《風車轉啊轉》

教學目標：

1.師生共同收集有關風車的圖片，瞭解不同種類、不同材質的風車，懂得風車的作用和原理。

2.根據風車的原理，用各色彩紙結合剪、卷、折、穿等方法設計製作漂亮的紙風車。

3.通過玩風車來體驗美術活動的樂趣，激發學生學習美術的興趣。

重點：

製作一隻美麗的紙風車，讓學生在做做、玩玩中學到知識，得到快樂。難點：能根據風車的特點進行藝術再創造，製作成的紙風車牢固、靈活。

教具準備：

課件、風車範作等。學具準備：若干各色紙張、雙面膠、剪刀、鐵絲、小棒（鉛筆或筷子）等。

學生可能會出現的問題學生對風車的製作並不難，但可能製作出來的風車都是一個樣式。

教學建議讓學生充分欣賞、感受風車的獨特魅力，並能以此展開想象的翅膀，激起創作的慾望。

課後反思雖然對不同樣式進行的講解，但學生並沒有太多的創新，可能是從小對風車只有一種式樣留下了烙印。只是在對風車的裝飾上花了一些功夫。

教學過程本人教學思路

教學活動學生活動

教學過程

1.引導激趣。

（1）讓學生展示、介紹收集到的有關風車的圖片和資料。

（2）提問：你知道風車的用途嗎？哪個國家的風車最多？

（3）欣賞各種各樣的風車。

（4）揭題：《風車轉呀轉》，明確這節課的要求和任務。

2.瞭解風車的原理。

（1）教師提問：風車為什麼會轉動？

（2）學生獨立思考後交流。

（3）教師總結歸納。

把風車的中心點固定在一根棍子上，風車的葉片在開口朝固定方向排成圓圈，風從前面吹來的時候，紙風車就會順著葉片底的方向旋轉。這是因為葉片底受到風的推動使其旋轉。

3.研究紙風車的.基本製作方法。

（1）自學教科書第17頁的製作步驟。

（2）提問：你會做嗎？哪些地方還不太明白？

4.示範作品。

出示幾個優秀紙風車作品，進一步啟發學生。

討論：這些紙風車的表現方法有什麼特別之處？對你有什麼啟發？結合自己準備的各色紙張，談談對設計和製作紙風車的基本設想。

5.創作要求。

（1）設計一個漂亮的紙風車。

（2）找準風車的中心點來固定。（對能利用剪貼、卷折等不同方法的同學給予鼓勵）

6.評價。

比一比：誰設計的風車最美；誰的風車最有創意；誰的風車轉動時又快又穩。

（提示：從形、色、圖案等方面闡述，同時轉動時要快、穩）

7.延伸。

將各種紙風車組合成一個裝飾造型作品，美化教室。