓線，同時寫好筆畫，橫要平、豎要直、撇和捺要儘量寫出筆鋒，拖出一個小尾巴，不要寫成火柴棍似的字。
3、不要讓孩子養成一邊寫一邊擦的壞習慣。一些孩子為了把字寫好，寫一個字嫌不好又擦了重寫，這個習慣要杜絕，一定要下筆就儘量做到正確到位，沒有時間寫寫擦擦，不僅浪費時間也不利於培養孩子對自己的嚴格性，覺得反正寫了可以擦，那就麻煩了。
4、及時給孩子削鉛筆。一些孩子每天鉛筆頭都粗粗的，寫出來的字髒髒的，也寫不出筆鋒來，這樣怎麼能寫好字。所以家長每天晚上應幫助孩子檢查文具盒並削好鉛筆。
三、背誦關
一年級的語文書背誦量很大，每個單元幾乎每篇課文都要求背誦，有時語文天地裡的課文古詩也要求背誦。如何判斷哪些課文要背誦呢——課文題目下畫了橫線的課文就是要求必背的課文了。
有些孩子能當堂跟著老師邊做動作就背下課文了，有的孩子卻不能，這樣的孩子形象思維比較差，不容易在腦中形成畫面感，自己又想用死記硬背的方式，但很不奏效。到後面階段的學習還會出現新的情況，就是孩子雖然會背誦，但要默寫的時候往往張冠李戴，同音字混用。這樣的孩子往往也是上課時對課文的理解不到位，老師講了什麼一會兒就忘了，記憶力差，而且還不能把聽到的東西及時轉化成自己能理解的東西立刻吸收，所以默寫往往錯，而且反覆錯。
輔導方法：
1、重視老師佈置的每一次背誦作業，背誦當天要過關。不要用死記的方式，可讓孩子自己根據意思設計動作，然後根據每句話的意思一邊表演一邊背誦，這樣更容易記憶，並同時讓孩子理解了句意。
2、堅持課外讀、背兒歌，用做動作、根據每句話意思來背誦——這樣的記憶方式訓練孩子，孩子的記憶能力會得到提高。
3、定期複習前面背誦的內容，或有空時就和孩子一起背一背，孩子會樂意和家長比賽背誦課文的。
4、學到後期，可以自己讓孩子默寫課文，方法是：沒學過的字由家長寫出來，學過的字就留白，讓孩子補全。
四、關於聽寫關
孩子聽寫隨著生字增加會慢慢變難，加上以後會帶拼音聽寫，難度會更大。
國慶以後的聽寫家長要開始嘗試，將生字組成詞語聽寫，不是隨意組詞，而是儘量將學過的要求聽寫的生字之間互相組成詞語來聽寫。比如5單元第一課學了“尖”字，第二課學了“叫”字，就可以在聽寫這兩個字中的任何一個字時，將他們組成詞語來聽寫。
五、自己完成作業關
從現在開始我們開始使用抄作業本。開學初，我們沒有使用是因為孩子不會寫字，抄起來很慢（一節課才能抄完作業）現在我們開始嘗試著讓孩子們自己每天抄作業。我們會使用比較簡單的方法，但是家長也請記住我們作業的一些要求。比如：生字的讀，三個層次，能讀準字音，會拼讀出音節，能口頭組詞。但是我們請學生只會抄“讀”字，老師平時也給學生強調了讀的步驟，但是家長在家裡也要把好關。舉例：讀P101-①的意思就是讀101頁的一單元生字。抄P22，意思就是抄寫22頁的生字。（語文書上的讀和聽抄寫我們不會註明是哪本書，其他的書我們會用簡單的一個字代替。《拓》指《國小同步拓展閱讀》，《小》指《小冠軍》練習冊）簡單抄寫的目的是讓學生在最短的時間內抄完作業，因為經常會出現孩子沒有抄完作業就回家，等家長告訴作業的情況。
但是我們以前出現過這樣的情況，一部分家長把孩子的抄作業本棄之不用，每天仍然是對照自己的家校通在讓孩子一樣一樣完成作業，甚至孩子作業抄完了沒有都不在意。（家校通一方面是發作業給家長，另一方面是加強老師和家長的溝通，及時傳送資訊的作用。）這個問題要好好談一談。學習始終是孩子自己的事，你要做的事是培養孩子，而不是陪讀。其實一年級整個階段家長都要陪著孩子完成作業，但有些成了陪讀，有些卻抓住了教育的契機培養了孩子，這就跟家長各方面教育細節分不開。抄作業本的目的就是要孩子學會自己記錄自己的學習任務，並按照任務一條一條完成，培養孩子學習的自覺性和自主性。剛開始有些孩子會忘了抄作業，甚至不把作業抄完就回家。我同事的孩子有一個辦法家長可以借鑑，他的孩子讀一年級時也這樣，家長每天回來第一件事就是檢查抄作業本，剛開始孩子老要忘了抄，或者沒抄完。家長一定會處罰他，為什麼忘了或抄不完，原因很簡單，就是跑到操場happy去了，沒有把作業當成第一要記住的事。所以家長每天檢查作業，沒有抄或漏抄，她都要求孩子重抄五遍（剛開始三遍，結果還犯），字抄的太亂回家重抄一遍，他每次都是一邊哭一邊罰抄的，連續這樣大概4次，他再也沒有不抄作業了。
