中班健康《我可以》教案範文

作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的中班健康《我可以》教案範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班健康《我可以》教案1

活動目標：

1、嘗試柔韌性動作，體驗身體姿態變化的趣味性。

2、感受與同伴在身體動作方面的差異。

活動準備：

1、鋪有地毯的活動室；

2、幼兒便於活動的衣褲；

3、大呼啦圈一個，歡快的音樂。

活動過程：

一、手指遊戲

師：做完了手指的遊戲，我們的身體也要遊戲了，現在和老師一起動起來吧！

二、律動

幼兒和教師一起隨音樂進入活動場地。

三、做做有趣的動作

1、你可以用手摸到地面嗎？

（教師示範彎腰，雙手觸控地面）

2、你的手可以背後相握嗎？

（一手從肩上向下伸，一手從腰部向上伸）

3、等你肚子貼著地面的時候，頭和腳可以象小船一樣兩頭翹起來嗎？

4、做這些動作的時候，你身體的什麼地方伸長了？拉開了？

四、我可以做的'動作

1、請你也來想一個有趣的動作，是別人沒做過的動作。

2、幼兒嘗試做各種有趣的動作，引導幼兒充分伸展身體的各個部位。

3鼓勵幼兒相互學學自己喜歡的動作，說說身體的感覺。

五、不掉落的呼啦圈

1、幼兒拉成一個大圓圈，呼拉圈套在其中兩個幼兒的手上。

2、請大家在不鬆手的情況下，隨音樂，依次側身鑽過呼啦圈。

活動結束

帶領幼兒做放鬆動作。

中班健康《我可以》教案2

活動目標：

1、在什麼情況下會出現喜、怒、哀、樂的情緒，瞭解情緒是可以自我控制的。

2、初步學習情緒轉化策略，培養幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。

活動準備：

1、畫好喜、怒、哀、樂的圖片各一張。

2、課件

3、音樂磁帶（表情歌）、錄音機

活動過程：

一、播放課件，讓幼兒初步瞭解人有各種各樣的表情。

提問：你們看到了什麼？他們的表情是怎麼樣的？

二、再次播放課件，請幼兒仔細觀看每一組畫面。

提問：看完以後你的心情是怎樣的？請幼兒說說

教師小結：每個人在生活中都會遇到各種問題，但我們的感受卻是不一樣的，有喜、有怒、有哀、有樂。

三、出示表情圖，請幼兒模仿

師：今天老師請來了幾位表情娃娃，請小朋友們來模仿，看誰學的像。

幼兒模仿各種不同的表情，並說出什麼表情代表什麼心情。

教師小結：心情是我們的好朋友，一份好的心情能讓我們開心、快樂；一份壞心情卻會影響我們的身體健康，現在我們長大了，都要學會調節控制自己的情緒。

四、幼兒討論：

1、怎樣把不快樂的心情快快趕跑？

師小結：外出旅遊、聽聽音樂、玩自己喜歡的遊戲等等。

2、當別人不高興的時候我們應該怎樣去幫助他？

師總結：別人不高興的時候我們應該幫助他，安慰他，使他高興起來，當自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興，我們小朋友每天都要保持一份好的心情，少生氣，多關心別人，這樣我們的生活才會幸福，讓我們把開心的心情帶給周圍的每一個人，讓他們和我們一起高興吧！

五、隨著《表情歌》結束本次活動。