美化圖片教案教學設計

來源：才華庫 3.21W

【教材分析】

教材中《數碼照片我處理》內容分為三課時：一課時要求學生初步認識光影魔術手軟體，學會照片匯入、裁剪、增加曝光、去噪點、照片的旋轉；二課時是美化圖片，要求學生學會數碼照片的美化，包括去斑去紅眼、數碼暗房等特效果的處理；第三課時主要是新增邊框，製作精美日曆相簿。

本次課是第二課時，要求在學生初識光影魔術手的基礎上學會祛斑去紅眼，會用數碼暗房效果對數碼照片進行美化。

【學情分析】

學生在上節課已經學會了美化圖片的基本方法，本次課的內容與前面處理照片的方法類似，因此本節課知識學生採用教師引導、學生自主學習。

【教學目標】

1．知識目標

（1）學會一些專用名詞，會給照片上的人物美容。

（2）學會使用數碼暗房製作出各種特效照片。

2．技能目標

通過學生自主學習過程中，掌握各種效果的`製作方法，製作出美侖美奐的照片。

3．情感目標

通過本次課程學習，培養學生自學能力、運用知識的能力和審美能力。

【教學重點與難點】

理解名詞，特效製作。

【課時安排】1課時

【教學方法】任務驅動法

【課前準備】光影魔術手綠色版學生的生活照多媒體廣播系統

【教學過程】

教學過程	教師活動	學生活動	教學意圖
一、匯入遊戲	1.找一找，下面的兩幅圖有什麼不同的地方？分別出示去斑美容、去除紅眼、鉛筆素描、彩棒效果、絢麗色彩、輕鬆邊框等效果的對比圖，先讓學生說出不同，教師再出示專業名詞。 2.重複出示一遍，強化記憶。	通過遊戲，讓學生記住一些專業詞彙，方便後面製作效果。	以遊戲匯入新課，在激發學生學習興趣的同時，增長知識。
教學過程	教師活動	學生活動	教學意圖
二、新課 1.祛斑 2.去紅眼 3.數碼暗房	1.出示給人物美容中去斑過程圖。學生仔細閱讀。教師提示學生不僅要看清步驟，還要看清楚每一步對應的按鈕在什麼地方。 2.學生回顧過程，教師演示去斑過程。 3.學生操作，教師巡迴指導。完成後教師請學生演示製作過程，大家觀看。	首先看清楚製作步驟，然後按步驟看老師的操作，掌握美化圖片的一般方法，再自己練習強化。	教師引導學生學習“去斑”，瞭解美化圖片的一般步驟。
1.學生看書，仔細閱讀去除紅眼的步驟。 2．學生嘗試用給定的圖片去除紅眼。 3．學生演示去紅眼的過程。	在看清楚去除紅眼步驟後，自己嘗操作。	由於去紅眼和祛斑步驟類似，讓學生自主學習。
1．學生自己閱讀書上的製作特效的步驟，再用給定的圖片製作數碼暗房、彩棒效果。教師指導。	自主學習。根據書上的步驟製作數碼暗房和彩棒效果。	學生自主學習，提高自學能力。
三、應用評價	1.提供學生生活照，學生運用所學知識，自由美化照片。 2.展示處理好的照片，學生評價，指出優點和不足。	運用所學知識，製作一張自己滿意的數碼照片。	充分發揮學生主動性，提高學生審美能力。
四、小結	根據自己的學習情況，給自己的表現做個評價，看看能得幾朵花。	根據書上的評價表進行評價	增加學生的判斷、審美能力。