幼兒園中班科學活動教案《動物找家》含反思
作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學活動教案《動物找家》含反思，希望能夠幫助到大家。
教學目標
1、學習依據動物的居住地和生活習性為動物找家。
2、初步感知動物是大片然後重要組成部分，是人類的好朋友，我們要保護它們。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
教學準備
自制課件《動物找家》、操作材料《動物找家》（6份）、頭飾（大灰狼）。
教學重點與難點
正確瞭解動物的習性及生長地，在活動中能正確送動物回家。
教學方法與手段
遊戲教學作法；多媒體輔助教學。
教學過程：
一、演示課件，通過動物圖片來引發幼兒興趣。
1、出示動物圖片。
提問：這是誰？你認識哪隻動物？它叫什麼名字？它喜歡幹什麼？生活在什麼地方？
2、教育幼兒要愛動物、保護動物。
3、引出活動主題。
師：小動物們迷路了，我們該怎樣幫助它們回家呢？
說說自己認識的動物的名稱、習性、生長地點。
送它們回家。例：小魚送到小河裡。
通過在課件中欣賞、說說動物，使幼兒能夠感知動物是大自然的重要組成部分，並對動物的習性、生長地有所瞭解。
二、進行操作歸類：幫動物找家。
1、說說操作方法。
師：每組有一張背景圖，請小朋友把小動物的圖片放在背景圖上。
2、請幼兒操作，老師巡迴觀察。
聽老師說。操作歸類：幫動物找家。
通過小組合作進行操作歸類，在互幫互助中，提高對動物生長地的正確認識。
3、引導幼兒說說自己的擺放理由。
師：請你說說這麼放的理由。
問：為什麼把小魚放在水中？
三、帶領幼兒進行趣味遊戲活動：動物找家。
1、請幼兒扮演動物。
師：請你拿一張動物圖片，你拿的是什麼動物，那你就代表了那隻動物。
2、佈置動物居住地。
一邊在教室四周貼“動物居住地標誌”，一邊引導幼兒知道。
3、講述遊戲方法。
師：請你們隨音樂在中間活動，可以做你們所代表的動物的動作。音樂停止時，要快速地回到“家裡”，看誰的動作快而準確。
4、帶領幼兒進行遊戲。
5、扮演“大灰狼”，加大遊戲的難度的趣味性。
一起進行實驗前的`猜測，看老師的示範，學習如何記錄自己實驗前的猜測。
看記錄表，聽老師再次講記錄方法。
在活動中，教師能注意幼兒的興趣點進行設計活動，由易到難，過度自然，小朋友的參與興趣很高，但活動中讓老師覺得不足的是開始部分，幼兒的注意力很容易分散，是否內容簡單些，或直接讓幼兒分組討論，交流，然後鼓勵幼兒把自己不懂的提出來，和老師一起解決。這樣的處理是否能讓幼兒的學習更加主動些。建議下次教學，可以試試。