另一個重要的問題是，抄回來的作業本給誰看，一定是孩子自己要使用。要培養孩子自己對照抄作業本一項一項完成作業，完成一個小項就在旁邊打一個勾，這些細節都是培養孩子自己成為學習主人的起步，不要忽視了。家長最後完了在抄作業本上給孩子簽上字，認可他每一樣作業都做完了，是對他好習慣的肯定。但很遺憾有一些家長一直沒在抄作業本上簽字，請一定要給孩子簽上字，也可說說表揚或鼓勵的話。
估計進入十月中旬會進入拼音教學，這是一個更大的難點，到時候會給家長第二封信。希望家長能密切配合老師的教學要求，本著培養孩子學習能力和學習習慣的想法，你的教育行為就會更加科學。當然我知道家長們也是很有教育智慧的，好的方法可以在群上大家聊聊，讓我們吸取更多的經驗與方法。
我非常看重孩子的學習習慣和學習態度，可能有時會比較嚴厲，但是家長們請相信，我的一切出發點和你們一樣都是為了孩子，希望在我們共同努力下你的孩子能夠在人生中展翅翱翔！ 在國慶中秋雙節來臨之際，我祝你們全家幸福安康，節日快樂！謝謝！
和你們一起教育孩子的人：董老師
寫給家長的一封信11
尊敬的家長：
您好！**中學是一所歷史悠久、校風優良、英才輩出的精英學校。在社會各界的支援下，在歷屆師生員工的共同努力下，**中學20xx屆大學聯考再創新高。現將各項情況向您彙報：
☆ 喜獲**市理科總分狀元！魏凌宇同學在大學聯考前就成為**市唯一獲得免試保送清華大學的學生，在此情況下，他仍以排位總分712的高分摘取**理科狀元的桂冠；周鵬同學以排位總分708分獲**市總分第二名。
☆ 頂尖考生突出！理科總分690分以上有8人（全省143人），佔**市50%，**以排位總分712分名列全省理科考生第8名，**同學以排位總分708分名列全省理科考生第21名。文科考生進入全省前100名有5人。**同學以147分獲得理科數學省第二名，**以144分獲文科數學省第二名，**同學以298分獲理科綜合省第二名。
**市公佈的文理科總分前六名我校佔5人，位列**第一；**市單科前三名總人數我校9人次，位列**第一。
☆ 喜獲**市單科狀元！**同學以147分摘取**市理科數學單科狀元，**同學以144分獲**市理科數學第二名；**同學以298分摘取**市理科綜合單科狀元，**以296分並列**市理科綜合第三名；**分別以144、143分獲**市文科數學單科第二、第三名，**同學以267分獲**市文科綜合第三名；**同學以146分並列**市英語單科第三名。（以上為不完全統計）
☆ 上重點線人數和比例名列**市前茅！上重點線人數591，上線率56.3%。
☆ 本科上線創歷史新高！本科上線大面積豐收，本科上線人數996人，上線率94.9%，比**年增加2.9%，在**年大學聯考我校取得重大突破的基礎上，本科上線繼續保持在高水平。
☆ 考生錄取前景令人鼓舞！魏凌宇已保送清華大學電腦科學與應用專業；李正天、劉浩彥被亞洲排名第三的新加坡國立大學錄取並獲全額獎學金；鍾遠坤已保送南京大學，殷思博已保送廈門大學；李安迪被全歐洲最出名的政治學院之一、法國巴黎政治學院錄取，楊宇彬被歐洲排名前十的商學院義大利博可尼大學錄取；周俊雄、李子麟被已保送中山大學；還有大批同學獲得了高校自主招生加分（其中北京大學2人）。
