國小四年級語文優秀教案
作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的國小四年級語文優秀教案，歡迎閱讀與收藏。
國小四年級語文優秀教案1
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文，複述課文.
2、學會本課23個生字，其中田字格前面的12個只識不寫.理解由生字組成的詞語.
3、體會陳述句和反問句在語氣上有什麼不同.
4、憑藉具體的語言材料，對學生進行增強環保意識的教育.
教學重點：
認真朗讀，從課文的語句中體會森林的重要性
教學時間：
兩課時
第一課時
教學目的：
1、正確、流利地朗讀課文
2、學習本課的生字新詞
3、初步感知課文內容，理清段落
一、揭示課題
1、板書課題：“心願”什麼是心願？你有什麼心願嗎？
2、補充課題匯入：看來，每個人都有自己的心願，就連我們的小云雀都有一個心願.同學們想不想聽聽它的心願？把書本開啟，今天我們學習第十課：雲雀的心願.
二、初步感知課文
1、自讀課文
（1）學生自讀課文，要求讀準字音，認清字形
（2）檢查自讀
a、出示生字，學生板演注音，看拼音寫漢字
b、出示生詞，指名讀，齊讀
討厭樹冠沖垮沖刷茂密雲雀土壤擦去綠洲空調器枯枝敗葉漫天飛舞亂砍濫伐
c、指名讀課文集體評議
d、思考：雲雀媽媽和小云雀的心願是什麼？
2、指導分段
（1）分角色朗讀課文，說說小云雀它們到過哪些地方？
（2）我們可以把課文分成幾段？
第一段：（第1——4自然段）
第二段：（第5——10自然段）
第三段：（第11——13自然段）
第四段：（第14、15自然段）
三、作業
1、抄寫詞語
（1）分析字形
（2）描紅
第二課時
教學目的：
1、有感情的朗讀課文，練習分角色朗讀課文，複述課文
2、體會陳述句和反問句在語氣上有什麼不同
3、初步感知課文內容，理清段落
一、複習檢查
1、指讀生字新詞.
2、回答：雲雀媽媽和小云雀到過哪些地方？
二、細讀課文
1、細讀第一段.
（1）小云雀和雲雀媽媽飛呀飛，它們最先來到了什麼地方？誰能聯絡生活實際說說，如果狂風吹來，沙漠上會出現什麼情景？
（2）指名讀第1——4自然段.是不是這樣呢？我請同學朗讀一下第一段
“漫天飛舞”是什麼意思？
“貧瘠”是什麼意思？“貧瘠的沙漠”是怎樣形成的？
（相機板書：漫天飛舞貧瘠砍）
（3）指導朗讀.
（“漫天飛舞、睜不開眼、亂砍濫伐、貧瘠”等詞要重讀.小云雀的話要用埋怨的語氣讀，雲雀______話要用惋惜、心疼的語氣讀）
指名試讀，分角色讀.
（4）小結段意練習說話
由於人們亂砍濫伐，使茂密的樹林變成了貧瘠的沙漠.
“森林實在是太重要了！因為”
2、細讀第二段.
（1）小云雀和媽媽來到了什麼地方？他們看到了什麼？誰能說說洪水會造成哪些危害？
（2）自由讀第5——10自然段.
A 、“咆哮”是什麼意思？為什麼說河水像脫韁的野馬？
B 、河水為什麼會這麼凶猛？理解：河堤汛期氾濫成災.
C 、“蓄水”是什麼意思？森林是怎樣蓄水的.？
理解詞語：樹冠、苔蘚、滲、儲存.
D、比較句子：森林就是一座大水庫.
森林不就是一座大水庫嗎？
指名說說這兩句話都是告訴我們什麼內容，哪句話語氣更肯定些.（告訴學生反問句比陳述句語氣更肯定些）
E、指導朗讀第二句話.（相機板書：氾濫成災）
（3）指導朗讀（描寫河水氾濫的句子要讀出氣勢洶洶的樣子.小云雀的話要用害怕的語氣讀，讀______話顯得無可奈何）
（4）小結段意練習說話
河流上游的森林被砍光，河水氾濫成災.
“森林實在是太重要了！因為”
3、細讀第三段.
（1）小云雀和媽媽來到了什麼地方？
（2）自學課文.討論：為什麼森林是空調器？
（3）“森林實在是太重要了！因為”
（4）指導朗讀.
3、細讀第四段
由此，小云雀產生了一個怎樣的心願？
（1）齊讀課文.
從小云雀的話中你知道了什麼？我們應該怎麼辦？
4、總結課文內容
（1）學過這篇課文，你知道了什麼？
（2）為什麼說“森林實在是太重要了”？
（引導學生從亂砍濫伐、森林會變成沙漠、河水會氾濫成災、森林是水庫、是空調器等方面練說）
三、指導分角色朗讀
四、指導複述課文
五、作業
1.組詞
tiao（）mai（）
調埋
diao（）man（）
2.改寫句子
（1森林不就是一座大水庫嗎？
（）
（2讓沙漠重新變成綠洲，不就是雲雀的心願？
（）
3.為什麼說“森林實在是太重要了”？
（因為沒有……；沒有……；有了，所以……）
國小四年級語文優秀教案2
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文.
2、學會本課10個生字，兩條綠線內的兩個字只識不寫.理解由生字組成的詞語.能用“可以......也可以......”造句.
3、認識森林對環境保護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害，培養學生的環保意識.
教學重、難點：
分角色認真朗讀課文，從課文的語句中體會森林的重要性.
