幼兒園中班幼兒健康教案《我愛小手》含反思

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班幼兒健康教案《我愛小手》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、引導幼兒懂得人的生活、學習、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事，還可感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。

2、教育幼兒多動手做自己能做的事情，並能注意保護小手。

3、體驗遊戲的快樂。

4、積極的'參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

2、口袋一個，裡面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的材料。

活動過程：

一、猜謎，引起幼兒興趣。

出示謎面：五個兄弟住在一起，名字不同，長短不齊。

二、遊戲"印指紋"，讓幼兒瞭解每個人的手是不一樣的。

提問：每個人的手一樣嗎？什麼地方不一樣？

三、幼兒操作，認識手的功能。

1、幼兒自選材料用手進行操作，如剝花生，夾彈子，紐鈕釦、繪畫等。

提問：你是用什麼做事情的？怎樣用手做事情？

2、實驗：只用大拇指解鈕釦；用左手拿剪刀剪紙。

提問：做實驗時有什麼感覺？這說明什麼？

小結：大拇指要和其他手指協同工作才能做成一件事，手要多用才靈活。

3、提問：你的手還會做哪些事情？（教育幼兒自己的事情自己做）。

4、遊戲"奇妙的口袋"。

幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請幼兒用手升入口袋觸控，說出感覺，並拿出讓其他幼兒觸控。

小結：做任何事離不開手，手能感知物體屬性。

5、手勢遊戲：幼兒和老師一塊用手勢表達意思，讓幼兒瞭解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。

四、引導幼兒思考並討論手的重要性及如何保護小手。

1、假如沒有手會怎樣？

2、我們應該怎樣保護小手？

活動反思：

《綱要》指出：“傳播健康知識要著眼於幼兒的內化程度，培養幼兒的健康態度要著眼於幼兒的情感體驗，形成健康行為要著眼於幼兒的自覺自動，任何時候，健康教育都要調動幼兒參與的積極性，遵循幼兒的身心發展規律。”因此在設計此活動的備課時，我始終遵循以幼兒的興趣為出發點，充分調動幼兒的各種感官和參與的積極性。