小班詠鵝教案
小班詠鵝教案
活動目標:
1、引導幼兒喜歡古詩,並瞭解這是一首描寫鵝的古詩。
2、幫助幼兒瞭解鵝的外形特徵。
3、鼓勵幼兒仔細觀察畫面,用較完整的語言描述圖畫。 活動準備:
1、幼兒教材、大書、錄音機、磁帶
2、 準備字卡:鵝、掌。
活動過程:
1、 遊戲匯入《五隻猴子盪鞦韆》小猴子今天給小朋友請來了一位小客人,我們一起來看一看吧!
2、出示掛圖,請幼兒仔細觀察畫面內容。
(1)引導幼兒仔細觀察圖畫內容。
(2)提問:“畫面上有什麼?”出示字卡“鵝”
(4)提問:“鵝長得什麼樣子?引導幼兒仔細觀察,並作總結。
3、欣賞動畫,學習古詩兒歌《詠鵝》
4、再次欣賞古詩,並認識字卡:掌
5、遊戲;《小鵝找腳》請幼兒將撒在地下的字卡寶寶按照名字放到相應的籃子中。
活動延伸:
繪畫大白鵝
一、活動準備:
多媒體課件,音樂磁帶,頭飾人手一個,塑料地毯圍成一個小“池塘”。
二、活動過程:
(一)通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景,激發幼兒興趣。
1、 寶寶們,今天的天氣可真好,媽媽帶你們到池塘裡去游泳吧!
2、 聽音樂做戲水的動作。(伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水)
3、 遊累了,我們來休息一下,你們看哪裡也有小白鵝,哪些長的是什麼樣子的呀?(模仿小鵝的手型)
4、 我們仔細看看它們在幹什麼呀,?
(二)結合多媒體,初步欣賞古詩《詠鵝》。
1、 哦原來呀,小鵝看見這麼多的客人來了,正在高興地歡迎我們呢!你們看,有這麼多的小鵝?(鵝鵝鵝)
2、 小白鵝一邊在歡迎我們,一邊還在跳舞呢,我們再來看看它們是怎樣來跳舞的?
(三)再次結合多媒體,通過模仿動作,進一步感知古詩《詠鵝》。
1、 它們是怎麼在跳舞的呀? 它們的脖子是怎樣的?(它們伸著脖子,頭還抬的高高的一邊跳舞一邊還唱著歌呢:曲項向天歌)集體模仿動作。
2、 它們的羽毛是什麼顏色的?(白白的`羽毛)哦,你們看它們還在水裡游泳呢?(白毛浮綠水)集體模仿動作。
3、 它們的小腳可真漂亮,是什麼顏色的呀?(紅紅的)那它們是怎麼在遊的呀?哦,像划船一樣的,我們來學學看,(紅掌撥清波)集體模仿動作。
(四)和著音樂誦讀古詩,感受古詩的韻律。
1、 我們現在聽著音樂輕輕的來學學小白鵝邊唱邊跳,好不好。(輕音樂)
2、 這次我們大聲的唱給小白鵝聽。(輕音樂)
3、 小白鵝,它送來了一盒它唱歌的磁帶呢,不過它唱歌的速度有點快,我們跟著小白鵝一起唱,好嗎?(跟念)
4、 這一次,小白鵝想請你們能找個朋友表演給它看,你們願不願意呀?(快)兩隻兩隻小鵝手牽手到草地上去玩。
三、活動目標:
1、初步培養幼兒古詩誦讀的興趣。
2、引導幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。