PEP Book6 Unit 5 Look at the Monkeys優秀教案

一、教學內容：PEP Book6 Unit 5 Look at the Monkeys第二課時

二、教學目標：能聽懂、會說“What is she/it doing? She/It is …”並能在情景中運用。

三、教學重、難點：

教學重點：“What is she / it doing? She / It is …”

教學難點：在實際的情景中正確地運用所學對話。

四、課前準備

多媒體課件、用於小組評價的小動物頭像、動物頭飾和望遠鏡。

五、教學步驟

Step 1. Warm-up / Review

Greeting

師生之間通過對唱英語歌曲的方式互相問候。

Do a chant

師生一起齊唱根據前課時重點單詞自編配樂歌謠，並做相應動作。

Step 2. Presentation / Practice

1、    Let’s try

通過聽力練習，引出句型 What is it doing? It’s swimming.

教師利用多媒體課件創設去動物園情景，以搶答方式猜測圖片內容引出句型: What is it doing? It’s swimming.

採取多種方式對句型進行操練：師生―生生―小組―男女―同桌―展示。

2.通過聽Let’s talk引出句型What is she doing? She’s swimming.

a. 請四名學生戴動物頭飾進行動作表演，引出句型:

What is she doing? She’s swimming.

b. 採取多種方式對句型進行操練：師生―生生―小組―男女―同桌―展示。

Step 3. Consolidation / Extension

小導遊：創設情景，請學生參考給出圖片和導遊詞當一回小導遊！

Step ary

請學生談談本節課的'收穫。

教唱根據本課重點句型自編配樂歌曲“In the Happy Zoo”.

Step work

Find your partner to fill in the blank, then act out the dialogue.

請你的夥伴一起把下列對話補充完整，然後再一起表演對話。

A: I see the (   ) .

B: What is (   ) doing?

A: (   ) is (   ).

B: What about the(    )? What is (  ) doing?

A: (   ) is (  ).