中班音樂教案《小猴摘香蕉》含反思

作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的中班音樂教案《小猴摘香蕉》含反思，歡迎大家分享。

活動目標：

1.初步感受音樂《瑞典狂想曲》，能創編表現猴子特徵的動作。

2.藉助圖譜支架，隨樂創編遊戲動作，表現故事情境。

3.激發關心幫助老人的情感，體驗音樂遊戲的快樂。

4.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1.故事情景準備。

2.音樂《瑞典狂想曲》剪輯，圖譜。

活動過程：

1.情景匯入，初步感受音樂。

教師：我們猴子特別聰明能幹，媽媽種的香蕉成熟了，你們願意幫媽媽摘香蕉嗎？

2.分段熟悉音樂。

(1)隨樂練習小猴走路、遠眺的動作。

教師：我的.猴子寶寶們動作可機靈了，誰上來給大家表演一下？

（2）創編上樹、摘香蕉、下樹動作。

教師：香蕉樹好高呀，我們怎麼上去呢？誰來表演一下。

教師：你看到了什麼？我們一起來摘吧。

教師：摘了好多的香蕉，拿也拿不下，聽聽音樂中的猴寶寶是怎麼做的？

（3）創編擦汗回家動作。

教師：好熱啊，擦擦汗，把香蕉揹回家吧。

3．完整欣賞音樂。

（1）看圖譜隨樂梳理遊戲情節。

（2）表演音樂遊戲：小猴摘香蕉。

4．趣味表現音樂。

（1）觀看猴奶奶摘香蕉。

教師：猴奶奶年紀大了，香蕉也摘不動了，怎麼辦呢？

（2）完整表現音樂遊戲。

教師：乘猴奶奶回家休息，我們幫她把香蕉摘下來，送給她一個驚喜。

活動延伸：

創設繼續幫助其他小動物情節，創編相應動作進行遊戲。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。