中班數學《生日蛋糕》

活動目標：

1.感知4和5兩數之間的關係。

2.體驗用數學方法解決實際問題的樂趣。

活動準備：

1.4個和5個物品的圖片5組

2.小鹿、松鼠、小熊、小猴圖卡各1張，4和5的數字卡片

活動過程：

一、生日蛋糕——感知4和5兩數之間的關係，體驗用數學方法解決問題的樂趣。

1.買蛋糕

師：請你數一數森林裡有幾個小動物過生日？（出示ppt，幼兒說出總數。）

幼：4個小動物。

師：4個小動物可以用數字幾表示？（教師出示4的PPT）

師：小鹿過了生日就是5歲了，可以用數字幾表示？（幼兒回答後教師出示數字5的PPT，貼在小鹿身上。）

師：5個小動物和5歲都可以用數字5表示。

2.出示蛋糕

師：蛋糕店送來了幾個蛋糕？可以用數字幾表示？

幼：5個蛋糕。（幼兒回答後，PPT上出示數字5。）

師：小動物有幾個？蛋糕有幾個？它們一樣多嗎？

師：5和4哪個多？多多少？哪個少？少多少？（引導幼兒說出“5比4多1,4比5少1”。）

師：怎樣才能讓蛋糕和小動物的'數量一樣多呢？（幼兒自由討論。）

師：5比4多4，怎麼辦？（集體討論後，請1名幼兒上前去掉1個蛋糕。）

小結：5個去掉1個就變成了4個，4個蛋糕和4個小動物一樣多。謝謝小朋友幫忙解決了問題。

3.插蠟燭

師：這是小鹿的生日蠟燭，我們幫它插上。數數有幾根？可以用數字幾表示？（教師出示PPT上4根蠟燭，當幼兒回答完4時，出示數字4。）

師：可是小鹿過的是5歲生日，現在蠟燭插得對嗎？多了還是少了？為什麼？（引導幼兒發現4比5少1，5比4多1的關係。）

師：怎樣才能讓4根變成5根呢？（引導幼兒用添1、去1的方法使兩組物品變得一樣多。）

師：看看其他小動物的生日蠟燭插對了沒有？請小朋友幫幫忙。（幼兒檢查每個“蛋糕”上的蠟燭數量。）

二、比較禮物——比較4和5的多少，進一步理解4和5兩數之間的關係。

1.觀察圖片一。

師：朋友們送來了生日禮物，小鹿和小熊都收到了足球，它們收到的足球一樣多嗎？（教師出示PPT。）

幼：不一樣多。

師：你用什麼辦法發現不一樣多？（引導幼兒比較發現兩張圖片上的物品數量不同。）

幼：數量不一樣。

小結：4比5少1，所以兩組東西的數量不一樣多。怎樣能讓4個東西變得和5個東西一樣多呢？

幼兒ppt操作。

師：現在它們都是幾個？都可以用數字幾來表示？

幼：5個，可以用數字5表示。（教師PPT上出示數字5。）

小結：4個添上1個就是5個，5個東西可以用數字5來表示。

2.觀察圖片二

師：小猴和松鼠也收到了禮物，這兩樣禮物一樣多嗎？哪樣禮物多？為什麼？（教師出示PPT。）

師：能讓它們變得一樣多嗎？

三、參加生日聚會——鞏固理解4和5兩數之間的關係。

師：小動物的集體生日晚會要開始了，請小朋友趕快回桌子旁選好不一樣的四件禮物回到自己的線上，我們一起去參加吧！（實物卡放桌子上，幼兒去選。）

師：小動物把他們喜歡的禮物告訴了我，請大家聽清楚要求把禮物送給不同的小動物吧。

師：請把比4個多1個的禮物送給小鹿。（幼兒從手中挑選出數量是5的實物卡片，放到小鹿面前的框中，教師檢查對錯。）

師：請把比5個少1個的禮物送給小熊。（方法同上。）

師：請把3個的禮物送給小猴。

師：請把比3個少1個的禮物送給松鼠。

小結：謝謝你們來參加我的生日會，還送了禮物給我們，我們的生日會就要開始啦，我們一起來唱生日歌吧。（集體唱生日歌。）