非常感謝您送子女來**中學就讀！**中學全體師生員工一定會秉承“團結、協作、拼搏”的石中精神，謹記“任重道遠、勿忘奮鬥”的校訓，繼往開來，再創輝煌！
為了創設更有利於學生成長的校園環境，杜絕社會閒雜人員和不良風氣對學生的影響，減少學生與外界的一些不必要的來往，讓學生們安心學習、健康成長，**中學制定了嚴格的校規，希望家長支援並協助教育子女遵守執行。以下為部分紀律條例：
一、本校學生有以下行為之一者，即使只犯一次，均按情節輕重及認錯態度受警告、記過、留校察看直至飭令退學等行政處分。
1．攜帶學校禁止的物品（煙、酒、毒pin、寵物等）或有抽菸、喝酒（包括啤酒）等行為；攜帶、閱讀、觀看黃色淫d書刊、錄影、影碟或電腦光碟；
2．打架或串通外人進校擾亂校園秩序，藏有彈簧刀、匕首、鐵棍之類的凶器；
3．偷竊（偷竊價值金額在200元以上者，將被飭令退學）；
4．進桌球室、遊戲機室、營業性的電腦室、舞廳和卡拉OK室活動；
5．嚴重違反學校宿舍管理條例。如：嚴重違反用電規定，打麻將（包括紙牌麻將）或在學校內打撲克，高空擲物，在宿舍進行球類活動等；
6．在學校內叫外賣或在校外帶回學校規定範圍外的食品，在學校門禁時間私自離校外出（只犯一次，將受到記過以上處分）；
7．學生在校外出現影響或損害**中學聲譽的行為，即使只犯一次，將受到記過以上處分；
8．男女同學在校園內交往失範；
9．攜帶手機回校；
10．測驗、考試時作弊。
二、在校學生必須天天穿整套校服、穿校鞋（回力鞋），佩戴好胸卡；不留長指甲，不燙髮、不染髮、不留怪髮型；男生不得留長髮（前面的頭髮不得遮住眉毛、後面的頭髮在衣領以上），留長髮的女生須將頭髮束起。學生不得佩戴任何飾物。因註冊當天學校將為高一新生拍照存檔，請新生按學校規定理好髮型。
三、嚴格遵守學校的考勤制度，因病、因事不能上課者，應辦理請假手續（病假須有醫生證明，事假須有家長證明）。門禁時間出入學校須憑班主任假條。按照省教育廳學籍管理條例規定，無故遲到、早退、曠課一學期累加三次以上者，學校將給予公開批評；累計10節者，給予警告處分；累計20節者，給予記過處分；累計150節者，作自動退學處理。
四、寄宿生必須嚴格遵守宿舍管理制度。凡出現以下行為之一者，學校將給予停宿處理，重犯者，將予以退宿。
1．私自外出留宿；
2．到其他宿舍住宿，或私自容留非本室人員住宿，進異性同學宿舍（注：進異性同學宿舍將停宿一個月以上）；
3．引領校外人員（父母除外）進入宿舍樓；
4．高空擲物；
5．在學生宿舍樓內打球或進行其他體育娛樂活動（如：開生日會、打麻將、打撲克等）；
6．使用除風扇以外的電器；
7．在宿舍內打架、抽菸、喝酒、養寵物等；
8．嚴重破壞宿舍公物、設施；
9．經常無故不參加晚煉；
10．嚴重干擾他人休息。
五、註冊時請領取《**中學學生手冊》（因版本原因，部分內容如有更改，以本通知為準），回校後學校將舉行校規校紀專題測試。
寫給家長的一封信12
尊敬各位家長朋友：
您們好！孩子是祖國的希望和未來，也是每一個家庭的期望，他們的安全關係到千家萬戶的切身利益。暑假即將來臨，為了保證他們過一個健康、安全、文明、愉快的暑假，請你認真履行監護人的職責，督促孩子做好安全防範工作，我們向您提出以下幾點建議：
一、大家齊努力，營造好氛圍。
家是生活的港灣、是學習的樂園。許多成功的例子告訴我們，和諧的、良好的家庭氛圍，會自發的提高學生的內在素質，養成良好的學習習慣，有利於學生的健康成長。因此每位家長都要與孩子多交流、溝通，與孩子交朋友，支援孩子做一些力所能及的家務，創一個清潔美麗、溫馨和諧的家庭氛圍。
二、生活有規律，學習勿忘卻。
