四年級下冊語文第三課教案

作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的四年級下冊語文第三課教案，希望能夠幫助到大家。

四年級下冊語文第三課教案1

教學過程：

一、定好目標，自由探索

1.我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩、非常成功。但是，要把你們公司的神奇玻璃推銷出去，你得首先學好課文，熟悉神奇的玻璃，你們想學習、瞭解有關神奇玻璃的哪些知識呢？(根據學生的回答板書：學什麼名稱作用)

2.怎樣才能瞭解神奇玻璃的這些知識呢？各小組討論學習本課的方法。

生1：讀課文，找出寫玻璃名稱和作用的句子。

生2：抓重點詞語，歸納玻璃的作用。

生3：通過小組討論、交流來解決。 ？？ (根據學生的回答板書：怎麼學讀課文畫句子抓詞語討論交流)

3.請同學們根據自己確定的學習內容和學習方式，採用自己喜歡的方式來學習課文。

四、討論交流，合作探究

討論交流。

1組內討論、交流自學情況，互相交流，掌握課文中介紹的五種神奇玻璃的名稱和作用。

2全班交流：通過學習交流，你讀懂了什麼？(師相機板書五種玻璃的名稱和作用)還有什麼問題不明白？(教師適時點撥)

合作推銷。

1.師：我是一個有名的房地產開發商，最近剛開發了一個花園，名叫“水木年華”。我要給我的花園安裝些神奇的玻璃，以此來提高房價。聽說這裡要開神奇玻璃展銷會，特來看看有沒有適合需要的產品。

2.學生分組進行產品推銷，多媒體出示推銷員要求

①自己設計推銷詞，形式多樣，語言生動，富有創意;

②說話有條理、大方;

③能說清楚神奇玻璃的作用。

組內討論交流，然後推選一名推銷員，作彙報發言。

3.每組推銷要求(用卡片的形式分發到各組)

泡沫玻璃產品推銷小組具體要求

1、闡述本產品的作用;

2、敘述過程中要用上“浮在水面”、“氣泡”、“結實”等關鍵詞;

3、用上“雖然？？但是？？”這個句式;

4、用一句廣告詞結束你的推銷。

夾絲玻璃產品推銷小組具體要求;

1、闡述本產品的特點和用途;

2、敘述過程中要用上“堅硬”、“安然無恙”等關鍵詞語;

3、用上“即使？？仍然？？”這個句式;

4、用一句廣告詞結束你的推銷。

變色玻璃產品推銷小組具體要求;

1、闡述本產品的特點和用途;

2、敘述過程中要用上“反射”、“調節”等關鍵詞語;

3、用上一個比喻句;

4、用一句廣告詞結束你的推銷。

隔熱玻璃產品推銷小組要求;

1、闡述本產品的特點和用途;

2、敘述過程中要用上“防止”、“阻擋”等關鍵詞語;

3、用上一句排比句;

4、用一句廣告詞結束你的推銷。

吃音玻璃產品推銷小組具體要求;

1、闡述本產品的特點和用途;

2、敘述過程中要用上“噪音”、“分貝”等關鍵詞語;

3、用上“即使？？也？？”句式;

4、用一句廣告詞結束你的推銷。

二、發揮潛能，創造設計

1.過渡：你們的課文內容學得紮實，推銷水平也很高，真好!同學們，我們人類真了不起，研製出了這麼神奇的玻璃。同學們上節課已經查找了許多資料，瞭解了許多神奇的玻璃，老師也展示給同學一些神奇玻璃(課件出示各種神奇的玻璃)。