教具準備：
課件
教學過程：
第一課時預習指導課
預習目標：
1、正確、流利、有感情的朗讀課文.
2、學會本課生字，正確理解詞語
3、藉助課文語言，體會森林對環境保護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害，培養學生的環保意識.
預習過程：
1、讀第一遍課文，達到讀準字音，讀通句子，不會的字看生字表，生字表上沒有的查字典，難讀的句子多讀幾遍，讀通為止.讀後蓋上拼音，讀生字表，讀錯的多讀幾遍，全讀對為止.
2、從課文中找出以下詞語，畫下來，並讀準字音.
3、讀2、3遍課文，達到讀正確、流利.做到不添字、不掉字、不錯字、不重複，停頓恰當.讀得有感情更好.
4、結合課文內容，寫出以下詞語的意思，不理解的查工具書.
連綿起伏：_________________
奇蹟：_____________________
蜿蜒：_____________________
5、讀第五遍課文，思考：雲雀的心願是什麼？為什麼？
預習後質疑：
預習了課文，我有以下問題不明白：
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第二課時展示提升課
一、匯入課題
同學們，每個人都有自己的心願，誰能告訴老師，你的心願是什麼？同學們的心願可真多，相信通過我們的努力，一定能實現.今天我們繼續學習19課《雲雀的心願》——板書課題————————讀課題
二、檢查複習
過渡：上節課我們已經預習了課文，這些詞語你會讀嗎？
1、出示詞語
討厭沖垮樹冠沖刷土壤枯枝敗葉漫天飛舞
邀上氾濫凶猛貧瘠埋怨亂砍濫伐
自由朗讀——指名學生讀，並面向全體學生糾正讀音——齊讀
2、通過上一節課的學習，你知道雲雀的心願是什麼嗎？（交流）
二、讀書感悟
過渡：對，讓沙漠變成綠洲，這是雲雀的心願.
（一）突出中心（課件出示中心段落）
1、雲雀為什麼會有這樣的心願呢？請同學們默讀這一段，思考一下.
（1）指讀——森林實在是太重要了（板書）
（2）指導讀出“重要”（評價：抓住重點詞句讀書）
2、森林實在是太重要了，正是小云雀和雲雀媽媽的這次旅行，使小云雀明白了這一點，同學們，讓我們和它們一起去旅行吧.
（二）學習2—————10小節
過渡：請同學們自由讀課文，思考：小云雀和媽媽飛到了哪裡？看到了什麼？（交流）
1、咱們就跟隨小云雀，先去沙漠看一看吧.它們看到了什麼？誰來讀給大家聽.
（1）指讀
（2）自由讀，你有什麼體會，從哪些地方體會到的？
（3）風沙這麼大，怪不得小云雀會埋怨地說：“這裡風沙真討厭！”——指導讀
（4）沙漠裡的環境如此惡劣，讓我們看看雲雀媽媽是怎麼說的？（課件出示）指名讀———範讀——能用幾個詞來形容你此時的心情嗎？（指導讀）
（5）咱們合作一次，（分角色讀）
2、過渡：此情此景真是讓我們心疼呀，沒有了森林的保護，土地變成了貧瘠的沙漠.可見，森林實在是太重要了.
其實，亂砍濫伐帶來的後果還遠遠不止這些，小云雀跟著媽媽越過沙漠，又來到了哪裡？
（1）指讀（課件出示）
（2）請同學們默讀這段文字，想一想你能體會到什麼？
指讀——指導讀（通過你的讀，讓同學們都能感受到河水的凶猛.）
（3）河水真是凶猛啊！小云雀不由得挨近了媽媽他說：媽媽，媽媽，大河裡的水怎麼這麼凶猛啊！——指導讀
（4）雲雀媽媽告訴了我們河水凶猛的原因：範讀———————聽到這裡，你的心情怎樣？————指讀.
總結：同學們，沒有了森林的保護，洪水氾濫成災，可見森林實在是太重要了.
3、森林到底有什麼神奇的力量呢？為什麼被稱為森林水庫呢？請同學們，自由讀，第10節，邊讀邊思考.
（1）自由讀——指讀
（2）森林是怎樣蓄水的？——指讀
（3）指導讀反問句“你看，森林不就是一座大水庫嗎？”
總結：森林可以儲存那麼多的水，有了這座大水庫，河水就不會氾濫成災，可見，森林實在是太重要了.
4、過渡：小云雀和媽媽越過貧瘠的沙漠，飛過凶猛的大河，當它又累又熱地飛回家時，它高興地說：媽媽，我們的家真涼快呀！
（1）同學們，這麼熱的天，小云雀為什麼會感到涼快呢？
（2）交流：空調有什麼作用？森林是怎樣調節溫度的的？
————指讀——齊讀
總結：同學們，森林冬暖夏涼，真是一個巨大的空調器，調節氣溫.所以說，森林實在是太重要了！
二、 總結全文
旅行結束了，你一定有很多感受，讓我們再來齊讀雲雀的心願，（課件出示）
三、拓展
同學們，小云雀的心願會實現嗎？來年春天它會邀上哪些小夥伴來種樹？會種些什麼樹？——————————幾年過去了，那片貧瘠的沙漠會變成一片什麼樣的景象呢？請同學們展開想象的翅膀，寫出所思所想.
（1）生寫
（2）交流
總結：同學們想象真豐富，讓沙漠變成綠洲，是雲雀的心願，是我的心願，相信也是大家的心願，讓我們共同期待著這一天的到來，世界會變得更加美好，我們的家園會因為有了更多的綠色更加精彩.
