大班數學教案：《蜘蛛和糖果店》

作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的大班數學教案：《蜘蛛和糖果店》，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班數學教案：《蜘蛛和糖果店》1

設計意圖

《蜘蛛和糖果店》是一個有關概率和統計的繪本故事。概率是依據自己收集的材料推測未來，概率其實就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經過統計得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設計此活動時，我把這個繪本設計成了有情景性的估猜活動，以故事中蜘蛛猜測顧客來糖果店買什麼糖的情景為主線，幫助幼兒理解概率和統計，同時鼓勵孩子根據自己已有的數學經驗去推理、猜想，大膽表達自己的想法，體驗估猜生活中事件發生可能性的樂趣。

　活動目標：

1．在觀察、比較的基礎上，幼兒進行大膽進行推理與預測，初步感知概率、建立統計的概念。

2．願意探索生活中事物之間的關係，體會數學活動的樂趣。

　活動準備：

自制PPT，人手一張統計表，鉛筆，橡皮。 活動重點： 在觀察、比較統計表的基礎上，大膽推理與預測生活中事物之間的關係。 活動難點 初步感知概率、建立統計的概念。

　審美元素

《蜘蛛和糖果店》是一個繪本故事，將抽象的概率與統計的數學知識，融於美妙、動聽、有趣的故事之中，使孩子們在美麗的童話世界裡，不知不覺地初步接觸、學習概率和統計的數學知識。在有趣、有情景的故事中，孩子們去思考、去探索，並學會觀察生活、關心周圍的事物，逐步地培養了幼兒的分析、綜合能力。孩子們在感動的同時也打開了心智，讓美與智慧陪伴孩子們的童年。

活動過程：

　一、情景激趣

1．這兒有一家商店，看到了嗎？這家商店裡有我喜歡的，有沒有你喜歡的商品啊？也有我喜歡的，說說你喜歡什麼？

2．這麼多的糖，那麼這是一傢什麼店呢？是賣什麼的？是食品裡的哪個種類？都是什麼？那叫什麼？對了，叫糖果店，

3．糖果店裡 還有個朋友呢，我們來看看好吧？（PPT） 是誰啊，蜘蛛在糖果店會發生什麼有趣的事兒呢？兒童網站

大班數學教案：《蜘蛛和糖果店》2

活動目標：

1、在觀察，比較的基礎上，幼兒大膽進行推理與預測，初步感知概率，建立統計的概念。

2、願意探索生活中事物之間的關係，體會數學活動的樂趣。

活動準備：

PPT課件 一手一張統計表 鉛筆 橡皮

活動過程：

一、引發幼兒聽故事的興趣

1、這是一傢什麼店？

2、今天我要給大家講一個有趣的故事《蜘蛛和糖果店》（讓幼兒說說自己愛吃的糖果，激發幼兒的學習興趣。

二、聽故事根據線索預測不同人物喜歡的糖

1、咪咪來買糖，蜘蛛出示咪咪的買糖記錄。

提問：你們同意蜘蛛的猜測嗎？從記錄中的哪裡可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖？都記錄了什麼？

2、東東來買糖，咪咪出示東東的買糖記錄。

提問：東東來過幾次糖果店？買過什麼糖？這次要買什麼糖？

3、羊羊來買糖，咪咪出示羊羊的買糖記錄。

提問：羊羊買過幾種糖？他來過店裡5次，怎麼只買了4種糖？這次羊羊要買什麼糖？（幼兒操作記錄表）

小結：要觀察和多瞭解客人，把客人來的次數和買的名稱記錄下來，通過統計我們可以猜測出這個客人可能喜歡會吃什麼糖？（從生活中的故事出發，以繪本為主線，讓幼兒在已有的經驗上，邊看邊推理，邊預測邊驗證，訓練孩子通過觀察到進行推理到驗證預測的思維能力）

三、最受歡迎的糖果

1、阿姨又準備進貨了，怎樣才能知道哪種糖果最受歡迎呢？

2、出示"糖果一週銷售記錄表"和"統計表"，引導幼兒觀察，理解。

3、幼兒人手一份操作統計表，找出最受歡迎的糖果。

小結：通過這個表格我們很快找到了最受歡迎的糖果，阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙，平常在生活中我們也可以通過這種方法幫助身邊的朋友和爸爸媽媽，來統計看看他們喜歡的東西。

四、活動結束

課程介紹：

它的畫面有的溼漉漉有的'暖洋洋，有的栩栩如生有的惟妙惟肖，有的穿越時空直抵心靈有的精確嚴謹乾脆是照片。它講故事，只看圖也讓幼小的心靈感悟到世界的和美麗。

它的更大魔力在於，它講的是世界萬物的道理，講的是世界萬物的規律，講的是孩子能懂秩序和方法，它講的是數學。年輕的媽媽們一定困惑，怎麼給講時間呢？

怎麼讓孩子知道統計和概率歸納了生活？還有平面和立體、收集和刯、分類和排序、整體和部分、加加和減減，這些充彌在生活的方方面面的最初的最淺的最好玩的最實用的數學知識數學概念，都完美蘊藏在美妙的故事裡，讓孩子在感動的同時也打開了心智。有美有暖有智慧陪伴童年。