幼兒園冬季取暖安全教案（通用5篇）

作為一名教學工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園冬季取暖安全教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園冬季取暖安全教案1

教學目標：

1、對學生進行冬天安全教育，提高學生的安全意識。

2、讓學生在學習生活中能採取一定的措施，保護自己。

教學過程：

一、燃氣（包括液化氣、天然氣、煤柴燃燒釋放出來的一氧化碳）中毒後會出現劇烈的頭痛、眩暈、心悸、噁心、嘔吐、四肢無力、嗜睡、意識模糊，甚至短暫的昏厥等現象。其主要原因是：採用燃氣爐取暖時，如果沒有安裝煙囪，煙囪堵塞、漏氣、倒風、室內門窗緊閉等都極易引發燃氣中毒事故；在通風不良的浴室內使用燃氣加熱器淋浴容易引發燃氣中毒事故；使用燃氣做飯因管理不善造成管道燃氣洩露等都很容易引發燃氣中毒事故。

二、如何預防燃氣中毒事故？為防止燃氣中毒事故的發生，要加強取暖及其他裝置的管理和檢查，確保裝置完好，使用方法正確。

（1）用燃氣爐取暖時，要安裝煙囪、通氣窗等設施，確保排氣順暢。不得使用沒有上述安全設施的燃氣爐取暖。

（2）定期對煙筒和煙道口進行檢查，及時清理煙垢，保證通氣順暢。

（3）要用專用橡膠管連線灶具，並經常檢查，防止橡皮管鬆脫、老化、破裂、蟲咬。

三、發生燃氣中毒事故後如何應對？

（1）迅速將受害人移出中毒環境，轉移到通風良好、空氣新鮮的地方，同時，室內開窗通風，並撥打120電話呼救，將中毒者送醫院救治。

（2）救助者在進入和撤離現場時，匍匐行動更安全。不在燃氣濃度過高的現場使用手機、開關電器，防止明火引發煤氣爆炸。

（3）救助中毒者時，首先要鬆解中毒者的衣釦，清除口鼻分泌物，保持呼吸通暢；有條件的可以吸氧。對昏迷不醒者，立即手掐人中穴，同時呼救。對心跳、呼吸微弱或已停止者，立即進行人工呼吸，胸外按壓，並迅速送往醫院搶救。

四、冬季如何注意交通安全？

（1）冬季雨、雪、霧天氣多，人體關節的靈活性較差，反應也相對緩慢，在上、下學路上要注意交通安全。

（2）步行走人行道，在沒有人行道的地方靠路右邊行走；騎自行車走慢車道（我們學校規定學生不騎自行車和摩托車上學），不走機動車道；通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，一看二慢三通過，要走斑馬線或人行天橋。步行、騎車要集中注意力，不在路上玩耍，騎車不帶人；特別要注意，不要乘“三無車輛”和非客運車輛。城內較近的學生上學放學以徒步為主，既節約車費又鍛鍊了身體；較遠的學生以乘坐公汽、的士為主。住校學生雙休往返乘坐客運公司車輛，不得隨意乘坐便車，防止上當受騙及其它意外事故。

（3）路面結冰和下雪天禁止騎自行車或者搭乘其他車輛。

（4）冬天寒風凜冽，雪花飄飄，路面時常積雪、結冰，車輛容易打滑，行走在公路邊時腰格外小心。有人為了避免雪花、雨水打在自己臉上，戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛。如果地面上結了冰，鋪了雪，道路又溼又滑，走路稍不留神，就可能摔倒，行走時一定要走穩每一步。

（5）要高度重視路途行為安全，不在公路上追逐打鬧、不搭乘陌生人的便車，不接收陌生人禮物，不跟隨陌生人行走，防止被騙被劫事件發生。

幼兒園冬季取暖安全教案2

活動目標

1、瞭解冬天取暖時要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。

2、知道可以用多種方法取暖。

3、學習詞語：取暖、煙囪等。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動準備

多媒體圖：取暖的安全。取暖器一個。

活動過程

一、瞭解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。

圍坐在取暖器邊，瞭解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。

討論：為什麼冬天要用取暖器呢？用了取暖器自己是不是熱了？小朋友能不能靠近取暖器？為什麼？

二、討論：在冬天裡，除了取暖器取暖，人們還可以用什麼取暖？

1、使用油汀、取暖器、電熱取暖器、空調等電器時，不要觸控電源開關和取暖器，不要靠近暖氣片，防止觸電和燙傷。

2、用熱水袋取暖時，要擰緊塞子並用毛巾或布把熱水袋裹起來，防止燙傷。

3、如果在外邊受凍後，不能立即靠近取暖裝置。

三、師生共同小結：冬天裡，人們想出很多方法取暖，但在取暖時很容易燙傷、失火、中毒，因此小朋友在取暖時，一定要注意安全。

幼兒園冬季取暖安全教案3

一、活動目標：

1、讓幼兒瞭解冬天取暖是要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。

2、讓幼兒知道可以用多種方法取暖。

二、活動準備：

教育掛圖《取暖的安全》

三、活動過程：

1、請幼兒想一想，在冬天裡。人們會用什麼取暖？

根據幼兒的回答，老師分別出示實物或圖片。

2、談談幾種常用取暖方法的安全要求

（1）使用暖風機、電熱取暖器、空調等電器試時，不要觸控電源開關和取暖器，不要靠近，防止觸電和燙傷。

（2）用熱水袋時，要擰緊塞子並用毛巾把熱水袋裹住，防止燙傷。

（3）如果在外受凍後，不能立即靠近取暖裝置，而應該在稍暖的地方搓擦受凍部位。

總結：冬天裡。人們相處很多辦法取暖，但在取暖時很容易燙傷、中毒，因此小朋友在取暖時，一定要注意安全。

幼兒園冬季取暖安全教案4

活動目標：

1、樂意與同伴交流，討論一些取暖的方法;

