幼兒園中班社會教案詳案《獨自在家時》

在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的幼兒園中班社會教案詳案《獨自在家時》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、設計意圖

隨著社會生活水平的提高，工作節奏的加快，家長們往往忙於加班、應酬，孩子在家的獨處時間越來越多，而孩子獨處的過程又與幼兒的安全息息相關。新《綱要》中明確指出：密切結合幼兒的生活進行安全營養和保育，提高幼兒的自我保護意識和能力。因此，設計此活動，力求通過與幼兒生活密切的相關點，在懂得一些安全常識的同時，培養幼兒的自我保護意識。

二、活動目標

情感目標：培養幼兒的勇敢精神，激發其自信心。

能力目標：提高幼兒在危急時刻的自我保護能力。

認知目標：引導幼兒瞭解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。

三、活動的重點及難點

重點：提高幼兒在危急時刻的自我保護能力，瞭解獨自在家時的自我保護方法。

難點：能運用完整語言表達自己的想法，培養勇敢精神，激發其自信心。

四、活動準備

1、知識準備：

詢問家長，瞭解幼兒獨自在家時的`情況。

2、材料準備：

多媒體課件：情景表演"獨自在家時"（內容是設計的短小情節）

五、活動過程。

1、談話匯入。

談話：齊齊是住在老師隔壁的一個小男孩，最近他的爸爸出差了，媽媽是醫生，晚上要去醫院值班，讓齊齊一個人在家，齊齊一個人在家是怎麼做的呢？老師帶來了齊齊一個人在家的動畫片，小朋友想不想看？激發幼兒的學習慾望。

2、出示多媒體課件，激發興趣。

興趣是最好的老師，出示多媒體課件（內容是設計表現獨自在家時的小情節），引起幼兒的興趣，讓幼兒觀看課件內容的過程中，教師提問：齊齊一個人在家是怎麼做的？將幼兒的注意力集中到活動中來。

3、自由探索討論。

（1）讓幼兒動腦筋想一想，看一看，說一說，齊齊一個人在家是怎麼做的？齊齊是不是一個聰明、勇敢的孩子？（幼兒分組討論如果有陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電的情況發生時該怎麼辦？教師巡迴指導瞭解情況，請每組2—3名幼兒總結交流，師幼共同為獨自在家時出點子想辦法，引導幼兒瞭解獨自在家時的保護方法。）

（2）小朋友有沒有獨自在家呆過？獨自在家時感受如何？你認為自己勇敢嗎？（互相討論一下，獨自在家時還可以幹什麼？請部分孩子在集體面前進行交流。）師：小朋友，一個人在家很悶怎麼辦？

幼：可以看電視。

幼：可以畫畫、看書…師：自己在家肚子餓了，怎麼辦？

幼：餓了看看冰箱裡有什麼吃的，先吃點。

幼：餓了我就拿點心吃…師：自己在家時，如果來了壞人或是發生了事情該怎麼辦？

幼：大聲喊救命。

幼：打110。

幼：給媽媽打電話…小結：自己在家時，要特別注意安全，不要做危險的動作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關，不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。

（通過談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動的，以及一個人在家時應該做哪些事情，培養幼兒的自我保護意識）

4、遊戲體驗法。

玩遊戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的遊戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。這時，老師給做的好的幼兒及時表揚，能讓每個幼兒都在遊戲中找到快樂，這樣不僅能使幼兒真正掌握知識，也能讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺，培養幼兒的勇敢精神。

5、家園同步活動結束後，要求家長，在日常生活中為幼兒獨自在家創造適宜條件，讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺，並將幼兒的表現記錄下來帶到幼兒園進行展出。