假期雖是休息放鬆時期，但家長要求孩子生活要有規律，做到早睡早起，督促子女認真完成暑假作業，多看一些有益身心的課外書籍，開闊眼界，擴大視野。
三、生活無小事，安全記心間。
由於你的孩子都是未成年人，安全意識淡薄、缺乏安全防範意識，需要家長經常的提醒和教給孩子一些必要的安全防範知識：
1、要注意交通安全。教育孩子一定要遵守交通規則，外出最好結伴而行或在你們的陪伴下，如結伴或私自外出一定要求告訴你們：到哪裡去、和誰一起、什麼時間回來。
2、防溺水安全教育。孩子外出游泳必須要成人監護，採取安全措施，沒有成人監護和安全措施，孩子不能結伴或擅自單獨外出游泳。學會自我防範，自我保護的知識和本領，要時時處處注意安全。
四、網路講文明，健康每一天。
禁止孩子到遊戲廳、網咖等不健康場所玩耍。不登入、不瀏覽未成年人不宜的網站，自覺抵制不良資訊的危害，合理安排時間。做一個講文明，有道德的好少年。
五、身體常鍛鍊，飲食講安全。
督促子女加強身體鍛鍊，注意個人，環境衛生和飲食衛生，不吃腐爛、變質的飯菜和“三無”食品，防止食物中毒危害身體健康的事件發生。
尊敬的各位學生家長，希望您以積極負責的態度安排好孩子的暑期生活，讓我們一同攜起手來，為了他們的安全、健康成長而共同盡心盡力。最後，恭祝各位家長工作順利、成事如意、閤家歡樂！
寫給家長的一封信13
各位家長朋友：
你們好！
在您的大力支援下我們順利完成了20xx年度園務計劃提出的各項工作目標，臨近春節假期，我們全體教職工給家長朋友們送上節日的祝福，祝大家馬年吉祥，心想事成！我們安排了豐富多彩的1——2月份幼兒一日活動，突出遊戲的教育價值，各領域的課程內容進行查漏補缺，在沒有霧霾的情況下我們會適時組織幼兒開展戶外活動，從而豐富幼兒的知識經驗，提高幼兒的綜合技能。新的一年新的開始，我們將一如既往的為家長和孩子們服務，不斷提高教育教學質量，衷心希望廣大家長朋友也能繼續支援和配合我們的工作。
另外，近期幼兒感冒、咽痛、咳嗽和發熱人數增多，為切實保障幼兒的身體健康，希望家園配合，做好冬季呼吸道傳染病的預防工作：
1、加強對孩子的日常監測，一旦發現孩子有發熱、扁桃體紅腫、咽部充血、咳嗽等症狀，要居家休息並注意觀察病情或及時到正規醫療機構就診，不要送孩子來園以免發生交叉感染。
2、在家中備好預防感冒的藥品如維C銀翹片、三九感冒靈膠囊、板藍根沖劑、藿香正氣水等及口罩。
3、減少帶幼兒到人員密集或空氣不流通的場所（如大型商場、肯德基麥當勞、電影院、集市等），減少乘坐公共交通工具。
4、在戶外或公共場所應避免與有發熱等流感症狀的人員接觸，家人有流感疑似症狀時應做好防護，佩戴口罩，避免傳染幼兒。
5、注意做好自身的預防措施，勤洗手，多喝白開水。教會孩子咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻。保持室內外環境衛生整潔，春節期間不暴飲暴食、過度娛樂等。
6、加強體育鍛煉，保持心情愉快，注意保證幼兒充足的營養和睡眠。
7、勤晒被褥、勤晒衣服、勤晒太陽，經常開窗通風換氣。
最後祝全體小朋友身體健康！祝家長朋友閤家幸福，工作順利，萬事如意！
寫給家長的一封信14
親愛的爸爸媽媽：
您好！從我呱呱落地的那天起，一直有一種愛環繞在我的身邊，給予我溫暖，讓我學會自己吃飯，走路，自己穿衣服。這種愛是神聖的，是父母對我的愛啊！
不知不覺，我已經國小畢業，要進入到人生一個新的起點。畢竟我是第一次離開家，離開您們到學校住宿，我的心裡是既緊張又期待。您安慰我說：“這是對你的一個考驗，我相信你一定行！”您向我投來了信任的目光，我興高采烈地軍訓去了。
