討論交流型活動教案

討論交流是一種新的教學方式，下面就是小編為您收集整理的討論交流型活動教案的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！

討論交流型活動教案一

前言：

小朋友們都有自己喜歡的朋友吧？那麼朋友到底是什麼呢？如何才能交到好朋友呢？今天就讓我通過下面的社會教案教大家一起來找朋友，交朋友。

活動目標：正確認識自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對，學習一些交往技能，在唱唱、看看、 說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，並樂意、大膽地和別人交朋友，初步學會關心幫助同伴，增進愛同伴的情感。

活動過程：

韻律活動：找朋友，感受找到朋友的愉快。

師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

講實錄三段：

（1） 一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。

（2） 喝水時，一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。

（3） 小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。

問：為什麼他找不到好朋友？怎麼樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）

3、說說自己的好朋友。

師：誰願意告訴大家，你的好朋友是誰？為什麼喜歡他們做你的好朋友？

4、引導幼兒共同討論交朋友的樂趣。

師：交了這麼多的朋友，你心裡感到怎麼樣？

5、師小結：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。

6、發散幼兒思維：那麼除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的.好朋友？

7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，並和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作，增進朋友間的友誼。

8、師：現在和你的朋友一起去外面找找看，還有什麼也是你們的好朋友。

討論交流型活動教案二

活動目標：

1、認識紅、黃、綠色，瞭解基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。

2、通過參與情境遊戲活動，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規則的好品質，增強自我保護意識

活動準備：佈置情境化場景，紅綠訊號燈。

活動過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過提問的方式，幫助幼兒瞭解紅綠燈的作用。

(1)教師：馬路上有什麼?有哪些顏色?紅綠燈有什麼用處。

小朋友們，兒歌看完啦，老師現在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視訊裡呀你們看到的馬路上都有什麼?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什麼用處呢?

(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的?那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的麼?小汽車又是怎樣過馬路的?發生了些什麼?

三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。

(1)教師：自行車應該在什麼道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規則呢?

小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什麼道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?

四、帶幼兒到佈置好的遊戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，並做指揮交通狀。

教師：這是誰?他在做什麼?他是在怎麼站的?他是怎麼指揮交通的'?

小朋友們，現在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰?他站在了哪裡?他是怎麼指揮交通的?

好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個遊戲。老師現在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停 車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機開一輛車。然後將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開 過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠訊號燈，並根據訊號動作。)