小班音樂活動聽音樂爬山教案

作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的小班音樂活動聽音樂爬山教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學目標：

1、引導幼兒感受音樂的快慢，嘗試用踮腳尖及弓箭步表現小羊、老羊走路。

2、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗遊戲的快樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

教學準備：

音樂磁帶、大灰狼頭飾。

教學過程：

一、感受樂曲，用身體動作、語音表現節奏。

1、T：山腳下住著兩隻羊，一隻老羊，一隻小羊（圖片），我們和它們打個招呼吧。老羊和小羊要和我們玩個遊戲“聽音樂爬山”（聽音樂，手指腿上爬行）

提問：

1）、剛才爬山的兩段音樂一樣嗎？什麼地方不同？

2）、你覺得快的音樂像誰在走路，慢的呢？

2、T：原來老羊、小羊爬山的速度不一樣，我們再來爬一次（手指爬行，加語音：（小羊）的篤、（大羊）踢託。）

二、嘗試用踮腳尖走，弓箭步表現小羊、老羊走路。

1、T：山坡上長滿了綠綠的、嫩嫩的青草，我們和老羊小羊一起去玩吧。（師帶幼兒聽音樂踮腳尖走、弓箭步走）。

2、T：剛才我看到有隻小羊走得可神氣了，我們請他表演一下。

點評：看！這隻小羊走路時身體直直的，踮起腳尖輕輕、快快地走的，真棒！你會嗎？我們一起來學學。

3、T：誰來學學老羊走，請兩名幼兒示範，你喜歡哪隻羊走路的.樣子？

師示範：老羊走路可有力了，跨一步，再跨一步，前面的腿彎彎的，後面的腿直直的。我們也來學學老羊走吧。

4、T：現在老羊小羊要來找好朋友，誰會聽音樂走，走得對，老羊和小羊就和他做好朋友。

三、遊戲，進一步鞏固步伐。

T：兩隻羊每天都上山下山去吃草，非常快樂。可是有一天來了一隻大灰狼，老羊小羊會怎樣保護自己呢？如果你們聽到大灰狼的聲音，可要逃回家，千萬別讓大灰狼抓到哦。老羊小羊上山吃草吧！

提示語：小羊上山啦，山上那麼多草，吃個飽吧！

老羊上山啦，快來一起吃草，真呀真高興！

（提醒幼兒找一個空地方玩遊戲。）

四、結束：時間不早了，老羊小羊快下山吧！

教學反思：

這個活動符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點。通過幼兒自身的探索，感受與同伴、老師一起玩的快樂。充分突出以幼兒為主體，努力把握“玩中學”的度，注重多觀察、少干預，讓他們在遊戲、體驗、操作中獲取新知，充分表現自己。