2.你能聯絡生活實際的需要，自己也研製設計一種神奇玻璃嗎？

3.師生點評。

三、總結評價，佈置作業

1.總結評價：今天的`語文課你認為學得怎麼樣？

2.佈置作業：將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的)的特點、作等用自己的語言敘述出來。

3.用“我想發明？？玻璃”開頭寫一段話。

四年級下冊語文第三課教案2

教學要求：

1、正確流利的朗讀課文，分角色朗讀課文。

2、把握文章主要內容，從中理解新型玻璃的特點、用途。

3、激發學生探索科技奧祕的興趣，培養學生的想象能力和創新能力。

教學重點：

通過朗讀課文，瞭解主要內容，感受新型玻璃的神奇。

教學難點：

瞭解新型玻璃的特點用途。

教學準備:

蒐集有關新型玻璃的文字資料。

教學過程：

一、匯入新課

謎語：看看沒有，摸摸倒有，似冰不化，似水不流。

說說日常見到的玻璃有哪些種類？

今天我們一起走進神奇的玻璃家族，認識一些新成員吧!

二、出示學習任務

1、朗讀課文，讀準生詞，勾畫出玻璃家族中新成員的名字。

2、試著從對話片段中概括這些新型玻璃的特點、用途。

3、選擇自己喜歡的對話片段，在小組內與同學合作，分角色朗讀，注意讀出不同的說話語氣。

三、自學、交流

教師巡視，指導學生學習

四、展示

1、同學們，你們認識了哪些新成員？

2、新成員還真不少，誰能為大家介紹一下這些新成員？

3、同學們，你們現在就是文中的角色之一，試一下，看誰讀的!

五、拓展延伸，總結全文

1、補充資料

2、如果你是玻璃廠的設計師，你想為玻璃家族增添哪些新成員，讓我們的生活更加美好？

3、同學們，你們設計的玻璃一定會問世，你們都是未來的科技新星!

六、課後反思

這節課，始終以讀為主，在多種形式的讀中，學生理解了課文內容，體驗到了學習的樂趣。不足的是，學生在學的環節中，思想不集中，導致自學時間過長，這需要平日多加訓練，養成教育很重要!

四年級下冊語文第三課教案3

教學目標：

1.認識19個生字，學會其中的14個，正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付”等詞語。

2.朗讀課文。抓住並理解重點詞句，瞭解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

3.通過理解課文的內容，激發學生勤奮學習的自覺性。

教學過程：

第一課時

學習目標：

學習生字詞。整體感知課文，學習第一自然段。

教學步驟：

(一)匯入新課

同學們，玻璃是我們日常生活中經常見到的東西，你知道玻璃有哪些種類嗎？它們有什麼用處呢？

今天我們就來學習一篇關於玻璃的課文：新型玻璃

“新型”是什麼意思？(新的型別，新的品種)那麼這篇課文中有哪些新型玻璃呢？它們有什麼特點？有什麼用處呢？就讓我們帶著這些問題來學習課文，到課文中去尋找答案。

(二)熟讀課文，瞭解課文內容

1.請同學們開啟課本，各自讀課文。思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？同時劃出不懂的詞語。

明確：本文一共介紹了五種新型玻璃，有夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。

2.指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來，同時畫出本課生字。

3.重點講解下列詞語。

企圖：圖謀，打算。

藕斷絲連：這裡指玻璃雖然破碎了，但裡邊的夾絲沒有斷，把碎玻璃片連在一起。

安然無恙：沒受一點損傷。

磅：英美製重量單位，一磅合453.59克，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。

分貝：計量聲音強度大小的單位，在大、中城市的繁華街道上都有這種計量裝置;科學家說，聲音超過54分貝就稱為噪音，對人體有害。

4.認讀生字，指導讀準平舌音(促cù罪zuì蹤zōng)、翹舌音(殊shū)重點分析“恙、型、罪”三個字的字形。

5.概括本文主要內容

明確：這篇課文主要講了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和在現代生活中的作用。

教師總結：同學們說得真好，這篇課文中的五種新型玻璃各有什麼與眾不同之處，你們想知道嗎？讓我們來逐段學習課文，首先看課文的第一自然段。

(三)講讀第一自然段

1.學生自讀課文第一自然段——概括段意。

明確：這一段主要寫夾絲網防盜玻璃的特點和用途。

2.默讀這一段用“XXXXXXXXX”在文中畫出夾絲網防盜玻璃的特點，用“”劃出它的作用。

明確：“這是一種特殊的玻璃，裡面有一種極細的金屬絲網。金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網，警報就響起來了。”這是它的特點。

