教科版五年級上冊品德與社會《我做合格小公民》教案

主題：我做合格小公民

活動目標：

1、以實際行動營造家庭民主氛圍，使學生感受到家庭民主生活的美好。

2、通過提出積極建議，參與家庭、學校、社群生活的管理，鼓勵學生積極參與社會生活做具有現代民主意識的合格小公民。

3、培養學生現代民主意識。

活動準備：

1、設計幾組填空題和選擇題

2、家庭合同書、調查表。

活動過程：

一、 談話匯入課題

1、同學們，你們在家裡、在學校、在社群的生活中，有沒有維護自己的合法權利？

2、師：我們是社會的一分子，我們現有同大人一樣的合法權利。同時，我們也是中華人民共和國的公民，我們這樣做一個合格的小公民？

3、揭題並板書課題：我做合格小公民

二、 學習交流

（一）、我和爸爸媽媽“籤合同”

1、觀察第39面圖：小男孩在幹嗎？如果家庭成員中有做得不對的地方，我們應該怎麼辦？

2、家庭成員中還會有哪些不對的地方？你是怎樣提出來的？

3、你也是家庭中一員，你有做得不對的地方嗎？有哪些？你打算怎樣改正？

4、家庭成員中，有些矛盾，我們怎樣解決？我們開一個家庭會議。模擬一次家庭會議，學生自己選擇演角色。

5、為了能使家庭成員更和睦，又能改正一些不良現象，我們來簽定一份合同好嗎？

出示“家庭合同”：甲、乙方可以是家庭成員中任何一人。

練習：籤合同。

（二）我給學校提建議

1、出示表格：內容有：環境，設施，人與人之間，還有等。學生填寫，作出統計。

2、活動一：學校環境、管理措施、學生活動、教師的教學方法……你認為哪些方面做得好，哪些方面還存在不足？調查一下其他的老師、家長和同學，看看他們有哪些滿意和不滿意的地方。

3、活動二：“我給學校提建議”，如豐富校園活動的建議，建立文明班級的辦法、改善學校周邊環境建議等。

（三）我是小公民

1、觀察：我們生活的社群環境怎樣？

2、出示調查表：

關於社群若干問題的`調查

問 題 滿 意 不滿意 建 議

周邊環境

管理措施

活動設施

文化生活

衛生狀況

3、閱讀教材第43面：你有什麼要說的？

4、讀教材結語：也許我們的建議暫時不能被採納，也許我們的呼籲暫時沒有迴應，但作為小公民，這時可以自豪地說：我們這樣做了，我們還會這樣做下去！

三、 總結提高

這節課，我們討論的主題是什麼？你們知道了什麼？還有什麼想問的嗎？

板書設計：

我是合格小公民

家庭——好好說，巧妙提，有錯改——幸福

學校——提建議，好環境——和諧

社群——出點子——生活美好