今天中午，教官帶領我們在操場上集合，教我們做出一個個規範的動作：“立正”、“敬禮”、“跨步”……可天氣是那麼的炎熱，陽光是那麼的刺眼，汗水從我的額頭滑落下來，汗水弄溼了衣裳，頭頂就像一個火爐。口渴、飢餓、疲憊都像我襲擊而來，此時的我多想能坐下來，喝口水，可這是，我想起媽媽您的話：“軍訓是要吃苦耐勞，是要鍛鍊一個人的毅力，一定要堅持下去。”媽媽的話讓我重新振作起來，爸爸媽媽，謝謝您們，雖然此時此刻您們不在我的身邊，但您們的話語時刻在鼓勵我，給予我力量。明天就是閱兵式了，我一定會努力爭取，不會辜負您們和老師的期望。
爸爸媽媽，通過這次軍訓，我已經學會了獨立打飯，自己疊被子，自己洗衣服了，我不再是家中的嬌嬌女，這次軍訓，是對我人生的一次考驗，更是生活中一幅繽紛的畫卷，讓它成為我頭腦裡一個美好的回憶吧！
簽名：陳穎欣
20xx.4.6
寫給家長的一封信15
尊敬的各位大哥大姐你們好：
自從20xx年7月2日接手高三的生活至今已有兩個月的時間，17班的六位老師深知責任重大，所以不敢有絲毫的怠慢，一切都在恪守自己的職責，認真對待自己的學生。兩個月的時間，我們已經瞭解班上的每一個孩子，我們師生之間相處的也比較融洽，但在我們的具體工作中還需要各位的支援與理解。
第一,我們的思想必須高度統一
1、高三是孩子一生中的一段特殊的時期，在這一年中他們將體會到學習的壓力，承受著“努力了但不一定有進步”的挫折，可能現在他們體會不太深，是因為高三初期我們考試的頻率不是太高，看似和高一、高二沒有區別，但高三一年中一輪複習對每個孩子而言是最重要的階段，一輪複習是把整個高中三年所學的知識再複習一遍，孩子們必須緊緊把握住才能彌補過去二年的漏洞和缺口。在二輪複習時才能提高能力和做題的速度，我們要讓孩子們認清這個形勢。
2、高三是每個孩子拼搏奮鬥的一年，我們要讓孩子們改掉過去的一些陋習，多一些勤奮少一些貪玩，多一些踏實少一些浮躁，多一些認真少一些馬虎，全神貫注的投入到學業中，要知道在高三裡什麼才是最重要的。今天流汗是為了明年不流淚，今天拼命是為了明年不後悔，近乎愚蠢的努力要比聰明更能成功。
3、高三是不可複製的一年，大學聯考不是三局兩勝，而是一錘定音，所以在這一年中要教育孩子聽話。聽老師的話，跟著老師的思路走一定沒問題，還要告訴孩子們動作要快，只有這樣才能爭分奪秒，超越別人超越自己。
第二，我們的行動必須統一
孩子在學校裡，你們是家長，可孩子在家裡，我們老師是家長，我們家裡也有家規，望各位大哥大姐能配合我們：
1、每月放假時間都是中午11:00到次日的上午10:30返校，我們在這24小時裡不能讓孩子們有任何狀況，每個孩子必須保證按時按點送回來，返校不得請假。
2、學校的宿舍與校園裡都有電話，我的電話也可以隨便打，無極特殊情況不要讓孩子帶手機，高三需要的是心純，閉關修煉才能成功。
3、每次返校時，不要買零食，可以帶水果和奶。因為高三壓力大，學習緊張，孩子容易上火，多吃水果有利於他們的身體健康，有好的身體才能學習好，另外，因為學習時間緊迫，我們要求男生都是板寸，女生都要留短髮。望各位能把這件事情督促到位。
4、我們的聯絡方式中家校互聯平臺比較好，在平臺中你可以收到孩子成績的簡訊，可以查到孩子的消費情況，還可以和我溝通留言，所以各位大哥大姐一定要儘快的加入。我們班級部落格在十三中網站主頁點選高三班級部落格“12-17獨一無二”。時常給孩子留言以示鼓勵，你們的鼓勵我會第一時間傳遞給孩子，給他的大學聯考加油助威，孩子會倍加努力，千萬別因為我們沒有做到而留下遺憾。若有什麼事，大家打電話沒人接，那是我在上課，可以給我發簡訊。孩子們的明天要靠我們的通力合作，你們對我們工作的理解與支援將是我們工作的動力。
最後，請各位大哥大姐放心，我們十三中的老師會竭盡全力為孩子們20xx年的大學聯考而努力的。祝各位中秋節快樂，平安把孩子給俺們送回來。
20xx年9月7號
