幼兒園小班綜合優質課教案《會變的紙條》含反思

作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班綜合優質課教案《會變的紙條》含反思，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、在遊戲情景中指導幼兒學習使用剪刀，培養幼兒對紙工活動的興趣。

2、引導幼兒按顏色將紙條進行分類，發展幼兒動手操作能力和語言表達能力。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

活動準備：

彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片

活動過程：

1、出示紙條，吸引幼兒。

（1）教師一手抓一把紙條抖動，

師：看，老師手裡拿的是什麼呀？（彩色紙條）這象什麼呢？

好，我們一起來聽一聽它的聲音。

（2）師：這個紙條可調皮了，它還會跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪裡了？

對，它跳到老師的頭上，象什麼？（頭髮）

紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什麼？（鬍子）

飛到腰裡象什麼？（裙子）

2、學習使用剪刀。

（1）出示剪刀。師：看，這是什麼？你們會用剪刀嗎？你們的本領真大。

師：手變成XXXX，（我們一起來做做）插到剪刀裡，另一隻手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。

誰來試試看？

（2）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好後要把剪刀閉攏，不然它會很累的。

3、幼兒剪紙條。

你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子裡。（放點音樂）

4、（1）師：剪刀說太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子裡，把紙片倒入老師的籃子中來。（強調越來越多）

（2）玩遊戲：撿花瓣

師：這一張一張的紙片象什麼呀？（春天的小花瓣）春風吹來了，小花瓣掉下來咯。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）

師：看一看找一找，紅色花瓣在哪裡？幼：紅色花瓣在這裡。

遊戲3次，紅、黃同時進行，藍色時再撒一次花瓣。

5、花兒貼紙片。

師：小話怎麼了？（小花哭了）

它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎？（幼兒找黃色的紙片貼在小花上）我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭，我來幫助你。”

6、結束活動：

將多餘的紙片送到相應的顏色的家裡。

活動反思：

本節活動選材好。教師用擬人化的語氣引起幼兒對彩色紙條的興趣，使之在遊戲中產生想要動手試一試的慾望和熱情，並且能積極主動的'去觀察、去探索。吸引幼兒的注意力和參與活動的積極性。

目標完成的較好，達到預期的教學效果。我通過遊戲的情境，引導幼兒學習使用剪刀，激發幼兒的好奇心，發展其動手的能力。在學會用剪刀的同時，也瞭解使用時必須注意的一些安全事項，使幼兒在活動中體驗到成就感，並能愉快又安全的活動。

由於是初次嘗試，活動中發現有三名幼兒擠在一起互相爭搶，被我看見了，及時給與恰當的教育，使他們明白爭搶剪刀會帶來扎傷眼睛等無法預見的危險。所以，教師在示範時還是要注意提醒幼兒使用時多注意安全，避免安全隱患。

在最後讓幼兒把多餘的紙片送到相應的顏色的家裡，這是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價，使每個幼兒體驗到成功的喜悅，從而激發他們對手工活動的興趣。