它的用途：博物館可以採用，銀行可以採用，珠寶店可以採用，存放重要圖紙、檔案的建築物也可以採用。

3.這段課文中開頭三句話講什麼？這三句話在文中有什麼作用？

明確：文中開頭三句話講的是“夾絲網防盜玻璃”破獲一起防盜竊案，這樣寫更能突出“夾絲網防盜玻璃”的特點，起到引人入勝的作用。

4.改變人稱，練說《夾絲網防盜玻璃的自述》

教師：現在老師想分別請幾個同學來扮演一下這種玻璃，向大家進行一下自我介紹，這也叫做自述。說一說你的特點和用途，自述時必須用第一人稱。

例文：我是夾絲網防盜玻璃，是一種高科技產品。在銀行、珠寶店等存放重要物品的建築物中如果使用我，就可以防盜，因為我是一種特殊的玻璃，我的身體裡有一層極細的金屬絲網，金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連，所以罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網，警報就會響起來。

5.總結學習第一自然段的學法

(1)讀——概括段意

(2)讀——畫特點、用途

(3)講——新型玻璃的自述

(四)佈置作業

練習寫《夾絲網防盜玻璃的自述》。

第二課時

學習目標：

教學步驟：

(一)複習匯入

(二)自學第二、三、四、五段

1.用學習第一自然段的方法自學二、三、四、五段課文，思考：夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃各有什麼特點？各有什麼用途？

2.填寫表格

3.檢查自學情況。

(1)分別請同學根據自學時填寫的表格說說每種玻璃的特點和用途。

①這節共有三句話，有兩層意思，第一、二句為第一層，講變色玻璃的第一個特點，第二句話是對第一句“能夠對陽光起反射作用”這一特點的說明，即具有這一特點後會產生怎樣的效果。

②“會隨陽光的強弱而改變顏色，起到自動調節室內光線的作用。”的意思是：陽光強，玻璃顏色就暗些，室內光線就暗;陽光弱，玻璃顏色就談，室內光線就亮。所以說它能起到自動調節室內光線的作用。

分別請同學按以上表格概括段意，練說幾種新型玻璃的自述。

(三)練習朗讀第一至五自然段

(四)學習第六自然段

1.齊讀這一段。

2.第六段有幾句話？主要講了些什麼意思？

明確：一句話，中間用了分號，是兩個分句，講了兩層意思，一層是新型玻璃在現代化建設中起著重要作用，另一層是人們不會創造出更多品種的新型玻璃。

3.理解“正在”和“將會”兩個詞。

4.最後這句話在全文什麼作用？

明確：總結全文，點明中心的作用

(五)歸納寫作特點

1.段與段之間過渡 自然，句式多變化。

2.每段都先講各種玻璃的特點，再講各種玻璃的作用。

3.語言生動有趣。

(六)總結

通過學習這篇課文我們又懂得了不少新知識，希望在當今科技迅速發展的時代，我們同學要努力學習科學文化知識，爭取長大為科技事業的發展做出自己的貢獻。

(七)佈置作業

1.看拼音寫詞語

2.選字組詞

(噪澡)音(綜蹤)合(制治)止

洗(噪澡)行(綜蹤)(剝治)理

3.根據課文內容填空

夾絲網防盜玻璃的特點XX用途XX

夾絲玻璃的特點是XX用途XX

變色玻璃的特點是XX作用XX

吸熱玻璃的特點是XX作用XX

吃音玻璃的特點是XX作用是XX