2、願意積極動腦，並大膽、清楚地表達自己的想法。

活動重點：

樂意與同伴交流，討論一些取暖的方法。

活動難點：

願意積極動腦，能夠大膽、清楚地表達自己的想法。

活動準備：

幼兒用書、教學掛圖

活動過程：

一、故事匯入，激發幼兒興趣

1、教師：冬天到了，許多小朋友來到幼兒園，跟著老師鍛鍊身體，做遊戲，可開心啦!可是，有一個叫貝貝的小朋友，她的好朋友卻有點不高興了，因為她發現貝貝已經許多天沒有上幼兒園了。原來貝貝沒上幼兒園是因為怕冷。他也不知道有什麼方法可以取暖。

2、教師提問：小朋友，你們知道貝貝為什麼沒有來上幼兒園嗎?

教師：貝貝遇到了困難，你們願意想辦法幫助他嗎?

(教師請個別幼兒進行回答。)

二、幼兒交流、討論，說出自己知道的取暖方法

1、教師：故事中的'貝貝遇到了什麼困難?怎麼辦呢?

(請部分幼兒進行回答)

2、教師出示圖片，請幼兒觀察畫面裡都有哪些取暖的方法。

(請幼兒根據畫面的內容，說一說圖片上的人們是怎麼樣取暖的。)

三、教師出示掛圖，鼓勵幼兒觀察圖片上幼兒的取暖方法

1、教師：圖畫上的小朋友用了哪些取暖的方法呢?

(請幼兒進行回答)

教師小結：我們在冬天可以多穿一些厚的衣服，多進行運動，鍛鍊身體。在家和在園睡覺的時候，我們還可以開上空調來防寒。

2、遷移幼兒生活經驗，說一說圖畫上的取暖用具的名稱和一些簡單的使用方法。

教師小結，告訴幼兒一些正確的使用方法。

四、鼓勵幼兒通過飲食、運動等方法防寒。

1、教師：剛才我們一起說了那麼多有關冬天保暖的一些方法，那現在老師就要帶著小朋友們一起來學做防寒操。

(教師帶領幼兒進行活動。)

2、總結：如果平時我們不挑食，身體強壯了就不會怕冷。在冬天裡經常鍛鍊身體也可以防寒。

幼兒園冬季取暖安全教案5

活動目標

認識常用的取暖用具。

增強使用取暖用具的安全意識。

大膽想並繪畫取暖用具。

活動準備

課件準備：“取暖用具”組圖；“安全使用取暖用具”組圖。

材料準備：畫紙、畫筆。

活動過程

談話匯入，引導幼兒交流冬天取暖的辦法。

——冬天到了，天氣寒冷，有什麼辦法可以取暖？

——除了穿上厚厚的衣服保暖和用運動的方式使身體暖和，還有什麼取暖的辦法呢？

出示組圖“取暖用具”，引導幼兒認識生活中常用的取暖用具及其使用方法。

1.出示組圖“取暖用具”。

——你認識這些嗎？它們是做什麼用的？

2.交流分享使用取暖用具的經驗。

——你用過這些取暖用具嗎？它們是怎麼發熱的？

——使用這些取暖用具時要注意什麼？

(教師可根據教案中的“小知識”進行詳細介紹）

小結：在寒冷的冬天，使用取暖用具，可以讓我們感到暖和，這些取暖用具有的需要用到火，有的需要用到電，使用不當容易引起火災，使用時需要注意安全。

出示組圖“安全使用取暖用具”，引導幼兒判斷圖中的行為是否正確，增強安全使用取暖用具的意識。

——圖中的人使用取暖用具的方法安全嗎？

——應該怎麼做？

發放繪畫工具，鼓勵幼兒設計取暖用具。

1.鼓勵幼兒大膽想象，發明取暖用具，並自由發言。

——這些取暖用具都有明顯的缺點，有的容易引起火災，有的長時間使用會傷害身體，有的很容易冷卻，不能隨時攜帶。你們能發明一些比較安全、不容易冷卻又能隨身攜帶的取暖用具嗎？（如太陽能、空氣能暖手寶）

2.鼓勵幼兒將自己發明的取暖用具畫出來，並向同伴介紹。

活動延伸

區域活動

1.在美工區投放廢舊紙盒、紙筒、舊報紙、膠水等材料，鼓勵幼兒製作“取暖器”。

2.將幼兒製作的“取暖器”投放到角色區中使用。