《玩具小超市》大班數學教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編精心整理的《玩具小超市》大班數學教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設計意圖:
我班本月的主題是“我要上國小了”,在數學活動中,小朋友們對錢有了一定的瞭解;而且對買賣物品非常感興趣,在科學活動中,對國小學習用品也有了一定的認識;並對國小的'生活十分嚮往,於是我兩個內容整合起來設計了這節活動。
活動目標:
1、通過購物複習10以內數的加減運算,進行統計列出算式。
2、通過討論知道有些文具是一年級國小生必備的,而有些文具是今後才會用到的。
3、能大膽的發表自己的見解。
活動準備:
1、用幼兒和老師共同收集的文具佈置“文具小超市”。
2、幼兒每人一份錢(錢的數目15元、16元、17元不等)
3、每人一個框、一張統計表、鉛筆、橡皮,有關“文具”的文字卡片。
活動過程:
一、超市買文具
1、教師:“再過不久,我們小朋友即將讀國小一年級,上學時需要文具,今天,鄧老師就請小朋友到“文具小超市”買你們需要的文具。”
2、小朋友填寫文具購物統計表(姓名和日期),每人拿一個框,數數你一共有多少錢?然後用框裡的錢去買文具。
3、幼兒根據各自不同的數目的錢購買文具,並進行記錄,用算式列出所購買文具的情況。
4、請個別幼兒說說算式的意思。
二、討論:哪些文具是一年級所必須準備的?
1、小朋友把買來的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一年級國小生必須準備的。
2、小朋友之間相互討論,並能做出適當調整。 鼓勵幼兒把重複或者不需要的文具放回超市,並重新拿回一些大家認為是必須的的文具。
三、結束部分
1、教師總結,培養幼兒收藏玩具或物品的良好習慣。
2、活動結束:被排除的這些文具,在我們今後的學習中還是會用到,除了這些,你們還知道有哪些文具嗎?讓我們到教室外面找找吧!